（浙江专版）2019版高考生物一轮复习第27讲教材实验归纳整理教案.docx

第27讲教材实验归纳整理考点知识内容考试属性及要求考查频率必考加试教材实验、实习必修1分子与细胞(1)检测生物组织中的油脂(2)检测生物组织中的糖类和蛋白质(3)观察多种多样的细胞(4)验证活细胞吸收物质的选择性(5)观察叶绿体(6)观察洋葱表皮细胞的质壁分离及质壁分离复原(7)探究酶的专一性(8)探究pH对过氧化氢酶的影响(9)光合色素的提取和分离(10)探究环境因素对光合作用的影响(11)观察细胞的有丝分裂(12)制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片bbbbbbcbcbbbbbbbbccbcbb2015年10月第19题(2分)2016年10月第16题(2分)2017年4月第18题(2分)2016年4月第22题(2分)2016年10月第18题(2分)2016年4月第21题(2分)2017年4月第21题(2分)2015年10月第20题(2分)必修2遗传与进化(1)模拟孟德尔杂交实验(2)减数分裂模型的制作研究(3)制作DNA双螺旋结构模型(4)探究DNA复制过程bbbcbbbc2016年10月第20题(2分)2017年4月第24题(2分)必修3稳态与环境(1)探究2，4D对插枝生根的作用(2)模拟尿糖的检测(3)探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化(4)调查社区、村镇或学校附近一个淡水区域的水质ccbcb2016年10月第10题(2分)2016年4月第20题(2分)考点一基础实验类1.显微观察类(1)检测生物组织中的油脂(必修一P10)(2)观察多种多样的细胞(必修一P25)(3)观察叶绿体(必修一P39)(4)观察洋葱表皮细胞的质壁分离及质壁分离复原(必修一P55)(5)观察细胞的有丝分裂(必修一P106)(6)制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片(必修一P111)(7)探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化(必修三P71)实验名称观察方式观察对象细胞状态染色剂常用实验材料观察根尖分生组织细胞的有丝分裂染色观察染色体死龙胆紫溶液(或醋酸洋红液)洋葱根尖观察多种多样的细胞原色观察多种类型细胞死或活无各种细胞观察叶绿体叶绿体活黑藻小叶观察植物细胞的质壁分离与复原紫色大液泡活紫色洋葱鳞片叶外表皮探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化酵母菌菌体数量活酵母菌培养液2.物质鉴定及提取(1)检测生物组织中的油脂(必修一P10)(2)检测生物组织中的糖类和蛋白质(必修一P14)(3)光合色素的提取和分离(必修一P87)实验名称鉴定对象试剂颜色生物材料备注淀粉鉴定淀粉KII2溶液蓝色馒头等还原糖鉴定还原糖本尼迪特试剂红黄色沉淀苹果或梨匀浆等水浴加热油脂鉴定油脂苏丹染液橙黄色花生子叶切片蛋白质鉴定蛋白质双缩脲试剂紫色豆浆、稀蛋清等先加A液后加B液，摇匀使用绿叶中色素的提取和分离四种色素提取液：95%乙醇分离液：层析液胡萝卜素：橙黄色叶黄素：黄色叶绿素a：蓝绿色叶绿素b：黄绿色新鲜的绿叶(如菠菜叶)加入二氧化硅有助于研磨得充分；碳酸钙可防止研磨中叶绿素被破坏3.调查、模拟、模型制作类(1)模拟孟德尔杂交实验(必修二P13)(2)减数分裂模型的制作研究(必修二P28)(3)制作DNA双螺旋结构模型(必修二P56)(4)探究DNA复制过程(必修二P61)(5)模拟尿糖的检测(必修三P40)(6)探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化(必修三P71)(7)调查社区、村镇或学校附近一个淡水区域的水质(必修三P130)课题对象统计/实验方法计算公式/模型类型模拟孟德尔杂交实验基因分离和自由组合不同颜色小球模拟基因，随机抓球模拟配子产生和受精模拟过程和概率减数分裂模型的