假如我没做班主任

1 / 3 假如我没做班主任 昨天中午和几位好友一起吃饭，聊到了带班情况。他们调侃我带班太拼了，我一本正经的对他们说：我带班主任带上瘾了。这并不是一句玩笑话，真的，我很上瘾。很享受和学生在一起的感觉，看着他们学习、劳动、做课间操都有一种喜欢的感觉。这是我的班级，我的学生。我有责任带好他们，引领他们成人、成才，然后交给他们以后的班主 任。教育就是一场接力赛，我要带着我的 学学生跑好这一棒。 这这几天一直在学习魏书 生生先生的教育理念，其 中中有很多是关于带班主 任任的，魏先生说做老师 如如果没做过班主任是很 大大的遗憾。我非常认同 这这个观点，加入我没带 班班主任，我会怎样呢？ 每每周上完我的课之后我 干干什么呢？备课、改作 业业、写论文？还有时间 呢呢？玩？我会很失落。 其其实最大的遗憾是我和 学学生相处的时间会大大 减减少，相处的时间少了 ，我就会对学生少了很 多多了解。我就少了很多 和和学生一起成长、进步 的的机会。这不是我想要 的的，明年我还想带，后 年年也是，我想一直带下 去去，直到退休。联想到 周周一的班主任会议，李 主主任和我们讲：我们是 教教师，也曾经是学生。 那那么我们想一下我们曾 经经的老师中有几位是你 最最尊敬的、对你成长最 有有帮助的、永远难忘的 ？什么 意思呢？很简单 ，做老师就要做一名好 老老师，让学生一辈子都 记记得你；做班主任，就 要要做一名好班主任，让 学学生一辈子都感激你、 敬敬重你，而不是相反。 我我们现在也是老2 / 3 师，我 们们也带了很多学生，以 后后难免会再见面，再见 的的情景是怎样的呢？学 生生对我们热情的嘘寒问 暖暖？还是冷漠的扭头走 开开？我觉得决定权在我 们们自己，我们要善待学 生生。不管是优等生还是 学学困生，都要善待他们 。如果我们是他们的班 主主任，那么我想我们要 做做的更多、更好。带班 以以来，我发现其实学困 生生更应该引起我们的关 注注，其实他们身上也有 很很多闪光点等着我们去 发发现、去肯定、去赞扬 。 班主任这官不大 ，教育界最迷你的芝麻 官官。可是管的事却很不 少少，而且会有很多烦恼 ，比如学生不认真听讲 啦啦，不服从管理啦，学 生生之间闹矛盾啦，不认 真真劳动啦，违反纪律啦 ，打架斗殴啦这些事都 得得找班主任解决，还记 得得我刚干班主任的时候 ，我们班学生一天碰碎 两两块黑板，天哪，我当 时时都要崩溃了。也许有 人人问，你写了这么多烦 恼恼还说爱干班主任？脑 袋袋进水了？其实这些所 谓谓的烦恼并不是烦恼， 他他们是我们成长学习的 机机会，是我们以后工作 的的宝贵经验教训。更是 我我们和 学生沟通交流的 机机会，既然做了班主任 ，就不怕这些烦恼，甚 至至要喜欢上这些烦恼。 用用平常心去对待，想想 我我们的学生才多大啊？ 十十几岁的孩子，他能不 犯犯错不惹事吗？他们正 是是在不断的犯错、惹事 、改正中成长的，我们 不不也曾经犯过错、惹过 事事吗？所以，我学会了 理理解学生。然后在心平 气气和的处理这些事，学 生生也很容易接受，而且 很很服气。如果你以暴制 暴暴那就完蛋了，你想想 针针尖对上了麦芒，后果 是是什么？我为什么3 / 3 能有 这这个觉悟，带班主任悟 出出来的。你看，收获不 小小吧。这就是上瘾的好 处处，假如我不带班主任 那那不就亏了。 以前 听听过一个笑话，是调侃 班班主任的，这里和大家 分分享一下。大概的意思 是是一驴拉车不前，鞭之 ；仍不前，再鞭，乃卧 地地。智者见之，附驴耳 ，道：再不好好拉车， 送送你去干班主任，累死 你你！驴即起，继而狂奔 。这个笑话的意思很明 显显，班主任这个活干起 来来并