幼师舞蹈教案.doc

_瓦房店市职业教育中心2012-2013学年第二学期教师学期授课计划课 程 名 称 ： 舞蹈任 教 班 级 ： 11幼师教 研 室 ： 幼师教研室教 师 姓 名 ： xxxx课程表2012-2013学年第二学期节数星期一星期二星期三星期四星期五上午第一节课11幼师舞蹈第二节课11幼师舞蹈第三节课第四节课下午第五节课第六节课第七节课第八节课瓦房店市职业教育中心2012-2013学年第二学期学科教学工作计划教师：xxxx 学科： 舞蹈 专业：幼师 年级：11学生情况分析舞蹈基础较差；学习兴趣不浓；学习毅力不强；学习方法不当教学内容分析内容比较简单，丰富、适用。教学目标培养学生自主创新能力和主动学习的能力.提高教学质量措施注重基础功教学；提高学生学习兴趣；培养学生学习毅力；教会学生学习方法教学进度表周次起止日期课时教 学 内 容备注13月4日 - 3月8日2拉丁舞蹈23月11日 - 3月15日2 拉丁舞蹈33月18日 - 3月22日2朝鲜族舞蹈动作短句一、二43月25日 - 3月29日2朝鲜族舞蹈动作短句三、四54月1日 - 4月5日2朝鲜族舞蹈动作短句五、六64 月8日 - 4月12日2朝鲜族舞蹈动作短句七、八74月15日- 4月19日2连组合、考试84月22日- 4月26日2幼儿舞蹈基本舞姿94月29日- 5月3日2105月6 日 -5 月10日2幼儿舞蹈基本步法115月13日-5月17日2幼儿舞蹈创编（一）125月20日-5月24日 2幼儿舞蹈创编（二）135月27日-5月31日2幼儿集体舞蹈创编146月3日- 6月7日2幼儿集体舞蹈创编156月9日6月14日2幼儿音乐游戏166月17日-6月21日2幼儿音乐游戏176月24日-6月28日2复习187月1日-7月5日2考试1920瓦房店市职业教育中心 学年第二学期 授课计划幼师专业13年级舞蹈学科 教师曲娜本学期课时32每周具体上课时间周二5、6节，周四5、6教学目标完成教学大纲规定的内容教材版本舞蹈第二版周次月 日月 日课时教 学 内 容13.43.82拉丁舞蹈23.113.152拉丁舞蹈33.183.222朝鲜族舞蹈动作短句一、二43.253.292朝鲜族舞蹈动作短句三、四54.14.52朝鲜族舞蹈动作短句五、六64.84.122朝鲜族舞蹈动作短句七、八74.154.192连组合、考试84.224.262幼儿舞蹈基本舞姿94.295.32幼儿舞蹈基本步法105.65.102幼儿舞蹈创编（一）周次月 日月 日课时教 学 内 容115.135.172幼儿舞蹈创编（二）125.205.242幼儿集体舞蹈创编135.275.312幼儿集体舞蹈创编146.36.72幼儿音乐游戏156.96.142幼儿音乐游戏166.176.212复习176.246.282复习187.17.52考试备注复习考试课 时 计 划授课班级11幼师授课时间周一5.6课型新授1.2 课课 题拉丁舞蹈教学方法示范、讲解教 学 目 标认 知掌握拉丁舞蹈的基本舞汇。技 能80%的同学能跟据老师的教学，掌握朝拉丁舞蹈的风格特点。情 感培养、增进学生热爱舞蹈和对舞蹈的兴趣。教 材 分 析重 点拉丁族舞蹈基本舞汇的学习。难 点体现出拉丁舞蹈特有的感觉，突出八字胯的感觉。关 键音乐与动作的巧妙结合。教具资料VCD、光盘教学环节教师讲授指导内容学生活动时间组织教学课程导入新授内容练习小结作业同学们，欢迎你们再次来到舞蹈课堂，今天我们开始共同学习拉丁舞蹈，活力女孩首先同学们先看老师来表演一段！