制作研究减数分裂中染色体行为不同颜色、不同大小橡皮泥模拟染色体模拟染色体变化行为制作DNA双螺旋结构模型DNA双螺旋结构搭建空间结构物理模型模拟尿糖的检测葡萄糖检测模拟颜色变化种群密度的取样调查活动能力强的动物标志重捕法种群总数初次捕获个数再次捕获个数/重捕标志个数探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化酵母菌种群数量抽样血球计数板计数、比浊计混浊度测量数学模型(生长曲线)调查社区、村镇或学校附近一个淡水区域的水质水生生物的种类及其他水质指标取样法探究DNA复制过程DNA半保留复制同位素标记、密度梯度超速离心离心管中条带位置反映DNA分子的密度高低4.设计类实验(1)验证活细胞吸收物质的选择性(必修一P28)(2)探究酶的专一性(必修一P64)(3)探究pH对过氧化氢酶的影响(必修一P66)(4)探究环境因素对光合作用的影响(必修一P94)(5)探究2，4D对插枝生根的作用(必修三P5)(6)模拟尿糖的检测(必修三P40)探究实验自变量因变量(测量指标)无关变量探究细胞吸收物质的选择性玉米胚细胞的死或活玉米胚细胞的着色程度染色时间，红墨水浓度，玉米籽粒探究温度对淀粉酶活性的影响不同温度(至少三种)酶的活性(加碘后溶液颜色的变化)pH、底物量、酶量、试管的洁净程度、反应时间、操作程序等探究pH对过氧化氢酶活性的影响不同pH(至少三种)酶的活性(气泡的数量或带火星的卫生香燃烧猛烈程度)温度、底物量、酶量、试管的洁净程度、反应时间、操作程序等探究酶的专一性底物种类/酶种类底物是否反应(试管颜色变化)pH、温度、底物量、酶量、试管的洁净程度、反应时间、操作程序等探究2，4D对插条生根的影响不同浓度的2，4D扦插枝条的生根状况(生根总长度)实验材料的一致性、激素浓度的准确性、处理时间的一致性等模拟尿糖的检测尿液中葡萄糖含量尿糖试纸的颜色变化尿液量、试纸种类、检测方法等探究环境因素对光合作用的影响光强度/CO2浓度/温度光合速率(氧气产生速率等)植物种类、生长状况、另两个环境因素、检测方法等1.(20174月浙江选考)以玉米籽粒为实验材料进行“验证活细胞吸收物质的选择性”活动。下列叙述错误的是()A.实验前将玉米籽粒放在2025 温水中浸泡适当时间B.先用红墨水染色玉米籽粒，然后纵切并观察其颜色变化C.未煮过的玉米胚比煮过的染色浅，说明活细胞吸收物质具有选择性D.若煮过的玉米胚乳与未煮过的均被染成红色，说明胚乳细胞是死细胞解析实验前将玉米籽粒放在2025 温水中浸泡适当时间，A正确。实验过程中是先将玉米籽粒纵切，然后再用红墨水染色，最后观察其胚的颜色变化，B错误。未煮过的玉米胚比煮过的染色浅，说明活细胞没有让色素分子进入，而色素分子能进入死细胞，C正确。该实验没有以胚乳颜色变化为观察指标，是因为胚乳细胞大量贮藏营养，逐渐失去活性，是死细胞，煮过的玉米胚乳与未煮过的均被染成红色，D正确。答案B2.(201610月浙江选考卷)下列关于“观察洋葱表皮细胞的质壁分离及质壁分离复原”活动的叙述，正确的是()A.制作洋葱表皮细胞装片需经解离、压片等操作才能将细胞分散B.从低倍镜换成高倍镜时，需转动光圈才能换上高倍物镜C.质壁分离过程中，水分子从胞内单向运动到胞外导致液泡变小D.质壁分离复原过程中，细胞吸水速度逐步减慢解析使用活细胞用来观察植物细胞的吸水和失水实验无需将细胞进行解离和压片，A错误；换高倍镜只需转动转换器，B错误；植物细胞质壁分离的原因是从胞内运动到胞外的水分子数多于胞外运动到胞内的水分子数，C错误；质壁分离复原是因为细胞吸水，吸水过程中细胞液浓度与外界溶液的浓度差逐渐变小，所以细胞吸水速度逐渐减慢，D正确。答案D角度选考常考的基础实验1.(2017温州模拟)用普通光学显微镜观察人血涂片时，发现视野内有一个清晰的白细胞(如图)。为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野中央，则装片的移动方向是()A.右上方 B.左上方 C.右下方 D.左下方解析显微镜视野中看到的是倒像，图像移动方向与装片的移动方向相反，所以要把视野右上方的白细胞移至视野中央，图像实际位于左下方，所以装片的移动方向是右上方，A正确。