小学教务工作总结六篇

小学教务工作总结六篇【篇一】时光如流，岁月如歌。20xx年秋季学期格外短暂。在这125天的时间段里，我们本着“服务教学，服务教师，提升学校办学水平”的思想，努力实现“扎实的常规教学过程，与时俱进的先进理念，刻苦钻研的教研精神，求真务实的教学风格，优质高效的教学效果”的杭州教学模式，扎实开展各项工作，一步一个脚印地向着学校的理想目标迈进。现对本期工作总结如下。一、常规工作，规范有序加强教学常规管理，是保证教学正常秩序，保证教学质量的重要基础。1、常规管理网络化。本学期学校非常重视教研组和备课组的建设。在开学初，经过慎重研究，在各学科，各年级认真挑选了业务能力强，工作态度好，富有创新精神的教师担任教研组长和备课组长，建构教学管理网络结构，使教学管理中各项工作任务实现有序分解，层层落实。本期分别于期初、期中、期末共召开了三次教研组长、备课组长会议，各教研组、备课组有效地发挥了职能作用。如语文组开展了青年教师阅读教学展示、读写竞赛训练、作文教学研讨等活动。数学组开展了学生数学兴趣培训班，让新进教师讲展示课，教研组长带头讲主题研讨课，组织教师集体学习“数学有效性”有关理论，并展开研讨。综合组积极组织学生进行杭州市小学生运动会的参赛训练，组织了杭州市艺术小人才参赛活动，“爱我中华”知识竞赛，对英语期末考试进行了改革。2、教学视导聚焦课堂。我校实施教学工作每日视导已成惯例。本学期，我们继续实行每日有固定教学领导挂牌视导的办法，进一步吸收了备课组长参与，对每日巡视结果加以公示，并及时提出具普遍性指导意义的建议。视导的内容涉及到教师讲课，课内外辅导，学生课堂学习状况以及学校各重大活动，促进了课堂教学。面貌改变，彰显了优秀教师的教学风格，还提升了教师集体的凝聚力。3、作业试卷批改及备课检查获取第一手材料。作业、试卷批改和备课检查是教学常规检查的一项重要内容。本期在检查方式上作了一些改革，力图促进教师对自己工作的反思和同事间的相互学习。备课及作业批改增加了自我评价一项，要求教师反思自己的作法，进行特色肯定和问题查找。试卷和作业由教务处领导亲自采取随机抽样检查的方式，了解了教师常规工作的真实状况，及时要求批改有遗漏的教师采取了补救措施。防微杜渐，防患未然。教学常规的日巡视和月检查，有效地促进了常规教学的过程的落实，为端正教风起到了决定性的作用。4、集体备课规范教学行为，促进年青教师成长，促进教学资源的共享。5、月考、低年级口算与识字过关、试题研究、招生考试、分班、毕业班工作都有条不紊地进行。6、教师工作考核方案进一步修改，以趋更有效地规范教学行为，端正教学思想，在培养优生的同时，也关注学习困难学生，促进教师间的良性竞争，保证教学质量的提升和学生受教育的公平。7、本这期我们还在二至五年级开设专门的写字课，由省书法协会会员蔡惠泉老师专职任教。在今年12月学校申报杭州市语言文字规范化示范学校的验收评估中，学校开设的书法课和书法课所取得的成效深受检查团好评。二、业务学习，氛围浓厚1、形式多样的业务学习，使教师体验到了参与教研的幸福，激发了教研的热情。外出学习：学校花钱让教师走出校园，给教师打开了一扇学习之窗、魅力教学之窗。本学期学校组织语数学科教师赴武汉、黄州学习观摩共19人次，还参加了一小、二小主办的教学成果展示活动。每一次的外出学习都给老师增添一份学习的活力与动力。学习归来后，大家主动写总结，写感受，不仅领悟了先进的教学理念，学到了有效的教学方法，更增添了教研的信心。校本教研：由各教研组分别进行。除组织听课、评课以外，还组织教师学心书法艺术、学习诗词知识。组织教师到博达学校听取北师大博士生导师钱志亮教授的专题讲座。相互切磋：积极培养青年教师，跟踪听课，讲示范课，评课。大家坐在一起，针对课例各抒已见，新教师得到了指导，“老”教师各自的经验得失借此平台得到了交流，人人有收获。走出去请进来：本学期，我们与xx小学结成交流对象，虚心学习他们的成功经验，与他们交换出题，组织联考，针对考试结果认真分析差距，反思不足，开出整治良方。三、课题研究，初见成效学校将教科研作为兴校策略。本学期，我们继续以“课堂教学有效性”为突破口，扎实开展了系列教科研活动。通过收取专题教研心得，督促教师有目的地继续开展课题研究。各教研组都以课题为核心内容展开讲课、评课、写论文（反思、心得）活动。目前，该课题经申报已获得杭州教育局教科所批准立项。学校课题组指导的课例也获杭州市一等奖，杭州市一等奖。教师的教学心得陆续发表到杭州教育信息网上。四、兴趣活动，初具规模“合格特长学生”一直是我们的追求。学校想方设法克服人员缺场的不足的困难，加大资金、人才投入，利用现有人力资源，成立校级铜管乐、书法、美术、英语、微机、舞蹈、篮球等兴趣活动小组，坚持开展训练，校园动静有致，生机勃勃。五、竞赛活动，勇夺奖牌本学期开学以来赛事不断，师生积极参与，勇夺奖牌。参加杭州市小学生读写竞赛。本期共组织了502人参加杭州市小学生读写竞赛预赛，216人进入决赛。五年级有11人获一等奖，六年级共有33人获一等奖。2、杭州市青年教师阅读教学大赛在我校我举行，郑老师在比赛中荣获一等奖，随即，她代表杭州参加杭州市的比赛，又荣获一等奖。3、有7篇文章寄往小学教学杂志参加论文评选，多人获奖。