同学们认真的观察、欣赏。那么首先我们来复习一下以前学过的内容。基本功恢复练前奏部分：右手斜上压腕，左手腹前收，右腿为主力腿，左腿律动。18八碎步四次，从左边开始。 1 8 向左八碎步一次，三拍原位不动，四拍快速螺旋转，五至八拍向后恰恰四次。 1 8以右腿为主力腿，左脚向前点一次两拍，然后以左腿为主力腿，右腿向后点一次，头向后甩，两次。1 8恰恰四次，走十字位。1 8双手叉腰，两拍，头向左快转一拍，并转回一拍，屈伸八字胯向左一次，两拍，恰恰一次两拍。1 8 屈伸八字胯向右一次，左脚点在主力脚旁，向二点左脚上步大波浪一次，收回，四拍。分组进行练习，教师跟据练习情况给予指导。四人一组表演教师点评。本节课我们学习了拉丁舞蹈动作短句，希望同学们在课下能够多练习。课下练习师生问好教师表演舞蹈，学生观察，欣赏。教师分别讲解示范手的动作，脚的动作以及整体的配合，学生跟随老师学习。203518172板 书 设 计教 学 总 结课 时 计 划授课班级11幼师授课时间周一5.6课型新授3.4 课课 题拉丁舞蹈教学方法示范、讲解教 学 目 标认 知掌握拉丁舞蹈的基本舞汇。技 能80%的同学能跟据老师的教学，掌握朝拉丁舞蹈的风格特点。情 感培养、增进学生热爱舞蹈和对舞蹈的兴趣。教 材 分 析重 点拉丁族舞蹈基本舞汇的学习。难 点体现出拉丁舞蹈特有的感觉，突出八字胯的感觉。关 键音乐与动作的巧妙结合。教具资料VCD、光盘教学环节教师讲授指导内容学生活动时间组织教学课程导入新授内容练习小结作业同学们，欢迎你们再次来到舞蹈课堂，今天我们开始共同学习拉丁舞蹈，活力女孩首先同学们先看老师来表演一段！同学们认真的观察、欣赏。那么首先我们来复习一下以前学过的内容。基本功恢复练习18上左脚向右恰恰四次，后四拍反方向 1 8 同上。 1 8以左脚为主力脚，右脚分四次配合点地，胯从前向后转四次，左手扶胯，右手打开。 1 8同上，左手从扶胯变斜上举压腕。 1 8左脚向三点上步，送左胯，恰恰回，反方向一样，两组。 1 8后点恰恰从左方向开始，反方向一样，两组。1 8两人一组拉内侧手，以反方向脚为主力脚，同手向斜上方，收在胸前击掌，四组。结束：螺旋转一组。分两一组进行练习，教师跟据练习情况给予指导。两一组练习教师点评。本节课我们学习了拉丁蹈动作短句，希望同学们在课下能够多练习。课下练习师生问好教师表演舞蹈，学生观察，欣赏。教师分别讲解示范手的动作，脚的动作以及整体的配合，学生跟随老师学习。203518172板 书 设 计教 学 总 结课 时 计 划授课班级11幼师授课时间周一5.6课型新授5.6课课 题朝鲜族舞蹈动作短句一、二教学方法示范、讲解教 学 目 标认 知掌握朝鲜舞蹈的基本舞汇。技 能80%的同学能跟据老师的教学，掌握朝鲜族舞蹈的风格特点。情 感培养、增进学生热爱祖国，加强民族间团结。教 材 分 析重 点朝鲜族舞蹈基本舞汇的学习。难 点体现出朝鲜舞蹈特有的感觉，突出呼吸的感觉。关 键音乐与动作的巧妙结合。教具资料VCD、光盘教学环节教师讲授指导内容学生活动时间组织教学课程导入新授内容练习小结作业同学们，欢迎你们再次来到舞蹈课堂，今天我们开始共同学习朝鲜族舞蹈，歌唱金刚山首先我们来学习动作短句一、二，那在学习新内容之前我想问一下同学们朝鲜族舞蹈感觉是怎样的？（生答）好！那么我们在舞蹈的时候就要突出呼吸的感觉。那么首先我们来复习一下以前学过的内容。基本功恢复练立手：食指中指自然伸直，拇指向手心靠，无名指与小拇指自然内屈。盖手：手心向下，拇指稍向里，食指以下逐低，提腕时手指要翘。