答案A2.(2017名校联盟第三次联考)以下是验证酶的特性的相关实验操作。下列对于该实验的叙述中，正确的是()A.该实验有两个自变量B.证明酶的催化具有高效性C.产生的气泡是氧气和氢气D.卫生香用于检测H2O2是否分解解析该实验只有一个自变量，就是催化剂种类，A错误；该实验证明酶的催化具有高效性，B正确；H2O2分解产生H2O和O2，产生的气泡是氧气，没有氢气，C错误；点燃的无明火的卫生香是用于检测H2O2分解快慢的，D错误。答案B3.(2017台州模拟)下列有关“检测生物组织中化合物”实验的叙述，正确的是()A.马铃薯块茎匀浆液中加入碘碘化钾溶液，需用显微镜观察到变蓝色B.蛋清稀释液中依次加入双缩脲A、B试剂，需加热后溶液变紫色C.梨汁中加入本尼迪特试剂，需加热后出现红黄色沉淀D.花生子叶用苏丹溶液染色后，肉眼可直接观察到橙黄色颗粒解析马铃薯块茎匀浆液中含淀粉，加入碘碘化钾溶液后，肉眼可直接观察到变蓝色，无需显微镜观察，A错误；蛋清稀释液中依次加入双缩脲A、B试剂，振荡就可观察到溶液变紫色，无需加热，B错误；梨汁中含还原糖，加入本尼迪特试剂并加热，会出现红黄色沉淀，C正确；花生子叶切片用苏丹溶液染色后，需用显微镜才能观察到细胞中的橙黄色液滴，D错误。答案C4.(2017湖州市期末)下列关于“制作并观察洋葱根尖细胞有丝分裂的临时装片”活动的叙述，正确的是()A.如果视野过暗，可以转动细准螺旋增加视野的亮度B.在一个视野的绝大部分细胞中能看到被染成深色的棒状小体C.应该选一个处于间期的细胞，观察其从间期到末期的全过程D.用质量分数10%盐酸解离可使植物细胞间的果胶质层松散解析转动细准螺旋可以调焦距，不会增加视野的亮度，A错误；细胞中能看到被染成深色的棒状小体，说明该细胞正处于分裂期，通常在一个视野的绝大部分细胞处于间期，B错误；该实验中经过处理的细胞已死亡，不能进行分裂过程，C错误；盐酸解离可使植物细胞间的果胶质层松散，便于压片使细胞分散开来，D正确。答案D5.(2017衢丽湖舟四地模拟)下列有关“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”实验的叙述，正确的是()A.解离的目的是使染色体离开细胞核B.漂洗的目的是洗去染色剂，避免染色过度C.使用龙胆紫溶液的目的是使染色体着色D.在高倍镜下观察可观察到染色体的动态变化解析解离的目的是破坏细胞间的果胶层，使细胞松散，A错误；漂洗的目的是洗去解离液(HCl溶液)，便于染色，B错误；使用龙胆紫溶液的目的是使染色体着色，C正确；实验中细胞经过解离、染色处理，细胞已失去活性，不可能观察到染色体的动态变化，D错误。答案C6.(2017名校联盟第三次联考)下列关于“观察洋葱表皮细胞的质壁分离及质壁分离复原”实验的叙述，正确的是()A.低倍镜下观察不到质壁分离现象B.高倍镜下可观察到紧贴着细胞壁的质膜C.质壁分离复原后的细胞与初始状态一定相同D.用洋葱鳞片叶内表皮细胞也能完成该实验解析在低倍镜下就可以观察到质壁分离现象，在高倍镜下可以更清晰地观察到质壁分离现象，A错误；在高倍镜下可观察到未发生质壁分离的细胞，其质膜与细胞壁紧贴着，所以质膜不能观察清楚，B错误；发生质壁分离的细胞置于清水中，可以发生质壁分离复原，但可能与初始状态不相同，因为可能质壁分离复原过头造成膨胀，C错误；洋葱鳞片叶内表皮细胞也能发生质壁分离，但是由于颜色浅观察困难，若使用染色的蔗糖溶液就可以完成该实验，D正确。答案D7.(2017温州十校期末)在下列研究条件的制约下，实验(活动)目的仍能达成的是()制约条件说明实验(活动)目的甲洋葱根尖解离后直接使用龙胆紫染色观察有丝分裂不同时期的细胞乙用盐酸解离过的洋葱鳞片叶外表皮观察质壁分离与复原实验丙H2O2溶液、H2O2酶溶液探究温度对酶活性的影响丁信封雌1、雄1中均有1张Y、1张y的卡片模拟孟德尔一对相对性状杂交实验A.甲 B.乙 C.丙 D.