理清工作思路创新工作方法.ppt

理清工作思路 创新工作方法 谈班主任工作,主讲人：院党委书记 王诗文教授 2015年6月,教育管理的名师 学生做人的楷模 学生学业的导师 学生心理的保健师 学生求职择业的咨询师,一. 班主任的定位,（一） 以人为本的原则 （二） 安全稳定的原则 （三） 实践性的原则 （四） 以德育人与以法育人相结合的原则 （五） 教育、管理、服务相结合的原则 （六） 解决思想问题和实际问题相结合的原则 （七） 教师引导与学生自律相结合的原则,二.班主任工作的主要原则,（一）以人为本的原则,1关心学生的个性发展 2关怀学生的身心发展 3关注学生的未来发展 4强化服务育人的意识 5关心学生的切身利益,班主任工作对象的特殊性： 大学生是人 大学生是年轻人 大学生是有文化的年轻人 大学生是应试教育出来的人 有一定的文化基础-思想道德水平参差 不齐 身体健壮-心理脆弱 ,（三）实践性的原则,“实践”:指的是在学校教育工作范围所能涉及到的一切实际活动。 如:课堂教学活动 党、团、社团活动 班会活动 社会实践活动等,三.班主任工作的基本内容,（一）班主任教育工作内容 （二）班主任管理工作内容 （三）班主任服务工作内容 （四）学生能力培养内容,1.政治教育 2.思想教育 3.道德教育 4.心理健康教育 5.就业教育,（一）班主任教育工作内容,1、政治教育,邓小平理论、党的基本路线、基本方针、三个 代表的重要思想、科学发展观、中国梦、社会 主义核心价值观、三严三实、四个全面,社会主义核心价值观,24字核心价值观分成3个层面： 富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标； 自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向； 爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则。,三严三实,严以修身 就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。 严以用权 就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。 严以律己 就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。,谋事要实 就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。 创业要实 就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。 做人要实 就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。,四个全面,“四个全面”，即全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。 “四个全面”战略布局的提出，更完整地展现出新一届中央领导集体治国理政总体框架，使当前和今后一个时期，党和国家各项工作关键环节、重点领域、主攻方向更加清晰，内在逻辑更加严密，这对推动改革开放和社会主义现代化建设迈上新台阶提供了强力保障。,爱国主义思想、世界观、人生观 以科学的理论武装人 以正确的舆论引导人 以高尚的精神塑造人 以优秀的作品鼓舞人,3、道德教育,社会公德教育 职业道德教育 家庭美德教育 养成教育 纪律教育,要扎实开展“三走”活动 走下网络、走出宿舍、走向操场 以“一日生活制度”为主线，培养学生良好的生活习惯。 以主题教育为引领，提高学生体育锻炼的自觉性。 以文体活动为载体，营造积极向上的校园文化。 以发展社团为路径，有效辐射更多青年学生。,（二）班主任管理工作内容,1.班级组织管理 2.制度管理 3.学生活动管理,班级组织管理： 制定和落实班级目标，抓好学生的学习管理，强化集体观念，抓好班风建设，选择和培养学生干部，加强班级制度建设，增强班级管理意识，加强学生宿舍(公寓)管理。,如：选学生干部的过程 是调动学生积极性的过程 是增强学生民主意识和自律意识的过程 是加强班集体建设的过程,（三）班主任服务工作内容,1.经济困难学生的救助 2.就业指导服务 3.学习生活服务 4.健康成长服务,（四）学生能力培养内容,1.思维能力 2.社会适应能力 3.自律和自我成长能力,社会适应能力包括：,人际交往能力 适应环境的能力 组织管理能力 可持续发展能力 创新能力 协调合作能力 自我服务能力 社会实践能力 自我调控能力 抗挫折能力,引导学生了解社会发展趋势和前沿信息，如大数据时代、云计算、互联网+、3D打印、物联网、DT等等。 “大数据” 作为云计算、物联网之后IT行业又一大颠覆性的技术革命。盘活数据资产，使其为国家治理、企业决策乃至个人生活服务，是大数据的核心议题。 IT时代是以自我控制、自我管理为主，而DT时代，它是以服务大众、激发生产力为主的技术。这两者之间看起来似乎是一种技术的差异，但实际上是思想观念层面的差异。 3D打印，即快速成型技术的一种，它是一种以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过逐层打印的方式来构造物体的技术。,引导学生做好就业创业 帮助他们成为创客 班主任要有敏锐的社会观察力，从当前就业形势出发，结 合学生的个人意愿，帮助他们树立正确的就业观。创业已 经进入“90后”视野，创业已经成为他们的现实选择。