摊手：与盖手型同，但手心向上，有时要托起腕。垂手：在盖手的基础上，提腕手指自然下垂，有时要以中指带动手腕向下弯屈。1 8两人一组拉内侧手，以反方向脚为主力脚，同手向斜上方，收在胸前击掌，四组。拳：握拳要开些，拇指轻搭食指。腰围手：一手在腰前，一手在腰后，围腰时肘向外稍抬起成椭圆形。横手：两臂在扁担位抬平，手心向下。扛手：顶手下落，至肘与肩高。分四人一组进行练习，教师跟据练习情况给予指导。四人一组练习教师点评。本节课我们学习了朝鲜族舞蹈动作短句，希望同学们在课下能够多练习。课下练习师生问好教师表演舞蹈，学生观察，欣赏。教师分别讲解示范手的动作，脚的动作以及整体的配合，学生跟随老师学习。203518172板 书 设 计教 学 总 结课 时 计 划授课班级11幼师授课时间周一5.6课型新授7.8课课 题朝鲜族舞蹈动作短句三、四教学方法示范、讲解教 学 目 标认 知掌握朝鲜舞蹈的基本舞汇。技 能80%的同学能跟据老师的教学，掌握朝鲜族舞蹈的风格特点。情 感培养、增进学生热爱祖国，加强民族间团结。教 材 分 析重 点朝鲜族舞蹈基本舞汇的学习。难 点体现出朝鲜舞蹈特有的感觉，突出呼吸的感觉。关 键音乐与动作的巧妙结合。教具资料VCD、光盘教学环节教师讲授指导内容学生活动时间组织教学课程导入新授内容练习小结作业同学们，欢迎你们再次来到舞蹈课堂，今天我们开始共同学习朝鲜族舞蹈部分，首先我们来学习动作短句三、四，那在学习新内容之前我想问一下同学们朝鲜族舞蹈感觉是怎样的？（生答）好！那么我们在舞蹈的时候就要突出呼吸的感觉。那么首先我们来复习一下以前学过的内容。基本功恢复练绷脚：脚尖至脚背、脚腕绷直。勾脚：勾起脚腕，脚面与腿成直角，抬腿动作多用。勾脚趾：绷脚后将脚趾勾起。自然位：即小八字位。基本位：小八字位，左腿为主力腿半蹲，左脚全脚着地右腿弯膝靠于左膝，脚为勾脚趾，用拇指内侧点地，脚跟紧靠左踝处。拳：握拳要开些，拇指轻搭食指。腰围手：一手在腰前，一手在腰后，围腰时肘大八字位：同古典大八字位。大丁字位：在丁字位上两脚距一脚远。前丁字位：以左丁字位为例，右脚平行向前移至脚尖处。大前丁字位：在前丁字位基础上两脚距半脚远。分四人一组进行练习，教师跟据练习情况给予指导。四人一组练习教师点评。本节课我们学习了朝鲜族舞蹈动作短句，希望同学们在课下能够多练习。课下练习师生问好教师表演舞蹈，学生观察，欣赏。教师分别讲解示范手的动作，脚的动作以及整体的配合，学生跟随老师学习。203518172板 书 设 计教 学 总 结课 时 计 划授课班级11幼师授课时间周一5.6课型新授9.10课课 题朝鲜族舞蹈动作短句五、六教学方法示范、讲解教 学 目 标认 知掌握朝鲜舞蹈的基本舞汇。技 能80%的同学能跟据老师的教学，掌握朝鲜族舞蹈的风格特点。情 感培养、增进学生热爱祖国，加强民族间团结。教 材 分 析重 点朝鲜族舞蹈基本舞汇的学习。难 点体现出朝鲜舞蹈特有的感觉，突出呼吸的感觉。关 键音乐与动作的巧妙结合。教具资料VCD、光盘教学环节教师讲授指导内容学生活动时间组织教学课程导入新授内容练习小结作业同学们，欢迎你们再次来到舞蹈课堂，今天我们开始共同学习朝鲜族舞蹈部分，首先我们来学习动作短句三、四，那在学习新内容之前我想问一下同学们朝鲜族舞蹈感觉是怎样的？（生答）好！那么我们在舞蹈的时候就要突出呼吸的感觉。那么首先我们来复习一下以前学过的内容。基本功恢复练1-4左脚开始垫步出场，左手搭在前面人的左肩上，右手前后摆动。