4、组织了杭州市优秀论文及教学设计评选，占易玉的思品论文获二等奖，吴开瑾、罗先进的数学教学设计分别获一、二等奖。5、参加杭州市交通眼镜杯作文比赛，六人获奖。6、有7篇课堂教学有效性实践研究文章在杭州教育信息网上发表。积极竞争，抓住每一次机遇展示自己，以活动激发活力，以活动展示魅力。不断参加竞争，不断获奖，激发了学生自信心和上进心，也给学校带来良好的声誉。六、未来工作展望杭州小学目前正处于高速和强势发展的绝佳时期，学校教学工作十分关键。为此，教学工作必须一如既往地保持积极向上、奋勇当先的精神，保持全体教师旺盛的工作精力和勇夺佳绩的必胜信心，精心策划全校教学计划，高标准、高要求，全力打造一流的教学质量。一是要唱响一个主旋律。即干在杭州，扎根杭州，成长在杭州。树立“杭州兴我荣、杭州衰我耻”的荣辱观，进一步端正教师的教育观念，正视民办学校的教育现状，做到不因学校眼前取得的成绩而沾沾自喜，也不因一时的挫折而自悲，始终保持高度的责任感、危机感和昂扬的斗志。二是要形成独具特色的杭州教学理念，取公办学校之长，补民办学校之短，积极实施教学研究与教学改革，努力使每个从杭州走出的学生成人又成才，使每个人从杭州走出来的教师成长又成功。三是探索并完善一套适合杭州教学管理的切合实际的教学评价奖惩方案，既看教师教学过程，又看教学效果；既看优秀学生的进步，又看差生的转化，努力做到使全体学生人人爱学习，个个有进步，学在杭州，乐在杭州。对在教学中成效显著的，给予重奖，不怕他人眼红；对教学效果不佳，学生和家长反响强烈的，要坚决予以处罚，做到奖惩分明，公平公正。四是继续开展与兄弟学校的教研、联考及教学信息的交流，努力学习公办学校和其它民办学校的可取之处，采取多种举措，加大对其它学校教学教研和考试资料、信息的搜集，努力吸取精华，为我所用，以达到提高我校教学质量的目的。五是要大力加强毕业班的教学管理工作，把提高毕业班学生成绩作为教学工作的重中之重。要采取多种有效的措施，如加强试卷命题研究，进一步明确升学考试评分标准，分别召开优生会议、差生会议、科任教师会议等，对特别优和特别差的学生要区别对待，在辅导中责任到人，努力使优生更优，差生进步更快，控制优秀生流失，全面提升毕业班的成绩，努力将杭州小学打造成教学质量过硬，教师工作认真，师生共同成长，受家长称道，社会尊敬，上级好评的极具魅力的一流民办学校。【篇二】一年的教务工作即将结束，由于本人也是第一次接触教务工作，在工作上遇到许多困难。在这里我要感谢腾蛟学区林天华老师和凤巢小学领导对我的帮助，因为有大家的帮助教务工作才得以顺利开展。我们凤巢小学本着“以人为本”的教育思想，扎实展开教育教学工作。教务处工作在姜校长的正确领导下，在语数综合教研组组长和各位教师的通力协作下，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平；加大常规教学管理力度，圆满完成本学年工作。反思才会进步，总结才会提高。现对本学年教务处工作做如下总结：一、抓好教学常规管理，全面提高教学质量 。1、本学年我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”各类课程，不随意增减。本学年我校实行巡课制度，加大了对课堂教学的监控力度，落实谁的课堂谁负责。2、本学年，教务处每个月安排各组教研组长对各学科老师教学常规进行检查，每次都有小结反馈，并认真做好记录存档。学区领导也多次来校指导教学常规工作，校领导还对教师进行不定期地随堂听课，了解反馈教师课堂教学等各方面的情况。3、多措并举，转化后进，提高教育教学质量。要全面提高教学质量，没有优质高效的课堂不行，但仅靠课堂也不行，学生的智力水平、学习能力存在着差异，再加上农村学生中留守儿童较多，家长不能与学校共同配合做好学生的教育转化工作，给学校转化后进生的工作带来一定的难度。针对这些实际情况，开学初，制订了补差计划，在后期中也加以落实。4、充分利用现代教育技术装备辅助教学工作。每位教师都能充分运用“班班通”，制作精美的、实用的课件有效地教学。二、继续加强教研组建设。各教研组认真制订学期教学研究计划，明确研究重点任务，积极开展教学研究活动，切磋教法学法，上好常规课、研讨课、公开课，积极开展评课交流，不断总结提高。本学年各教研组多次开展教研活动语文组公开课12次，数学组公开课6次，综合组公开课12次，学校讲座4次。在学校的教研活动下，年轻教师都得到了年轻教师还参与了学区组织的课堂教学活动评比，并获得学区一二等奖，数学和英语学科两位老师代表学区参加县里的课堂教学活动评比，并获得县三等奖。同时，引导教师自觉学习教育刊物教改经验，指导课堂教学，关心教师成长，形成良好的学习氛围，增强争先创优意识。三、组织教师观摩学习在学区领导牵头下，我校参与带溪小学组织的“联片教研”，并有年轻教师在活动中带来公开课，且反响良好。学校每位老师都认真观摩，虽然语数各只有一节课，但我们全体老师从中收获了很多。我们全体老师还观摩了县里的送教下乡活动老师们从他们的课堂中都受到了一定的启发。四、完善档案整理和管理：业务档案既规范我们的教学管理行为，又为提高本校教学质量提供材料。本学年我们按照学区的要求，及时把工作计划，总结，教研活动记录，常规检查记录，备课本、听课本等各种资料进行整理归档。