丁解析洋葱根尖解离后要先漂洗，再使用龙胆紫染色，否则染色体不能着色，不能观察，A错误；观察质壁分离与复原实验的洋葱鳞片叶外表皮细胞必须保持活性，才能发生渗透现象，盐酸解离将使细胞失去活性，B错误；由于温度对H2O2溶液的分解速度直接影响很大，不能很好体现酶的作用，C错误；虽然信封雌1、雄1中只有1张Y和1张y的卡片，但是从信封中抽出Y或y的概率都是1/2，这样就可以模拟基因型均为Yy的个体间的产生配子，受精形成子代的情况，D正确。答案D考点二科学史中的经典实验1.生长素发现史(必修三P2P4)科学家主要实验过程实验结果结论达尔文父子切去苗尖端或用不透明的罩子将苗尖端罩住幼苗不会向光弯曲苗尖端是感光部位。他们还注意到，弯曲的部位在苗尖端下面，由此推测，有某种化学物质从苗尖端传递到了下面用透明的罩子将苗尖端罩住或用不透明的薄膜将苗的基部包起来幼苗照样向光弯曲波森詹森将一片明胶或云母分别插在苗尖端和其下部之间，观察幼苗的向光运动插有明胶片的苗发生向光弯曲现象，插有云母片的苗则不弯曲由此证明，的确有一种化学物质由苗尖端向下传递温特将苗尖端切下，放在琼脂块上，再将处理过的和未处理过的琼脂块分别正放或侧放在切去尖端的幼苗上琼脂块放在切面正上方，则去顶幼苗的垂直生长加快；若放在切面一侧，则幼苗弯向对侧生长。所有的对照组均无生长反应苗尖中确实存在一种能够促进生长的化学物质2.核酸是遗传物质的证据(必修二P49P52)实验(科学家)主要实验过程实验结果结论活体细菌转化实验(格里菲思)将加热杀死的S型菌、活的R型菌以及两者混合后分别注射到小鼠体内单独注射时小鼠存活，而混合注射使小鼠死亡，并能分离到活的S型菌S型菌中的“转化因子”进入R型菌体内，引起R型菌稳定的遗传变异离体细菌转化实验(艾弗里)从活的S型菌中抽提DNA、蛋白质和荚膜物质，分别与活的R型菌混合，并进行悬浮培养只有其中的DNA组分能够把R型菌转化为S型菌DNA是遗传物质，DNA赋予了生物的遗传特性噬菌体侵染细菌实验(赫尔希和蔡斯)分别用35S和32P标记噬菌体，再用两种噬菌体侵染细菌，然后经搅拌、离心，最后进行放射性检测35S标记时，放射性主要在悬浮液中，而32P标记时，放射性主要在沉淀中在噬菌体中，亲代和子代之间具有连续性的物质是DNA，而不是蛋白质烟草花叶病毒的感染和重建实验从TMV中分别提取RNA和蛋白质，然后分别感染烟草病毒RNA就可以使烟草出现感染症状烟草花叶病毒的遗传物质是RNA分别来自不同病毒株系的RNA和蛋白质混合后感染烟草所繁殖的病毒类型取决于提供RNA的株系，而不是提供蛋白质的株系1.(20174月浙江选考)肺炎双球菌转化实验的部分过程如图所示。下列叙述正确的是()A.S型肺炎双球菌的菌落为粗糙的，R型肺炎双球菌的菌落是光滑的B.S型菌的DNA经加热后失活，因而注射S型菌后的小鼠仍存活C.从病死小鼠中分离得到的肺炎双球菌只有S型菌而无R型菌D.该实验未证明R型菌转化为S型菌是由S型菌的DNA引起的解析两种肺炎双球菌的命名就是根据菌落表面的特征，S型肺炎双球菌的菌落为光滑的，R型肺炎双球菌的菌落是粗糙的，A错误；加热使S型菌的蛋白质失活，S型菌没有新陈代谢了，因而注射S型菌后的小鼠仍存活，而加热不能使DNA失活只能使其变性，但降温后会复性，B错误；从病死小鼠中分离得到的肺炎双球菌既有S型菌也有R型菌，C错误；该实验只证明了加热杀死的S型菌中存在使R型菌转化的转化因子，未证明转化因子是DNA，D正确。答案D2.某同学欲利用下图中所示装置模拟“基因的自由组合现象”，他选择的装置错误的是()A.和 B.和C.和 D.和解析基因的自由组合现象发生在减数分裂后期中，非等位基因随非同源染色体自由组合，若选择和，便不存在非等位基因，只能模拟基因分离定律了，A错误。答案A角度经典实验1.(2017金丽衢十二校)下图为波森詹森实验，有关叙述正确的是()A.本实验证明生长素由苗尖向下传递B.插有明胶的苗发生向光弯曲证明苗尖是感光部位C.显微镜观察表明，弯曲部位背面细胞分裂速率快、数量多D.要使本实验更有说服力，还应设置不放苗尖仅放明胶或云母片的对照实验解析本实验证明有影响生长的物质由苗尖向下传递，没有证明该物质是生长素，A错误；插有明胶的苗发生向光弯曲证明有物质由苗尖向下传递，B错误；显微镜观察表明，弯曲部位背面细胞纵向伸长明显，C错误；设置不放苗尖仅放明胶或云母片的对照实验，可以使实验更有说服力，D正确。