51拍，左脚向8点上一步，右腿快跟上成双脚半脚尖立，右手前伸，眼看8点，3-4拍不动。6右手翻手摊手从8点开始经1点、2点、3点至4点，眼随手走，同时，双膝慢慢下蹲。71拍，主力腿起直，右脚勾脚向前抬起，手不动。大八字位：同古典大八字位。大丁字位：在丁字位上两脚距一脚远。2拍，不动。3-4拍主力腿屈，右手扛手。8右脚上至左脚前，踏步屈膝向左转一周，同时左手落至自然位，右手甩手。9小八字步面向1点，以双脚跟为轴1-2拍，脚尖向右辗，同时双手在前下位向右弹手一次。3-4拍，双脚向左、右各辗一次，手也一拍一次向左右弹手。10动作同9反方向，先向左一次，再右左各一次，双手 上至前斜下手弹手。分四人一组进行练习，教师跟据练习情况给予指导。四人一组练习教师点评。本节课我们学习了朝鲜族舞蹈动作短句，希望同学们在课下能够多练习。课下练习师生问好教师表演舞蹈，学生观察，欣赏。教师分别讲解示范手的动作，脚的动作以及整体的配合，学生跟随老师学习。203518172板 书 设 计教 学 总 结课 时 计 划授课班级11幼师授课时间周一5.6课型新授11.12课课 题朝鲜族舞蹈动作短句七、八教学方法示范、讲解教 学 目 标认 知掌握朝鲜舞蹈的基本舞汇。技 能80%的同学能跟据老师的教学，掌握朝鲜族舞蹈的风格特点。情 感培养、增进学生热爱祖国，加强民族间团结。教 材 分 析重 点朝鲜族舞蹈基本舞汇的学习。难 点体现出朝鲜舞蹈特有的感觉，突出呼吸的感觉。关 键音乐与动作的巧妙结合。教具资料VCD、光盘教学环节教师讲授指导内容学生活动时间组织教学课程导入新授内容练习小结作业同学们，欢迎你们再次来到舞蹈课堂，今天我们开始共同学习朝鲜族舞蹈部分，首先我们来学习动作短句三、四，那在学习新内容之前我想问一下同学们朝鲜族舞蹈感觉是怎样的？（生答）好！那么我们在舞蹈的时候就要突出呼吸的感觉。那么首先我们来复习一下以前学过的内容。基本功恢复练1-4左脚开始垫步出场，左手搭在前面人的左肩上，右手前后摆动。51拍，左脚向8点上一步，右腿快跟上成双脚半脚尖立，右手前伸，眼看8点，3-4拍不动。6右手翻手摊手从8点开始经1点、2点、3点至4点，眼随手走，同时，双膝慢慢下蹲。71拍，主力腿起直，右脚勾脚向前抬起，手不动。大八字位：同古典大八字位。大丁字位：在丁字位上两脚距一脚远。 8右脚上至左脚前，踏步屈膝向左转一周，同时左手落至自然位，右手甩手。9小八字步面向1点，以双脚跟为轴1-2拍，脚尖向右辗，同时双手在前下位向右弹手一次。3-4拍，双脚向左、右各辗一次，手也一拍一次向左右弹手。10动作同9反方向，先向左一次，再右左各一次，双手 上至前斜下手弹手。分四人一组进行练习，教师跟据练习情况给予指导。四人一组练习教师点评。本节课我们学习了朝鲜族舞蹈动作短句，希望同学们在课下能够多练习。课下练习师生问好教师表演舞蹈，学生观察，欣赏。教师分别讲解示范手的动作，脚的动作以及整体的配合，学生跟随老师学习。203518172板 书 设 计教 学 总 结课 时 计 划授课班级11幼师授课时间周一5.6课型新授13.14课课 题朝鲜族舞蹈连组合、考试教学方法示范、讲解教 学 目 标认 知掌握朝鲜舞蹈的基本舞汇。技 能80%的同学能跟据老师的教学，掌握朝鲜族舞蹈的风格特点。情 感培养、增进学生热爱祖国，加强民族间团结。教 材 分 析重 点朝鲜族舞蹈基本舞汇的学习。难 点体现出朝鲜舞蹈特有的感觉，突出呼吸的感觉。关 键音乐与动作的巧妙结合。