在学期末迎接学区的考评。五、开展系列活动，彰显我校特色。1、认真组织，开展拓展课程活动。本学年，我校依据年轻教师的专长，开展了书法、声乐、绘画、舞蹈等拓展课程活动。这几项活动主要是由2至5年级学生参加。2、为进一步加强学生的口算技能，数学教师进行了口算比赛。通过比赛，增强了学生的竞争力的培养，口算能力也得到了一定的提高。不足之处：六、本学年不足：1、对青年教师的培养工作存在惰性。2、学生学习习惯不佳，需老师特别是班主任老师紧抓不放。3、对教研组活动的监督积指导力度不够。教研组工作实效性不强。【篇三】一、加强教学常规管理，建立优良教学秩序。教学常规是保证教学工作正常有序进行的重要标准,教师是教学常规的执行者,学校是教学常规的管理者。认真抓好教学常规,才能保证全面提高教育教学的质量。我们的常规管理力争实现“细严实常”，力求以科学的管理达到理想的效果。1、时刻树立课程意识我们强调规范学科课程，强化教育法规意识，严格执行课程计划，上足、教好所有规定的课程，以保证学生的全面发展和个性发展。我们根据教委办的指示，重新调整功课表，担任技能科的老师不教本年段技能科。本学期所有教师均能做到严格按照课表安排进行教学，不随意换课，不丢课，时刻保持高度的课程意识。2、继续加强课堂教学的常规巡查，严格执行每日巡课制度。从星期一至星期五，每天安排一位护导师进行课堂教学常规巡查，既看学生的学习状态，又看教师的教学组织。发现问题及时解决，将一些不正常现象消灭在萌芽状态。看课有效地杜绝了教师上课迟到，课堂组织无序的现象发生。稳定了课堂的秩序，提高了课堂的学习效率。3、加强对各学科教研的管理。本学期我们继续充分发挥教研组的带头作用，由王丽新、蔡雅丽、王小茵为组长的语数技能科教研组。组织和带领本学科教师积极主动地开展好教研工作，研究教材，分析考纲，制定计划，统一要求，安排活动，做好教研组活动记录、并写好教研组总结。各教研组以务实教研为宗旨，坚持教研日活动的开展每周三进行语文校本教研，周四进行数学校本教研。做到“五有”、“三定”。有组长主持、有听课记录、有教研记录、有固定地点、有领导蹲点。“三定”即定时间、定内容、定主讲人。校本教研的形式还是以主题中心发言，视频研讨，开公开课，专题研讨为主。4、坚持月检制度教案是教学实施的预设方案，是教师上课的主要依据，也是备课的一种文本记录。教案书写是否规范、适用，对教学起着重要的作用。本学期在教案、反思方面我们继续延续上学期的做法工作八年以上的教师可以在教本上备课，写明教学过程、教学重难点、教学简要过程，工作八年以下的教师必须把详细的教案写在教案纸上。每个教师必须每周写一篇反思，学校为老师设计了一本教学反思本，提醒教师反思可以写教学亮点，教学不足、心得体会、教学机智、学生创新或再教设计提倡教师教学反思可以从“三言两语”说开去，一有所得，及时写下，有话则长，无话则短，以写促思，以思促教。不一样的是本学期我们要求教师在每一次反思时还须提炼出一个主题，把反思作用进一步强化。教导处重点检查教师教案是否有创造性的实施过程，是否体现为了学生的发展，是否及时进行总结反思。本学期我们一共检查了四次教师教案，所有教师教案都为优秀。我们大部分教师教案能够做到：目标明确、书写工整、精心设计、反思及时、课时饱满。除了教案反思的检查，学生练习册、作文本、试卷及特色作业也是我们的重点检查项目。这些是学生对所学知识进行巩固和加强的一种手段，是课堂教学的延续和深入。作业完成的好坏，也是学生学习习惯和学习能力的一种体现。我们各学科统一作业检查内容，即新课堂同步训练。我们检查作业，重点看两个方面：一是教师是否及时批改(包括二次批改)，二是学生书写是否规范。通过检查我们发现：老师们能够活用作业，作业量适度，批改及时，保存工整，但书写情况有待提高。除英语教学外，教师工作、教学语言为普通话。全体教师在上班时间必须使用普通话，对外电话联系、接待家长必须使用普通话。教师在板书、作业批改和其它教育教学活动中，一律使用规范字，不得出现繁体字、异体字、二简字和错别字。另外在月检的形式上，本学期我们也针对上学期的情况作了一定的修改。上学期每月由行政人员及教研组长组成检查组分年段进行“月检”，本学期我们还是由行政人员及教研组长组成检查组，不一样的是本学期是分项目检查。首先分成语文组和数学组，肖校长检查计划、各种学习笔计、听课记录;珍梅老师检查语文教案、语文反思;晴蕾老师检查数学教案、数学反思;丽娜老师检查语文试卷;小茵老师检查数学试卷;雅丽老师检查语文练习册;丽新老师检查数学练习册;保全老师检查语文作业;远航老师检查数学作业。然后每个项目评出三个优秀教师，再汇总到教导处，综合总成绩评出每月的优秀教师。这样做检查得更细、更精，更把检查落到了实处。二、加大力度，促进教师业务能力的提高。1、加强了教师的理论学习。一是通过现代教育理论培训，组织教师认真做好政治学习、业务学习，倡导“让读书成为一种习惯”的学习理念。本学期我校要求全体老师认真品读教委办分发的教师的幸福人生与专业成长一书，其中我校林珍梅老师、许悦老师在xxxx镇教师的幸福人生与专业成长读书心得体会评选中各获得了三等奖。黄贤贤、许保全老师在“智慧、互动、成长”第二届全国青年教师优秀教学论文评选中分别荣获一等奖、三等奖。