答案D2.(2017温州模拟)将一片明胶或云母插在苗尖端和其下部之间，用于研究幼苗的向光运动，结果如图所示。由此证明()A.苗尖端是感光部位B.在弯曲部位，背光面细胞数目多于向光面C.化学物质从苗尖端向下传递D.生长素通过主动转运进入明胶中解析达尔文父子实验的结论是苗尖端是感光部位，本实验是波森詹森做的实验，没有得出这样的结论，A错误；本实验中出现了幼苗的弯曲生长，但实验没有进一步研究弯曲部位背光面细胞和向光面细胞的不同，B错误；由于明胶片能透水，而云母片不能透水，实验结果是插有明胶片的幼苗发生弯曲，而插有云母片的幼苗不发生弯曲，由此说明有一种化学物质从苗尖端向下传递，C正确；本实验中化学物质透过明胶片向下传递，但实验没有证明该化学物质是生长素，也没有证明该化学物质通过主动转运进入明胶中，D错误。答案C3.(2017吴越联盟)下图为用同位素标记技术完成的“T2噬菌体侵染大肠杆菌”实验的部分操作步骤。下列相关叙述正确的是()A.T2噬菌体被标记的成分是蛋白质，所以沉淀物中完全没有放射性B.若T2噬菌体和大肠杆菌混合后未经过搅拌，则上清液中的放射性下降C.可用含35S的培养液直接培养T2噬菌体，从而实现对其蛋白质的标记D.用1个含35S标记的T2噬菌体去侵染大肠杆菌，裂解释放的子代噬菌体中只有2个含35S解析35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳，所以放射性主要出现在上清液中，但沉淀物中也会出现少量放射性，A错误；如噬菌体和大肠杆菌混合后，搅拌不彻底，就会有亲代噬菌体已标记的蛋白质外壳随大肠杆菌进入沉淀物中，使沉淀物中也会出现少量放射性，若没有搅拌，则上清液中的放射性会大幅下降，沉淀物中放射性会明显上升，B正确；噬菌体营寄生生活，只有在活细胞内才能进行代谢活动，不能用培养液直接培养噬菌体，C错误；子代噬菌体的蛋白质外壳是利用大肠杆菌的氨基酸合成的，所以含35S标记的T2噬菌体去侵染大肠杆菌，释放的子代噬菌体中，没有含35S的，D错误。答案B4.(2017衢丽湖舟四地模拟)35S标记的大肠杆菌被一个32P标记的噬菌体侵染，裂解后释放出的大量子代噬菌体()A.一定有35S，少数有32PB.一定有32P，可能有35SC.一定有35S，大多数有32PD.不含35S，少数含32P解析大肠杆菌被35S标记，所以合成子代噬菌体蛋白质所需氨基酸中含35S，而合成子代噬菌体DNA所需核苷酸则没有32P标记。侵染的噬菌体被32P标记，所以合成子代噬菌体DNA所需的模板链有32P标记。因此，子代噬菌体中一定全部有35S标记，但只有少数有32P标记，A正确。答案A5.(2017名校联盟第一次联考)S型肺炎双球菌的荚膜表面具有多种抗原类型(如、型等)，不同的抗原类型之间不能通过突变而发生转换；在特殊条件下离体培养S型肺炎双球菌可从中分离出R型菌。格里菲斯将加热杀死的S型菌与R型菌混合后同时注入小鼠体内，小鼠患败血症大量死亡，并从患病死亡小鼠体内获得了具有活性的S型菌；而单独注射加热杀死的S型菌小鼠未死亡。此实验结果能支持的假设是()A.S型菌经突变形成了耐高温型菌B.S型菌是由R型菌突变形成的C.R型菌经过转化形成了S型菌D.加热后S型菌可能未被完全杀死解析单独注射加热杀死的S型菌小鼠未死亡，说明S型菌经高温处理都已失去活性，S型菌没有成为耐高温型菌，A、D错误；由于“不同的抗原类型之间不能通过突变而发生转换”，R型菌不能突变形成S型菌，B错误；当加热杀死的S型菌与R型菌混合后，R型菌获得了S型菌的DNA，从而转化形成了S型菌，C正确。答案C6.(20171月台州期末)某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，以下4个实验中小鼠死亡的是()A.S型菌的DNADNA酶加入R型菌注入小鼠B.R型菌的DNADNA酶加入S型菌注入小鼠C.R型菌DNA酶高温加热后冷却加入S型菌的DNA注入小鼠D.S型菌DNA酶高温加热后冷却加入R型菌的DNA注入小鼠解析S型菌的DNA经DNA酶处理而失去功能，R型菌不会引起小鼠死亡，A错误；R型菌的DNA虽经DNA酶处理而失去功能，但S型菌会引起小鼠死亡，B正确；高温加热会使细胞失去活性，而单纯的细菌DNA是没有毒性的，所以C、D都不会发生小鼠死亡，C、D错误。