教具资料VCD、光盘教学环节教师讲授指导内容学生活动时间组织教学课程导入复习内容练习小结作业同学们，欢迎你们再次来到舞蹈课堂，今天我们开始共同学习朝鲜族舞蹈部分，首先我们来学习动作短句三、四，那在学习新内容之前我想问一下同学们朝鲜族舞蹈感觉是怎样的？（生答）好！那么我们在舞蹈的时候就要突出呼吸的感觉。那么首先我们来复习一下以前学过的内容。基本功恢复练1-4左脚开始垫步出场，左手搭在前面人的左肩上，右手前后摆动。51拍，左脚向8点上一步，右腿快跟上成双脚半脚尖立，右手前伸，眼看8点，3-4拍不动。6右手翻手摊手从8点开始经1点、2点、3点至4点，眼随手走，同时，双膝慢慢下蹲。71拍，主力腿起直，右脚勾脚向前抬起，手不动。大八字位：同古典大八字位。大丁字位：在丁字位上两脚距一脚远。2拍，不动。3-4拍主力腿屈，右手扛手。8右脚上至左脚前，踏步屈膝向左转一周，同时左手落至自然位，右手甩手。9小八字步面向1点，以双脚跟为轴1-2拍，脚尖向右辗，同时双手在前下位向右弹手一次。3-4拍，双脚向左、右各辗一次，手也一拍一次向左右弹手。10动作同9反方向，先向左一次，再右左各一次，双手 上至前斜下手弹手。1-4左脚开始垫步出场，左手搭在前面人的左肩上，右手前后摆动。51拍，左脚向8点上一步，右腿快跟上成双脚半脚尖立，右手前伸，眼看8点，3-4拍不动。6右手翻手摊手从8点开始经1点、2点、3点至4点，眼随手走，同时，双膝慢慢下蹲。71拍，主力腿起直，右脚勾脚向前抬起，手不动。大八字位：同古典大八字位。大丁字位：在丁字位上两脚距一脚远。2拍，不动。3-4拍主力腿屈，右手扛手。8右脚上至左脚前，踏步屈膝向左转一周，同时左手落至自然位，右手甩手。9小八字步面向1点，以双脚跟为轴1-2拍，脚尖向右辗，同时双手在前下位向右弹手一次。3-4拍，双脚向左、右各辗一次，手也一拍一次向左右弹手。10动作同9反方向，先向左一次，再右左各一次，双手 上至前斜下手弹手。2拍，不动。3-4拍主力腿屈，右手扛手。分四人一组进行练习，教师跟据练习情况给予指导。四人一组练习教师点评。本节课我们学习了朝鲜族舞蹈动作短句，希望同学们在课下能够多练习。考试、总结师生问好教师表演舞蹈，学生观察，欣赏。教师分别讲解示范手的动作，脚的动作以及整体的配合，学生跟随老师学习。203518172板 书 设 计教 学 总 结课 时 计 划授课班级11幼师授课时间周一5.6课型新授15.16课课 题幼儿舞蹈基本舞姿教学方法示范、讲解教 学 目 标认 知掌握幼儿舞蹈的基本舞姿。技 能80%的同学能跟据老师的教学，掌握幼儿舞蹈的风格特点。情 感培养、增进学生热爱幼教事业，喜爱幼儿的情感。教 材 分 析重 点幼儿舞蹈基本舞汇的学习。难 点体现出幼儿舞蹈特点，突出幼儿可爱的感觉。关 键音乐与动作的巧妙结合。教具资料VCD、光盘教学环节教师讲授指导内容学生活动时间组织教学课程导入新授内容练习小结作业同学们，欢迎你们再次来到舞蹈课堂，今天我们开始共同学习幼儿舞蹈部分，首先我们来学习基本舞姿，那在学习新内容之前我想问一下同学们幼儿舞蹈感觉是怎样的？（生答）好！那么我们在舞蹈的时候就要突出幼儿的年龄特点，幼儿舞蹈的动作特点。那么首先我们共同欣赏幼儿舞蹈视频，来共同感受一下。基本功恢复练幼儿舞蹈是舞蹈艺术的一个重要组成部分。因其简单、短小、形式多样，近年来愈加受到幼儿教育的重视。舞蹈的教育作用主要在于：（1）能够提高幼儿的观察力、感受力、模仿力、记忆力、想象力（2）能够锻炼幼儿的反应能力和动作协调能力（3）能够开发幼儿潜在的智能（4）使幼儿受到美的熏陶（5）使幼儿增强集体观念和团结协作意识1-2小节，双脚慢慢勾起脚尖、脚踝，脚跟用力向前推。