通过集体学习、教师自学、讨论、写心得体会等形式，使全校教师在学习研讨中吸收、消化新的课改信息和教育理论，然后指导自己的教育实践。二是通过信息技术培训，让教师掌握现代教育手段。充分利用了远程教育资源为教育教学服务，鼓励教师创建自己的博客，利用博客进行教师间资源的共享，学校注册成为晋江教育教学资源中心平台的用户，方便教师进行资源的下载和上传。提高了教师的信息意识和运用现代技术的水平，确保了现代教育技术设备利用率。2、夯实了教师的业务培训本学期，学校采取了“走出校门去学习”的方式，尤其注重对优秀教师、骨干教师的培养，全面提高了教师的业务素质。本学期我校许悦、颜曼怡、陈婷婷三位老师到厦门参加了全国小学语文同课异构课堂教学研讨会的听课活动，周振辉老师参加了2010年晋江市中小学教师教育技术能力“科学”学科的培训，姚萍萍老师到福州参加“相约名师、聚集课堂(四)”小学英语教学观摩研讨会，黄燕清老师到福州参加全国小学语文句师海西行课堂教学展示的听课活动，林珍梅老师到永春参加泉州市第五期农村小学教师教育教学能力提升工程和培训，陈婷婷、许晴蕾、王丽新、许阿扭、林珍梅、黄燕清、许悦、李明玉老师到晋江二实小参加第二届骨干教师风格展示课听课活动。通过学习、培训，使教师开阔了眼界、更深入领会了新理念的内涵、明确了目标，有了前进的动力。为进一步激励广大教师投身教研、教改的积极性，提高课堂教学质量创造了良好的条件。3、以各种活动促提高。除了听 “引路课”，我校还积极响应镇教委的号召，全力投入“青年教师教学大练兵”活动。在学区的初赛中我校的许君赢、王丽新、许阿扭、林珍梅、许保全、陈金禀等六位老师进入了决赛，在第二轮比赛中我校的林珍梅及许君赢老师进入了镇赛，许君赢老师取得了全镇第四名的优异成绩，获得了十佳青年教师的称号。除此之外，我校本学期还加入了以晋江二实小为主导的“十校联动”教研组织，许君赢老师还在与晋江二实小的“十校联动”中积极承担了一节教研课。在与梧山、南林、新店、启慧、文峰“六校联动”中我校许悦、许君赢老师分别上了两节教研课。每名教师都在公开课前进行了精心的准备，达到了预期的目的。我们的老师自己的评价是“有比赛有进步”。通过这些活动的开展，也使不同层次的教师的课堂教学能力都得到不同程度的提高。4、继续实施了“蓝青结对工程”，充分发挥我校学科带头人、骨干教师的传、帮、带作用。通过“结对子、搭台子、压担子”，我校的青年教师脱颖而出，尽快地成长起来了。徒弟每两周至少向师傅学习1节课，经常向师傅请教。师傅经常指导徒弟的课，让徒弟的教学水平得到相应的提高。本学期，我校许悦老师在汇报课时获得了评委的一致好评，这充分体现了蓝青结对工程的成效。三、特色活动、开创新篇围绕教委办给我校的奋斗目标特色学校，本学期我校积极开展了形式多样的学生竞赛及课外活动。学生从形式多样的活动中体验到了学习生活的乐趣，在活动中煅炼了能力。要特色就必须开拓思维，锐意创新。本学期，教务处大胆迈步，特色工作初步彰显。1、艺术教育有声有色。本学期我校继续开设英语、电脑、美术、书法、乒乓球、田径队、鼓号队、腰鼓队、科普、作文、奥数等兴趣班，又增加了台狮、太极拳、木偶等兴趣小组，指派专门的老师有计划的培养和发展学生的特长，切实提高兴趣班的教学效果，让学生在艺术活动的大乐园里，放飞梦想，陶冶情趣。在4月份的市大队会上，我校的队员们尽展庄头小的艺术风采，获得了现场200多名辅导员及领导和社会各界的好评。我校的艺术节目和作品也频频获奖，如2010年3月我校获得了xxxx镇小学生英语口语比赛团体二等奖，潘申洋获得了xxxx镇小学生英语口语比赛个人总分二等奖，谢莹、王世强分别获得了三等奖。林思婷、周扬同学在xxxx镇小学生美术书法现场比赛(泥工类)中分别获得一等奖、三等奖。另外获得硬笔类、绘画类三等奖的还有陈雅婷、柯雅莉、蔡雪艳、李春燕。李婉瑜、黄敏华、李星星同学在xxxx镇辉煌六十年读书教育活动小学生讲故事比赛中分别获得了二等奖、三等奖。黄敏华、王世强在xxxx镇第十二届“工行杯”校园歌手比赛中分别获得了三等奖。武术太极武韵获xxxx镇庆祝“六一”儿童节少儿文艺汇演三等奖。2、阳光体育，校园无限活力。本学期我们大力倡导以“我健康、我阳光、我成长、我快乐”为主题的阳光体育活动，在“六一”学校仍继续举办了校级运动会，把术极拳定为学校的阳光体育运动项目。通过学校阳光体育系列竞赛活动，庄头小学的校园有了无限活力。3、劳动实践，丰富了学生的学习生活为了让孩子的生活更丰富多彩，真正体现素质教育。本学期我校组织学生到晋江劳动实践基地进行实践，接受“敬廉崇洁”“珍爱生命远离毒品”、“防震抗灾 ”“生产劳动”等方面的教育。并在学校里开辟了两块小菜地，让孩子以年段为单位到各自的实验地去种菜。同时分给各年段一本本子，孩子们可以用文字记录、拍照的形式记录植物的生长变化过程。并组织各个年段这间进行比赛。这一活动大大积发了孩子们劳动的积极性，丰富了孩子们的学习生活。【篇四】本学年度教导处在校领导班子的正确指导下，围绕“扎实推进课程改革，促进教师专业发展，全面提高教育教学质量”工作重点，以校本教研为载体，以教研组特色建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，深入教学一线，为教师和学生服务，圆满地完成了本学期的教务任务，取得了预期的工作目标，下面就教导处本学期的工作做一回顾：一、细化教学常规过程化管理，努力提高教学质量1课程管理严落实本学期，学校继续执行课程计划，严格执行“考勤请假制度”，对照学校“总课表”、班级“课程表”，发现问题及时记录与当面指正，此举有效地保障我校能够严格按照省课程设置实施方案要求，开齐学科门类并上足学科课程。