答案B7.(原创题)分别用32P和35S标记的噬菌体去侵染无标记的大肠杆菌进行实验，其过程和结果如图所示。注：放射性同位素标记的噬菌体与细菌混合，噬菌体侵染细菌在搅拌器中搅拌，使细菌外的噬菌体与细菌分离离心，检测悬浮液和沉淀中的放射性同位素据图分析可知()A.实验直接证明了噬菌体的DNA进入了细菌细胞，蛋白质外壳没有进入B.实验分两组进行，分别用32P和35S标记了噬菌体的蛋白质外壳和DNAC.若控制35S标记组适当培养时间，则检测发现放射性主要出现在沉淀中D.若延长32P标记组的培养时间，将能分离到大量32P标记的子代噬菌体解析分别用32P和35S标记的噬菌体去侵染无标记的大肠杆菌，35S标记组噬菌体的蛋白质外壳带有标记，适当培养后检测发现放射性主要出现在上清液中，没有进入大肠杆菌。而32P标记组噬菌体的DNA带有标记，适当培养时间后检测发现放射性主要出现在沉淀中，进入了大肠杆菌，A正确，B、C错误；若延长32P标记组的培养时间，能分离到大量子代噬菌体，由于DNA是半保留复制的，所以子代噬菌体中有少数的DNA有32P标记的，D错误。答案A(时间：40分钟分数：100分)1.(2017绿色联盟适应性考试)生物组织中有机物的鉴定实验中，下列对实验材料的选择错误的是()A.大豆种子蛋白质鉴定B.花生种子油脂鉴定C.甘蔗还原糖鉴定D.白面馒头淀粉鉴定解析甘蔗的食用部分含有丰富的蔗糖，而蔗糖是非还原糖，不能用于还原糖鉴定，C错误。答案C2.(2017七彩阳光联考)下列有关“观察叶绿体”活动的叙述，正确的是()A.可以选用洋葱鳞片叶内表皮作为实验材料B.从低倍镜观察转换到高倍镜观察，需要缩小光圈C.在高倍镜下观察到的叶绿体呈椭圆形，并由外膜、内膜和类囊体组成D.若在弱光下观察，叶绿体更多的分布是在光源一侧解析洋葱鳞片叶内表皮的细胞没有叶绿体，A错误。高倍镜下视野变暗，需要调大光圈使视野变亮，B错误。在高倍镜下观察到的叶绿体呈绿色椭圆形，而叶绿体的外膜、内膜和类囊体等结构需在电子显微镜下才能观察到，C错误。在叶肉细胞中随光照强弱不同，叶绿体会分布于不同位置，在弱光下叶绿体更多的分布在光源一侧，以吸收更多光能，D正确。答案D3.(2017金丽衢十二校)下列探究过程使用同位素示踪技术的是()A.果蝇的白眼遗传B.生长素的发现C.噬菌体侵染细菌实验D.DNA双螺旋结构模型的提出解析在噬菌体侵染细菌实验中采用了同位素示踪技术，通过分别标记32P和35S的两组噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，C正确。答案C4.(原创题)某兴趣小组欲用体外培养的小鼠骨髓细胞观察细胞有丝分裂，下列关于该实验操作和结果，叙述正确的是()A.需要使用盐酸使细胞相互分离，使用龙胆紫染液染色细胞B.使用适宜浓度秋水仙素溶液处理培养细胞，可使M期细胞增多C.观察分裂末期细胞可见细胞板，该结构是由许多囊泡融合形成D.观察到的间期细胞比例最大，该时期细胞完成DNA和染色体数的加倍解析动物细胞通常使用胰蛋白酶处理获得单细胞，盐酸解离通常针对植物细胞，A错误；适宜浓度秋水仙素能阻止纺锤体形成，使细胞分裂停滞在分裂期，最终导致M期细胞增多，B正确；分裂末期的植物细胞中才会出现细胞板，而动物细胞通过形成环沟缢裂完成胞质分裂的，C错误；由于细胞周期中间期时间最长，观察到的间期细胞比例最大，该时期细胞完成DNA复制，DNA数目加倍，但染色体数目没有加倍，只是出现了染色单体，D错误。答案B5.(2017宁波十校)下列操作不需要染色的是()A.花生种子组织中的油脂B.用种子验证活细胞吸收物质的选择性C.观察洋葱根尖分生区有丝分裂中的染色体D.观察黑藻中的叶绿体解析观察油脂需要苏丹染色；验证活细胞吸收物质的选择性，运用红墨水对种子的胚进行染色；观察染色体需要用龙胆紫或醋酸洋红染色；叶绿体具有色素，不需要染色就可以看到。