3-4小节，双脚保持勾脚动作。5-6小节，双脚尖慢慢向前绷直。7-8小节，双脚保持绷脚尖动作。9-10小节，右脚慢慢勾起脚尖、脚踝，脚跟用力向前推；左脚保持绷脚尖动作。11-12小节，右脚尖慢慢向前绷直，双脚保持绷脚尖动作。13-14小节，左脚慢慢勾起脚尖、脚踝，脚跟用力向前推，右脚保持绷脚尖动作。15-16小节，左脚尖慢慢向前绷直，双脚保持绷脚动作。学生练习，教师随机指导。本节课我们学习了儿童舞蹈动作短句，希望同学们在课下能够多练习。考试、总结师生问好教师表演舞蹈，学生观察，欣赏。教师分别讲解示范手的动作，脚的动作以及整体的配合，学生跟随老师学习。203518172板 书 设 计教 学 总 结课 时 计 划授课班级11幼师授课时间周一5.6课型新授17.18课课 题幼儿舞蹈基本步法教学方法示范、讲解教 学 目 标认 知掌握幼儿舞蹈的基本步法。技 能80%的同学能跟据老师的教学，掌握幼儿舞蹈的风格特点。情 感培养、增进学生热爱幼教事业，喜爱幼儿的情感。教 材 分 析重 点幼儿舞蹈基本步法的学习。难 点体现出幼儿舞蹈特点，突出幼儿可爱的感觉。关 键音乐与动作的巧妙结合。教具资料VCD、光盘教学环节教师讲授指导内容学生活动时间组织教学课程导入新授内容练习小结作业同学们，欢迎你们再次来到舞蹈课堂，今天我们开始共同学习幼儿舞蹈部分，首先我们来学习基本步法，那在学习新内容之前我想问一下同学们幼儿舞蹈感觉是怎样的？（生答）好！那么我们在舞蹈的时候就要突出幼儿的年龄特点，幼儿舞蹈的动作特点。那么首先我们共同欣赏幼儿舞蹈视频，来共同感受一下。基本功恢复练习幼儿基本舞步是根据幼儿动作发展的一般规律及儿童舞蹈中常用的舞步的运用，变化和发展，创编者可以根据所表达的思想情感，进行多种多样的创新，为进行儿童舞蹈的创编积累更多的素材。1、走步（音乐2/4或4/4）2、踮脚走（音乐2/4）3、拧身走（音乐3/4）4、小跑步（音乐2/4或4/4）5、跑跳步（音乐2/4或4/4）6、跑马步（音乐2/4或4/4）7、蹦跳步（音乐2/4或4/4）8、辗步（音乐2/4）9、碎步（音乐2/4或4/4）10、吸跳步（音乐2/4或4/4）11、悄悄步（音乐2/4或4/4）12、追步（音乐2/4）13、垫步（音乐2/4或4/4）学生练习，教师随机指导。本节课我们学习了儿童舞蹈动作步法，希望同学们在课下能够多练习。考试、总结师生问好教师表演舞蹈，学生观察，欣赏。教师分别讲解示范手的动作，脚的动作以及整体的配合，学生跟随老师学习。203518172板 书 设 计教 学 总 结课 时 计 划授课班级11幼师授课时间周一5.6课型新授19.20课课 题幼儿舞蹈创编（一）教学方法示范、讲解教 学 目 标认 知掌握幼儿舞蹈的创编有原则。技 能80%的同学能跟据老师的教学，掌握幼儿舞蹈的风格特点。情 感培养、增进学生热爱幼教事业，喜爱幼儿的情感。教 材 分 析重 点幼儿舞蹈创编的学习。难 点体现出幼儿舞蹈特点，突出幼儿可爱的感觉。关 键音乐与动作的巧妙结合。教具资料VCD、光盘教学环节教师讲授指导内容学生活动时间组织教学课程导入新授内容练习小结作业同学们，欢迎你们再次来到舞蹈课堂，今天我们开始共同学习幼儿舞蹈部分，首先我们来学习创编的原则，那在学习新内容之前我想问一下同学们幼儿舞蹈感觉是怎样的？（生答）好！那么我们在舞蹈的时候就要突出幼儿的年龄特点，幼儿舞蹈的动作特点。那么首先我们共同欣赏幼儿舞蹈视频，来共同感受一下。