同时，我校实施的“校长室请假教导处调课”制度有效地保障了在有教师请假的情况下班级课程的落实。我校积极实施体艺“2+1”工程，认真上好体育课，精心组织大课间活动，认真抓好“两操”，确保学生每天体育活动一小时。认真组织学生体质健康测试，确保优秀率达8%，合格率达98%以上。2业务检查重平时学校对教师教学常规的检查方式比较灵活，注重日常的业务检查与指导，原则上每月进行一次业务抽查，期中期末各一次普查，并能做及时反馈。按照“检查反馈改进复查”四步走的方式，使得教师的各项教学业务工作在平时就落到实处，步步为营，一步一个脚印，不走形式，不走过场，求实创新，为教学服务。继续进行推门听课制度，我们采取“听课评课捆绑制”，使教师的业务学习与听课务实得以有效体现。3规范常规做保障我们严格要求教师遵守学校工作制度，规范自己的教学行为，尤其是对教学常规工作常抓不懈。教导处继续加强教学“七认真”工作的监督与检查，对教师的备课、上课、作业布置与批改、后进生的辅导、学生成绩的检测等都提出了更为细致的要求。尤其是针对教学常规最薄弱的几个环节：如教学计划中的学情分析、优差生辅导措施，教学反思等。教导处分别作出明确细致的指导与规定。全体教师都能按照教导处的要求认真细致地做好教学常规工作，向课堂40分钟要质量，向课外辅导与作业批改要效益。二、立足课堂狠抓教研，推进教学质量前行1提升课堂教学质量本学期我校重点抓课堂教学管理，通过严格的教学管理求得良好的教学质量。一是学校教导处加强日常教学监控，发现问题，及时分析研究解决办法；二是不断创新质量监控方式方法，加强课堂教学效果检测，进一步巩固和提高质量；三是召开学生、家长座谈会，交流反馈教学情况;搜集、整理、研究学情；四是加强作业、辅导、检测管理力度，避免大量重复性作业，向课堂40分钟要质量；五是扎扎实实地做好“提优补差”工作，从而全面提高学生的总体成绩；六是重点抓好毕业班的教学管理工作，为毕业班尽力提供良好的教学环境与学习氛围。七是为迎接区四、六年级质量监测新要求，由教导处张晶、童明星两位主任组织教师对四、六年级“小七门”学科对照教材、教参进行梳理，建立题库，出好模拟试卷，做好迎考的各项工作。2开展主题校本教研教研组建设是学科教学能力建设的核心，是学校开展高质量教育教学的关键。我们向各教研组提出了关注课堂，“有效学习”课堂改革的要求，使各教研组活动规范有序。各教研组能以课堂教学为主要内容，加强共同协作与探讨，认真落实好每一次的教研活动。在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位教师都能深入参与活动。同时加强集体备课，能采取“互助式教研”方式，商讨解决教学实际问题的办法。上课的老师都能以严肃认真的态度对待每一节课，注重反思。3.加强团队教研合作这学期，我校充分发挥片教研基地以及城乡结对的示范引领作用，组织了英语、语文教研基地的教学研讨活动，选派骨干教师赴谢桥、二姜、正谊小学进行了结对帮扶活动，多人次、多学科送教到校，进行了备课指导、理论学习、上课、评课。三、夯实校本研训，提升教师业务素质。1自主研修成长为了提高青年教师业务素质和专业水平，我校坚持每周一次校内图书馆业务学习与有计划地组织部分教师外出学习与培训。本学年安排全体教师参加了新理念、新课程、新教法的校本培训，各教研组青年教师开展组内主题研讨活动。本学期，我们继续开展教师阅读工程，利用每周的政治学习时间组织开展“杏坛小语”读书交流活动。各人制定了“十三五”专业成长规划，进一步明确自己专业成长的方向以及各阶段的成长目标。2.团队捆绑成长针对我校实际情况，我们成立了低年级同盟互助组、“兰青师徒结对”、各学科骨干磨课团队。通过“一课三磨”研课、竞赛、监测等活动让大家认识到 “人心齐泰山移”，只有齐心协力才能实现合作共赢，才能提升学校实力。3.梯队竞赛成长为了提高青年教师的专业水平，加快青年教师专业成长，打造一支懂教研、善钻研的青年教师队伍。我校本学期开展了“骨干教师观摩课”“青年教师达标课”“新进教师汇报课”梯队式赛课活动，在活动中涌现出宦玉洁、卢文秀、李思琪、童颖等一批优秀青年教师。4.专家理念引领11月10日我校聘请扬州市书法学科带头人、江苏市教育学会书法专业委员会常务理事、苏少版书法教材教参及练习指导编委孙善华老师来校以“乐享书法”为主题，做专题讲座。孙老师从“中国书法史简要”讲到了“当代书法教育的意义”，然后讲到了其独创的“五讲四美学书论”，形象生动的比喻、深入浅出的讲解、幽默风趣的语言，为听讲座的师生了解书法艺术打开了一扇崭新的窗户。本学期，全校共有教师68人次执教了校内的公开课，宦玉洁、卢文秀、李思琪三人分别参加了英语、数学区级比赛，都获得了区二等奖；童颖老师获江苏省书法教学优质课评比一等奖。我们学校承办了江都区小学英语五年内青年教师竞赛教研活动，积极探讨有效学习理念下课堂变革的研究与探索”。