辅导 员应当关注到这个现象，也应适时的把创业教育逐步融入 到大学生的思想政治教育中去，引导他们正确地参与创业 实践，鼓励他们参加各种社会实践，营造校园创业实践的 良好氛围。,引导学生防网络诈骗、防传销、防邪教 引导学生掌握人际交往的法则 人际关系黄金法则: 你希望别人怎么对待你, 你就怎么对待他。 人际关系白金法则: 别人希望你怎么对待他, 你就怎么对待他, 他也就怎么对待你。,四.班主任工作的基本方法,（一）班主任教育工作的基本方法 （二）班主任管理工作的基本方法,（一）辅导员教育工作的基本方法 1.说理引导法 2.感情陶冶法 3.舆论影响法 4.主题班会法 5.随机教育法,说理引导法,主要有两种方式： 一是集中的、对大多数学生的普遍说服教育。体现为： 大道理和小道理相结合 正面和反面相结合 表扬和批评相结合 现实和长远相结合 理论和实际相结合 二是个别的说服教育。,做好“谈心”工作的六个尺度,一要扣心弦 二要用诚心 三要有耐心 四要将心比心 五要选时机 六要以德感人,感情陶冶法,是通过多种形式,多种因素,对学生的情感进行影响,使他们的心灵受到感染和感化,行为得到调整的教育方法。,（二）班主任管理工作的基本方法,1.建章立制法 2.目标导向法 3.自我教育法 4.环境育人法 5.活动竞赛法,五.班主任应具备的基本素质,思想政治素质 职业道德素质 知识素质 能力素质 心理素质,（一）思想政治素质,坚定的政治主场 正确的思想观点 优良的政治品质,（二） 职业道德素质,热爱本职工作 热爱学生 高尚的品德修养 优良的工作作风,（三）知识素质,思想政治工作知识 学生管理工作知识 文化和科技知识,（四）能力素质,组织领导能力 公共关系协调能力 知人善任能力 人格魅力,关于领导能力,领导者是: 指引方向的人、主动负责的人、授之与渔的人。 领导能力就是影响别人的能力。 能够拥有追随者的人,就是领导者;形成追随的动因是认同。也就是说，当一个人能够影响别人,别人愿意追随他的时候,他就是领导者。(不能够使用强硬的方式,权力可以造成服从,但不能够形成认同。),（五）心理素质,正确的自我意识 良好的自我调控能力 平稳的情绪情感品质,对班主任综合素质的要求，应高于一般教师或专业教师。 在学生的教育和管理过程中，班主任的一句话可能挽救一个学生，也可能毁掉一个学生。 如果班主任素质高，发现问题较早，引导的方法正确，就可能使学生少走弯路，学校得以发展。 如果班主任对某一件事情处理不当，就可能给学生和学校带来意想不到的损失。,最后，讲几个具体的经验,、我将以我对学生的尊重换取学生对我的敬重。 、学生思想、行为上的偏差，如同倾泻的洪水，堵塞之法只会使其更加泛滥，只有正确疏导，才能纠正偏差，除了耐心教育还是耐心教育。 3、学生是愿意接受老师正确的批评的，所不能接受的往往是老师批评的方式。 4、在班级工作中，不要老阴着脸，人为地制造紧张气氛，不要吝啬你的“小凳子”，你坐，让学生也坐。,5、粗暴的教育培养出毫无耐心的学生，训斥命令的教育培养出惟命是从的学生，而民主的教育方法则培养出思想有见地的学生。 6、每一位同学都是一粒藏在贝壳里的透亮的珍珠，每一位班主任都应争取做打开贝壳让珍珠发光的人。不要歧视任何一名学生。 7、教育的成功并不仅仅在于培养最优秀的人，还在于培养天天有进步的人。,8、对学生的宽容（不是无原则的迁就），加上恰到好处的点拨，就能赢得学生双倍的尊重。 9、我们要用发现的眼睛，去寻觅学生身上的闪光点。作文中一句优美的话，生活中一点好的表现，也许相对于学生的过失、缺点显得微不足道，然而，每一次真诚的表扬，都会给他们一份自尊和自信。,10、对于犯错误的学生，要讲究宽容，论事不论人。态度上客观，保护学生的自尊；时间上宽容，让学生有改正错误的机会和时间；处理上宽容，促成学生的自省。 11、把学生当作自己的孩子一样看待、教育、关心；把学生当作自己的朋友一样交流、沟通、分享成功的快乐，要关心弱势学生、关心贫困学生。 12、班主任应该努力成为学会做“精神关怀者”。我们从事的是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神劳动。所以，不仅要关心学生的成绩，更要关心他们的情感、情绪。,13、当全班同学的面严厉批评，只能激起学生对老师的更加对立和反抗，要慎用批评，不要急于下结论，更不要为当面戳穿学生的谎言而洋洋自得。 14、从严治班固然是好，但若仅仅计较事事弄个清楚明白，反而有损教育本意。从这个意义上讲，班级管理有时也需要点糊涂的艺术。 15、有承诺就要有兑现，有班规就要执行，有布置就要有检查。班级管理要有诚信，要懂得稳定是任何工作的前提，要有处理突发事件的能力。,16、教师脸上的微笑是最直接的，平时多接触学生，多与学生交流，将会换取学生的信任、爱戴。 17、不要希求学生一下子就会改正缺点错误，要给他们坡度，一步一步地让他们上来。 18、对于班主任来说，一届学生管理工作的失败，可以 总结再来，争取下一次工作的成功。但对于被“实验”的孩子 来说，可没有再来的机会了。因此，我们必须谨之又谨，切 不可误人子弟。,19、随意的批评会失去作用；不得体的批评易引起反感；体现出关怀和鼓励的批评最受学生欢迎。 20、好的成绩源于好的学风，好的学风源于 好的班风，好的班风源于正气抬头，正气抬 头源于有一个得力的班干部队伍。,21、要关心学生学习、指导学生正确就业、教学 生学会学习、学会做事、学会做人、学会生存、学 会管理、学会协调、学会自我约束、自我教育。 22、班主任要有一定的专业文化知识素养，要懂教育理 论，要了解学校发展的思路，要宣传学校，总之班主任