基本功恢复练习幼儿舞蹈作品必须具备以下特点：1、主题单一。2、形像亲切。3、节奏鲜明。4、情节有趣。5、动作夸张。创编的原则：幼儿舞蹈的创作应当有源于幼儿生活又高于生活。在舞蹈创编之前首先要熟悉幼儿的生活，要知道他们在想什么、喜欢什么，讨厌什么，要充分了解幼儿的心理、生理特点以及幼儿质朴的情感世界。一、 符合幼儿的身心特点二、 创编者要博学多闻三、 寓教于乐，以游戏为主四、 有丰富的想象力和创作热情学生练习，教师随机指导。本节课我们学习了儿童舞蹈动作步法，希望同学们在课下能够多练习。考试、总结师生问好教师表演舞蹈，学生观察，欣赏。教师分别讲解示范手的动作，脚的动作以及整体的配合，学生跟随老师学习。203518172板 书 设 计教 学 总 结课 时 计 划授课班级11幼师授课时间周一5.6课型新授21.22课课 题幼儿舞蹈创编（二）教学方法示范、讲解教 学 目 标认 知掌握幼儿舞蹈的创编有过程。技 能80%的同学能跟据老师的教学，掌握幼儿舞蹈的风格特点。情 感培养、增进学生热爱幼教事业，喜爱幼儿的情感。教 材 分 析重 点幼儿舞蹈创编的学习。难 点体现出幼儿舞蹈特点，突出幼儿可爱的感觉。关 键音乐与动作的巧妙结合。教具资料VCD、光盘教学环节教师讲授指导内容学生活动时间组织教学课程导入新授内容练习小结作业同学们，欢迎你们再次来到舞蹈课堂，今天我们开始共同学习幼儿舞蹈部分，首先我们来学习创编的原则，那在学习新内容之前我想问一下同学们幼儿舞蹈感觉是怎样的？（生答）好！那么我们在舞蹈的时候就要突出幼儿的年龄特点，幼儿舞蹈的动作特点。那么首先我们共同欣赏幼儿舞蹈视频，来共同感受一下。基本功恢复练习幼儿舞蹈创编和排演是一种艺术创造活动，它首先来源于幼儿生活，只有了解幼儿的生活，才能找到创作的好素材。它的过程可分为：构思选材-1、从直接生活中选材。2、从间接生活中选材。设计结构-1、开始部分。2、发展部分。3、高潮部分、4、结尾部分。选用音乐-1、创作音乐。2、选用儿歌。编排动作-舞蹈动作作为舞蹈语汇的基本要素，由动态、动速、动律和动力组成。舞蹈的排练是舞蹈创作过程中的二度创作：一排练准备二组织排练三舞台合成四舞台演出学生练习，教师随机指导。本节课我们学习了儿童舞蹈动作步法，希望同学们在课下能够多练习。考试、总结师生问好教师表演舞蹈，学生观察，欣赏。教师分别讲解示范手的动作，脚的动作以及整体的配合，学生跟随老师学习。203518172板 书 设 计教 学 总 结课 时 计 划授课班级11幼师授课时间周一5.6课型新授23.24课课 题幼儿集体舞蹈创编教学方法示范、讲解教 学 目 标认 知掌握幼儿舞蹈的集体舞创编有过程。技 能80%的同学能跟据老师的教学，掌握幼儿舞蹈的风格特点。情 感培养、增进学生热爱幼教事业，喜爱幼儿的情感。教 材 分 析重 点幼儿舞蹈创编的学习。难 点体现出幼儿舞蹈特点，突出幼儿可爱的感觉。关 键音乐与动作的巧妙结合。教具资料VCD、光盘教学环节教师讲授指导内容学生活动时间组织教学课程导入新授内容练习小结作业同学们，欢迎你们再次来到舞蹈课堂，今天我们开始共同学习幼儿集体舞创编实例，那在学习新内容之前我想问一下同学们幼儿舞蹈感觉是怎样的？（生答）好！那么我们在舞蹈的时候就要突出幼儿的年龄特点，幼儿舞蹈的动作特点。那么首先我们共同欣赏幼儿舞蹈视频，来共同感受一下。基本功恢复练习动作说明：准备动作：双圈，男孩、女孩两人一对，面对面两人拉手。（1） 小节右脚向旁横移一步，提腕；左脚后撤，在右脚后踏步半蹲；头右倾，压腕。