12月，我们还迎来了扬州市高翠萍名师工作室的指导，杨柳老师就课外阅读素养的培养和与会老师进行了探讨，并给予了指导，指明了阅读教学改革中的方向。5.外出培训成长这学期，我们分批组织教师前往仪征、南京、浙江、常熟等地参加各类教学研讨观摩活动，让教师们从亲近大师、观摩名师的专业引领中理念得到提升，课堂教学技艺得到提高。四、发展学校特色，拓展多形式素质教育途径本学期，我校积极拓展多形式、多载体、多平台的素质教育途径，致力于打造学生特色活动，不断增强学生身体素质，陶冶学生情操。1.幽幽书香浸校园为打造书香校园，我们致力于让每个学生都能用书去滋养成长的心灵，让他们成为精神上的贵族。开学初，教导处童主任制定了“大桥小学书香校园实施方案”，各年级选定必读书目，利用每周三中午时间开设阅读指导课。成功举办了举办“小脚丫”读书节活动、各年级经典阅读竞赛活动、高年级演讲竞赛。陆海屹、景阳、朱利、黄鑫澄获得区“少先队员风采大赛”二等奖；张嘉洵、蔡泽妍、刘思锐、童益刘、刘越洁五名同学在“七彩语文杯”江苏省第十一届中小学生软笔硬笔书法展示赛中获特等奖；我校在2017江都区小学生核心素养展示活动中，经典悦读、生存技能、英语应用、小主人岗位锻炼四个参赛项目均荣获一等奖，经典悦读项目被推荐参加了扬州市比赛。学校分别荣获江都区优秀组织奖、扬州市核心素养展示先进集体表彰。 2.快乐社团再添彩兴趣是最好的老师，我校根据学生的身心发展特点及兴趣爱好、特长等，精心打造翰墨飘香、音乐、舞蹈、篆刻、制笔、装裱、点纸画字、排球、篮球、足球等社团。排球社团获区小学生排球比赛男子组一等奖、女子组第四名、扬州市小学排球比赛第二名；羽毛球社团获中小学生羽毛球比赛男子团体第三名；篮球社团获扬州市小学生篮球比赛小学第三名、田径社团获得区小学生田径冠军赛团体第五名。五、教务工作感悟及反思教导处的日常工作确实很多，学年初，从课务、班务安排到制定本学期的教研活动、学生活动；从统一安排本学期的校本培训内容到制定各类教育教学计划；从一年级新生编班到分发各年级师生书本，无一不需要周密考虑、精心安排。开学后，巩固学额、各类统计报表的填写，召开大大小小的会议，承担校本培训的任务，各种学生的常规检测又是我们日常工作的“重头戏，虽然工作繁杂，但是容不得半点马虎。我们只有高效地开展工作，才能使教导处工作能够稳步而有序地开展。我们教导处的同志都有这样的共识，尽管工作是琐碎而又繁重的，但是我们感受到的不仅仅是工作的辛苦，更多的是充实与快慰，所以直到年终岁尾或假期过半，我们也丝毫没有放松自己的工作，而是周到细致地做好了期末的收尾和假期临时工作。尽管我们教导处做了大量的工作，但是我们的教导处工作还是存在着一些不足之处。如：个别学科、个别班级教师的主动性及责任意识较差，对学生缺少长期而扎实的训练，没有形成良好的训练计划，开展班级活动抓得不够细、不够实，个别工作是为了应付学校检查，导致学生能力提高迟缓。还有的是一些班级只顾抓学习，而忽视了班级管理及学生思想等变化，班级学风不浓，一些学困生明显掉队，教师尽管用了很大的力气抓学习，可学习成绩仍然提高不了，可见班级细致的管理工作与教学工作应该是齐头并进的。在教学管理中，还有因为杂事多导致的落实不够的地方，这也是应该避免的。这些都是今后工作中需要进一步完善的。进一步加大教学检测，特别是课堂教学的检测力度和教学质量的监控制度，进一步提高我校的教学质量。从我们今年的教学成绩来看，通过与去年的纵向比较，虽然一些学科，一些班级进步了，但是，还有的学科和班级提高幅度小或只在原地踏步，甚至有的学科成绩下滑，这是我们的薄弱之处，也是我们的死角。不能不引起我们的反思，如何提高教学成绩，是摆在我们面前，亟待解决的问题成绩的取得令人鼓舞，但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多不足。在新的学年中，我们将继续以新课程改革为契机，再接再厉！【篇五】本学期中,我校教学处众次结构具体*全体备课,就教学中的题目共 同计议,并进修新课标理念,潜移默化改制*的教学看法。并渐渐落实 到了哺育教学实习中去,更正了因循沿袭、阅历式的教学措施和形式,以 新课程尺度来教导和榜样咱们的作事,为我校哺育教学水准的提升打下了 踏实的基本。卖力作事是量度一位*的作事立场、作事才气最根本的标准,更是 对学生是否担当最直接的展现。我校教学处和各教研组巩固联络,亲近配 合,时常性地对局部*举办搜检,并实时反应消息和填写作事搜检外。 正在这五个合节中重要抓好备课和上课两个合节,起劲劝导*把岁月下正在2、上课：一方面，正在诸君教员卖力备课的基本上，狠抓质料，向40分钟要效益，做到精讲众练，更正以往珍惜学问讲授，疏忽才气造就的做法，使学生踊跃主动地进修，从举座上作为效显然，各学科教学质料都有了大面积的提升。教学处尽量每周亲临教室听课，实时分解和独揽每位*的教室教学，并能有针对性地举办教导和助助。另一方面，踊跃结构展开众种阵势的公然课，每月一次新课改先导课，给青年*展现的平台，给全校*指引课改的对象，并结构有功能的评课，不息提升*的教学水准。