答案D6.(2017温州模拟)下列有关噬菌体侵染细菌的实验描述正确的是()A.用32P、35S分别标记两组噬菌体B.搅拌使细菌细胞外的噬菌体更易侵染细菌C.搅拌后直接检测悬浮液和沉淀中放射性D.该实验证明了DNA是主要的遗传物质解析在噬菌体侵染细菌实验中，设置了两组对照，用32P、35S分别标记两组噬菌体，A正确。用标记噬菌体感染没有标记的大肠杆菌，通过搅拌使细菌细胞外的噬菌体与大肠杆菌分离，搅拌后经过离心，再对悬浮液和沉淀物检测放射性强弱，B、C错误。该实验证明了DNA是噬菌体的遗传物质，而不是主要的遗传物质，D错误。答案A7.(原创题)下列关于“检测生物组织中的油脂”活动的叙述，错误的是()A.花生种子提前浸泡是为了便于作徒手切片B.用水漂洗可洗去苏丹染液以利于观察C.花生子叶只有制成薄片才能在光学显微镜下观察D.可用蚕豆或菜豆的种子替代花生种子进行实验解析干种子不能作徒手切片，花生种子提前浸泡是为了便于作徒手切片，A正确。苏丹染液的颜色会影响观察，所以用50%乙醇可洗去苏丹染液以利于观察，B错误。光学显微镜下只能观察透光的切片，所以花生子叶只有制成薄片才能在光学显微镜下观察，C正确。蚕豆或菜豆的种子也含较多油脂，可用蚕豆或菜豆的种子替代花生种子进行实验，D正确。答案B8.(20173月嘉兴模拟)下列对有关实验的叙述，正确的是()A.观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验中，将已解离、漂洗、染色的洋葱根尖置于载玻片上，滴一滴清水后盖上盖玻片，即可镜检B.观察黑藻叶绿体实验中，宜选择深绿色的成熟叶片，因为叶绿体数量越多观察越清晰C.在提取菠菜叶绿体色素的实验中，取新鲜叶片的干粉，加少许SiO2和CaCO3再加适量95%乙醇后，迅速、充分研磨成匀浆，过滤后得到色素滤液D.在检测试管中的梨汁是否有还原糖的实验中，加入适量本尼迪特试剂，摇匀后即可观察到出现红黄色解析在观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验的步骤是解离、漂洗、染色、制片和观察，制片不能缺少压片环节，A错误。观察黑藻叶绿体实验中，一般选用细嫩的小叶观察，不用成熟叶片，因为太多的叶绿体会影响清晰观察，B错误。在检测还原糖实验中，加入本尼迪特试剂后需水浴加热才能观察，D错误。提取色素可以用烘干叶片的干粉进行，C正确。答案C9.(原创题)将某肺炎双球菌菌株分别感染甲、乙两种不同品系的小鼠，结果发现甲小鼠生病，而乙小鼠则无影响。其可能的原因是()A.该菌株能在甲小鼠体内增殖而致病，在乙小鼠体内则不能B.该菌株无法在甲小鼠体内产生毒素，在乙小鼠体内则可以C.该菌株感染后会诱发甲小鼠产生免疫应答，对乙小鼠则不会D.该菌株感染后，对两品系小鼠均会诱发产生抗体的免疫应答解析感染该菌株后小鼠体内都会产生针对性的免疫应答过程，包括产生抗体的免疫应答过程。但甲小鼠生病是由于其体内免疫过程较慢，使致病菌在甲小鼠体内增殖，还可能产生了毒素，对机体产生了损害；而乙小鼠没有生病，说明致病菌未增殖也未产生毒素，对机体未产生损害，可能是乙小鼠提前获得了免疫力，A正确。答案A10.(20169月名校协作)以下有关实验操作和应用的说法，错误的是()A.可用苏丹染液鉴定花生子叶中的油脂B.光合色素的提取与分离实验中使用70%的乙醇来提取色素C.观察植物细胞有丝分裂实验的步骤依次为：解离漂洗染色制片D.模拟孟德尔一对相对性状的杂交实验时，代表F1的信封中可放入“黄Y“和“绿y”的卡片各10张解析用苏丹染液鉴定油脂，A正确。光合色素的提取使用95%的乙醇，B错误。观察植物细胞有丝分裂实验的步骤依次为：解离漂洗染色制片，C正确。在模拟杂交实验时，代表F1的信封中可放入“黄Y“和“绿y”的卡片各10张，代表F1的基因型是Yy，D正确。答案B11.(原创题)如下表所示的是某同学为研究酶的特性进行的实验。据此分析，下列叙述正确的是()A.应将底物和唾液分别在37 保温15 min再混合B.加本尼迪特试剂是为了检测因变量，可用碘液替代C.实验的结论是酶作用具有专一性D.A试管产生了还原糖，B试管产生了非还原糖解析本实验是为了验证酶作用具有专一性，C正确。