（2） 小节，同上对称动作。（3） 小节，同（1）动作。（4） 小节，正步半蹲一次。（5） （8）小节，同（1）（4）小节。（9）（11）小节，右脚开始，吸跳步做六次，逆时针方向转一圈。（12）小节，同（4）小节（13）（15）小节，同（9）（11）小节，做对称动作。(16)小节，男孩向前移动一个位置，与新舞伴相对，双位手蹦跳步做两次，音乐继续进行，舞蹈重新开始。学生练习，教师随机指导。本节课我们学习了儿童舞蹈动作步法，希望同学们在课下能够多练习。考试、总结师生问好教师表演舞蹈，学生观察，欣赏。教师分别讲解示范手的动作，脚的动作以及整体的配合，学生跟随老师学习。203518172板 书 设 计教 学 总 结课 时 计 划授课班级11幼师授课时间周一5.6课型新授25.26课课 题幼儿集体舞蹈创编教学方法示范、讲解教 学 目 标认 知掌握幼儿舞蹈的集体舞创编有过程。技 能80%的同学能跟据老师的教学，掌握幼儿舞蹈的风格特点。情 感培养、增进学生热爱幼教事业，喜爱幼儿的情感。教 材 分 析重 点幼儿舞蹈创编的学习。难 点体现出幼儿舞蹈特点，突出幼儿可爱的感觉。关 键音乐与动作的巧妙结合。教具资料VCD、光盘教学环节教师讲授指导内容学生活动时间组织教学课程导入新授内容练习小结作业同学们，欢迎你们再次来到舞蹈课堂，今天我们开始共同学习幼儿集体舞创编实例，那在学习新内容之前我想问一下同学们幼儿舞蹈感觉是怎样的？（生答）好！那么我们在舞蹈的时候就要突出幼儿的年龄特点，幼儿舞蹈的动作特点。那么首先我们共同欣赏幼儿舞蹈视频，来共同感受一下。基本功恢复练习动作说明：准备动作：人数不限，单圈，圈内留几个小朋友做小猫，众小朋友边唱边拍手。（1-3）小节，小猫两手手指张开在脸的两侧，做跑跳步，一拍一步。（4-6）小节，双手叉腰，一拍跳一下，向右双脚跳转一圈，头向右下方看。（7-8）小节，双手斜下方，向左旁跳一下，向前弯腰成90度，双手食指指一下“尾巴”，头看左下方。（9-10）小节，同（7-8）小节，动作方向相反。（11-12）小节，小吸腿快跳，一拍两次，同时双手背横移擦眼泪，头左右摆动，各自跳到一个小朋友右边。从小朋友双手叉腰，原地跑跳步，向左自转一圈。（13-15）小节，众小朋友两臂侧平举，左、右小踏步各一次，小猫从双臂下小跑步自前向后逆时针方向绕一圈，站在圆圈上。被绕的小朋友到圆圈中去扮演小猫，游戏舞再重新开始。学生练习，教师随机指导。本节课我们学习了儿童舞蹈动作步法，希望同学们在课下能够多练习。考试、总结师生问好教师表演舞蹈，学生观察，欣赏。教师分别讲解示范手的动作，脚的动作以及整体的配合，学生跟随老师学习。203518172板 书 设 计教 学 总 结课 时 计 划授课班级11幼师授课时间周一5.6课型新授27.28课课 题幼儿音乐游戏教学方法示范、讲解教 学 目 标认 知掌握幼儿音乐游戏的原则。技 能80%的同学能跟据老师的讲解，熟练的完成游戏。情 感培养、增进学生热爱幼教事业，喜爱幼儿的情感。教 材 分 析重 点幼儿游戏的构思。难 点体现出幼儿游戏的特点，突出幼儿可爱的感觉。关 键音乐与动作的巧妙结合。教具资料VCD、光盘教学环节教师讲授指导内容学生活动时间组织教学课程导入新授内容练习小结作业同学们，欢迎你们再次来到舞蹈课堂，今天我们开始共同学习幼儿音乐游戏实例，那在学习新内容之前我想问一下同学们幼儿舞蹈感觉是怎样的？（生答）好！那么我们在舞蹈的时候就要突出幼儿的年龄特点，幼儿舞蹈的动作特点