本学期来,咱们卖力贯彻落实镇核心校、学校的作事盘算,依据本学 期的作事特色,存身我校本质,全体深化本质哺育,以育人工根基职司, 全体提升我校哺育教学质料为重要方针, 踊跃饱动课程厘革, 宽裕阐扬 “协 调、结构、搜检、拘束”等性能,深化教室教学厘革,凿凿巩固各学科的 教学商讨和交易上的教导与搜检,起劲提升教室教学效益,使我校的教学 水准有了肯定的提升。同时阐扬教学处的哺育科研效力,将我校的教科研 推向一个新的台阶。1、备课：通常做到组内互订交流，同年级联合研 究全体备课，各教研组长把合，杜绝了不备课进教室的景象，并依据每位*的本质情状确定怎样有用的备课。本学期举办了备课厘革，将备课的核心挪动到备学生上去，巩固备课的针对性。期中考查后举办一次全体搜检，从搜检情状看，各科宗旨备课情状较好。正在期中作事剖析请示会上，教学处能起到导航效力，指出了正在阅卷、作文批阅中的亏欠，赞颂了一批正在教学交易上有立异的*，交易卖力的*，互换了他们的作事措施和交易特征。3、抓好功课的安插和删改作事：通过随机柚查和召开学生闲说会，分解学生的功课情状，实时总结，反应给任课*，真正独揽等一手质料，正在期中时结构局部学生举办哺育访说，分解学生的功课包袱。踊跃展开听课评课营谋，请求*听课16节以上。【篇六】以教育局新学期工作意见和校工作计划为指导，在校长室的关心指导和其它科室的合作下，以新课程理念指导日常教学工作，切实抓好教学常规，努力提高教育教学质量，全面实施素质教育。现总结如下：一、常规管理，规范到位1课程管理。合理配置。选配好得力能干的教研组长、年级组长、备课组长和各年级各学科的专任教师，平均各年级、各学科的教育教学力量，并明确其职、各施其能。落实课程。严格落实课程计划，开齐开足开好国家、地方、校本三级课程，按“三表”上课，学生在校时间不超过6小时。制定“三表”执行制度，并纳入班子成员常规检查项目、班主任考核和星级级组考核中。规范调代课。年级组长能和教导处一起做好教师请假或外出2天及以上的代课工作，老师们能自行做好1日之内的日常调课工作。本学期，端校长病假，戚校长主动挑起了六数的教学工作；顾红华老师病假，戚校长、徐剑老师上其数学课。每学期课务上的突发情况总是比较多，领导有率先垂范风格，老师们有大局意识，总能平稳过渡。2.家校联系。本学期，根据家长学校工作计划，认真组织、落实好家长学校活动，加强家校的双向沟通，共促学生健康成长。在中国少年先锋队建队69周年之际，10月12日下午，戴溪小学在学校体育馆内举行了一年级新生入队仪式暨家校活动，全体一年级新生家长参加活动。戚校长真诚地与家长探讨教育方法，建议家长要关注孩子的安全，关心孩子的生活，树立好家长榜样，及时与老师沟通，使孩子播种好习惯，收获好习惯，享受好人生。11月20日下午，中国家庭教育研究协会许玲老师来到戴溪小学，为四、五年级学生家长作“提升孩子学习力”家庭教育专题报告，生动鲜活的案例，激情四溢的讲授，有趣简单的互动，让家长们受益匪浅，整个报告会场学习氛围浓厚。通过面对面的沟通，共同探讨父母在指导孩子学习方面的困惑，帮助父母更好地履行亲职责任，让孩子爱上学习，提升孩子学习力。此次家庭教育报告会，有效提高了家长们的认识，进一步帮助家长更新家庭教育观念，掌握更科学的家庭教育知识和方法。3.学籍管理。招生工作。制定一年级新生均衡分班工作方案，暑期里组织班子成员和部分教师来校做好报名工作，开学初做好分班工作，严格按照本地与流动均衡、男生与女生均衡来分班。开学一月内，做好新生学籍建卡工作。学籍异动工作。严格规范学籍管理，做到人籍一致，转出学生有书面申请，转进学生有就读证明。开学初，审核流动儿童材料，在班额许可、各项材料符合的前提下积极吸纳流动儿童入学。本学期，共转入24名学生，转出16名学生，休学1名学生。4.图书、档案管理。本学期，学校图书室新增图书一千多册，统一编码上架，现共有藏书45377册，图书种类齐全，思想内容健康，具有教育意义，有利于开阔学生视野，增长知识，陶冶情操。图书管理员利用每天午读课时间，分班级做好借阅工作。为了进一步培养学生良好的阅读习惯，促使阅读更好地融入学校日常教学和阅读活动中，营造书香校园，学校大胆创新图书管理方式，建立了开放式图书馆，开放式书架走进老师学生身边。师生们可以实现24小时借阅，随时都能享受阅读带来的乐趣。大量图书不再仅仅“躺在”图书馆里，在学生候车点、放学等候室都安放着开放式书架，摆放上师生喜欢的各类图书。学生在这里徜徉书海，探真求知。开放式图书馆采用学生自主式管理，为学生阅读搭建了一个平台，满足了学生的阅读需求。让我们把阅读变为需要，让文明成为习惯，让共享成为常态，打造书香校园，伴随孩子健康成长。档案管理员能认真做好档案工作，以自评满分的成绩完成2018年档案管理工作。二、质量管理，常抓不懈1.三次会议。期初，分语文、数学、英语、术科四大学科组召开工作会议，布置一学期教学工作要点，落实常规管理举措，明确学科发展动向。期中练习之后，各学科组开展质量提升研讨会，会上，各备课组建言献策，求真务实，共商学科发展大计。期末，各学科组召开总结会，扬长补短，凝心聚力促提高。2.三种考核。教学常规考核。期内，全面开展各年级教学常规工作考核；期末，再次进行考核。考核时，有效调动教研组长的力量，让教研组长参与教学管理。考核中，我们看到了各科备课规范、反思扎实、教本批注务实、作业收交齐全、书写端正。