实验的自变量是底物的不同，因变量是底物是否被水解，用本尼迪特试剂进行检测，通过观察颜色变化判断因变量，其余因素如温度、试剂用量等都是无关变量，必需控制相同。只要两试管温度相同即可，不需要提前将底物和唾液分别保温再混合，A错误。用碘液替代本尼迪特试剂进行检测是错误的，因为碘液不能指示蔗糖是否水解了，B错误。实验结果A试管淀粉水解产生了还原糖，而B试管蔗糖没有水解没有发生反应，D错误。答案C12.(2017七彩阳光联考)关于“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”活动的叙述，正确的是()A.选择23 mm的洋葱根尖作为实验材料，是因为该区域多数细胞处于分裂期B.盐酸使植物细胞之间的纤维素分解，使根尖细胞容易分开C.可观察到中期细胞的染色体着丝粒都排在细胞中央D.可观察到后期细胞的每条染色体包含有两条染色单体解析根尖分生区在根尖23 mm的区域内，在分生区会有少部分细胞处于分裂期，多数处于分裂间期，A错误。盐酸使植物细胞之间的果胶质层松散，用盐酸处理植物的根尖，可以使根尖细胞彼此容易分开，B错误。可观察到中期细胞的染色体着丝粒都排在细胞中央，C正确。在分裂后期，染色体的着丝粒分裂，每条染色体的两条染色单体独立成为染色体，染色单体不存在了，D错误。答案C13.(2017稽阳联考)下面为某同学进行的有关酶的实验，基本过程如下表所示。据此分析，下列叙述错误的是()试管12341%淀粉溶液3 mL3 mL2%蔗糖溶液3 mL3 mL新鲜唾液1 mL1 mL蔗糖酶溶液1 mL1 mL本尼迪特试剂2 mL2 mL2 mL2 mL实验结果A.四只试管都需要在37 恒温水浴中保温B.1号试管与2号对照时自变量是底物，与3号对照时自变量是酶的种类C.出现红黄色的试管是1号和3号D.若要缩短实验时间，可将唾液或蔗糖酶的量增加到2 mL解析在本实验中温度是无关变量，37 是最适温度，A正确。1号试管与2号对照时自变量是底物，与3号对照时自变量是酶的种类，B正确。1号和4号实验会出现红黄色沉淀，C错误。增加酶的量或减少底物的量均可缩短实验时间，D正确。答案C14.(2017金丽衢十二校)下列实验都需要使用光学显微镜进行观察，有关实验现象描述合理的是()实验标号实验名称观察到的实验现象观察植物细胞的质壁分离和复原镜检1：几乎整个紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞呈紫色；镜检2：不同细胞质壁分离的位置、程度并不一致观察多种多样的细胞菠菜叶表皮细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核组成；人口腔上皮细胞具有细胞核和核糖体观察细胞的有丝分裂洋葱根尖伸长区细胞长，液泡大；分生区细胞呈正方形，多数细胞中呈紫色的染色体形态清晰观察叶绿体镜检1：叶绿体处于不断流动状态镜检2：叶绿体结构中含有外膜、内膜、类囊体和叶绿体基质A.实验 B.实验 C.实验 D.实验解析在观察植物细胞的质壁分离和复原中，第一次镜检时，细胞还保持正常状态，所以几乎整个紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞呈紫色，而第二次镜检时，细胞已发生质壁分离，由于不同细胞的细胞液浓度不同，所以不同细胞质壁分离的位置、程度并不一致，A正确；使用光学显微镜观察人口腔上皮细胞，细胞中的核糖体不能观察到，B错误；在观察细胞的有丝分裂实验中，洋葱根尖分生区细胞只有少数细胞处于分裂期，能观察到紫色的染色体，大多数细胞处于分裂间期，染色体呈染色质状态，不能观察到紫色的染色体，C错误；使用光学显微镜观察叶绿体，不能观察到叶绿体内部结构，如外膜、内膜和类囊体等，D错误。答案A15.(2017吴越联盟)同学们分组各搭建个DNA双螺旋结构模型(提供材料数量不限)，最终10个小组正确搭建出不同的DNA分子模型，这些模型的差异可能在于()A.碱基序列不同B.磷酸与脱氧核糖的连接方式不同C.多核苷酸链条数不同D.碱基配