每次考核后，学科组长和教研组长都能及时撰写考核情况汇总，既肯定成功之处，表彰优秀，又实事求是地提出改进意见。特别是期末常规考核，采用了必查和抽查相结合的方式进行，各学科考核有侧重点，更便于深入发现问题，改进教学。期末，教导处教科室对每位教师的考核情况进行汇总，并分学科按比例8：1：1评定优秀、良好、合格或不合格四个等第。书写专项考核。期内，开展各年级语数英书写专项考核。考核时，采用备课组交互检查的方式进行，有效调动备课组长的力量，让备课组长参与教学管理。每次考核后，各学科在学科群内反馈考核情况，以期达到互促共进的效果。课堂教学考核。期末，教导处教科室对每位教师的课堂教学考核情况进行汇总，并分学科按比例8：1：1评定优秀、良好、合格或不合格四个等第。3.周周听课。实行推门听课制度，周周有推门，天天有课听。各学科负责人按分管学科制定推门听课计划表，教导处将班子成员全部纳入听课计划，并按制定计划分周推行。听课完毕，随即和上课老师进行互动交流：从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果、教师素养五个方面来关注教师教学状态，进一步严格教师课堂常规要求；从课堂准备状态、注意状态、参与状态、思维状态、情绪状态五个方面来关注学生学习状态，进一步严格学生课堂常规要求。4.三类调研。学科单项调研。期内，各年级部分学科自主开展单项调研或竞赛活动。通过单项调研，促老师在全面教学的基础上进行重点突破，关注双基，关注各年级的教学侧重点，更有的放矢地展开教学。学科综合调研。期末，对各年级语文、数学、英语学科进行全面调研。通过调研，更关注优秀率、合格率和整体水平的提升，缩小平行班的差距，全面提高教学质量。区四年级综合学业质量抽测。教导处做好考务安排，从组织领导到试场安排到监考老师和阅卷老师的落实，都细致到位，不出一丝差错。通过反馈，我校与区优秀差距12.9%，合格率差距5.2%，低分率差距4.4%。“三率”的差距均很大，还需不断努力。5.分管学科。数学学科。（1）加快教师培训为促进数学组新教师尽快成长，采取“读、备、学、请、思”每两周五小步行动。读：读书籍读杂志，学师德学专业，读人物读设计；备：一份完整详实规范的教学设计及课件；学：跟校内师傅学，上门取经，听课学课，跟校外名师学，整理出课堂实录；请：邀请师傅、同行听课评课（必须带着纸质教案上课），进行课堂诊断，邀请师傅、同行查看各项教学常规，规范教学行为；思：不少于500字的常态化的案例分析。每月一检查，如有不足，在教学常规检查中在总分的基础上作扣分处理。在新教师汇报课结束后，组织数学组新教师讲课活动，四位新教师均作了精心的准备，与师傅再次研讨教材，不断优化教学案，全力以赴对待这次讲课活动。活动结束之际，戚校长作全面、深刻的点评，她认为新教师年轻有朝气，活力有灵气，讲课活动真实接地气，充分有底气。戚校长首先肯定了新教师在专业发展的成长路上付出的辛苦和不断锤炼后的进步，同时也真切地提出了建议：希望新教师加强学习，努力把握教材，提高课堂驾驭能力，在“发现数学”的路上行走得更稳妥，力争早日成为教坛新秀。（2）加强教学研究充分利用每周一次研讨时间，开展各类数学活动，由各数学教师分别负责。本学期开展了两次思维训练、三次毕业试卷研讨、一次微讲座、一次论文培训、一次观摩优课、一次讲课活动、一次沙龙、若干个专题会议和重点课研讨。特别是毕业试卷研讨很有质量，通过教师考试，人人关注数学试卷命题方向，改进日常教学，而不是把眼光就停留在某个年级，忘记了学科的后续发展。务实扎实的论文培训也受到了大家的肯定，为论文撰写提供了一种模式，让大家更关注日常的教学案例分析，明确论文是扎扎实实做出来的。开展城乡结对活动。四次派员参加*外国语学校的培训活动，（特级教师华应龙的专题报告和课堂观摩、*“三学三展”观摩活动、特级教师顾志能的专题报告和课堂观摩、上海金苹果双语学校送课活动），一方面感受到了老师们踊跃参加结对活动的热情，另一方面看到了老师们参加后的收获，曹小琴老师对“三学三展”运用得比较好，陆敏雅老师整理了多个课堂实录供老师们参考。*学校陈国强主任、贺新欣老师来我校开展高年级优课送教活动，陈主任还分享了*学校在教学教研上的一些成功经验，“三学三展”课堂模式给老师们耳目一新之感，“独学、个展”促自主内化，“对学、协展”促趋同深化，“组学、群战”促提升优化，大家都觉受益匪浅，有效促进了专业成长，真正实现优质教育资源的共享。各类展示课。曹小琴老师在武进区第十三轮“送培上门”小学数学培训活动中，执教研讨课解决问题的策略，受到送培专家的高度赞誉，被评为“优秀学员”。区学科带头人陆敏雅老师执教展示课简单的周期，开展题为“从学生出发，数学课堂如何教”的微讲座。参与评比活动。数学组人人参与学校组织的教学反思评比活动，真实的反思反映了教师们积极的工作状态。最后两人获一等奖，四人获二等奖。（3）积累优课资源加强资源管理，充分利用“戴小资源库”平台，逐年积累、不断充实共享资源，特别是高质量的教学设计、课件与作业设计。术科学科。（1）落实常规工作期初工作会议上，术科组老师一起学习了区、校新学期相关工作精神，强调了教学常规的落实，从备课、上课、听课、评课、竞赛等方面，细化教学常规，为进一步提高学校教育教学质量夯实基础。期中工作会议中，大家回顾、反思了各科教学