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_苏教版语文小学五年级下学期各单元复习资料五下第一单元复习资料1春光染绿我们双脚一、多音字：踏：t（踏实）t（踏步 撒：s（撒娇 s（播撒）便：bin（方便）pin(便宜）露：l(裸露) lu（露面）二、重点解释：荒山野岭：没有开发和利用的山岭。 青山野岭：全是树木的绿色山岭。枝繁叶茂：指树木长势好，枝叶茂密。三、填空：1春光染绿我们双脚是一首现代诗歌，本文描绘了植树活动把荒山野岭变成了青山碧岭这一巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心，体现了少年儿童热爱自然、保护环境的意识。2.植树节是每年的 3月12日 ，植树的好处有调节气候，防止风沙；消除污染，减弱噪音；吸收二氧化碳，释放氧气。3.积累相关的公益用语。植树造林，功在千秋。 爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。保护环境，就是爱惜生命。天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。2暖流暖流这篇记叙文讲述了江主席看望南开大学师生员工，并和他们亲切交谈的事，反映了江主席对中国古典文学的热爱，表达了他对青年人的关怀。3只拣儿童多处行一、多音字：只：zh（船只）zh（只有）看：kn（看门）kn（看见）尽：jn（尽管）jn（尽力）发：f（发现）f（头发）转：zhun（转学）zhun（转圈）解：ji（理解）ji（押解）xi（浑身解数）二、解释：聚精会神：形容注意力高度集中。座无隙地：没有一点儿空地可以坐下来。形容人多。浑身解数：全身的本领。叽叽呱呱：形容说话声音很高。成千盈百：盈，满。形容人很多。三、填空：1原诗：儿童不解春何在，只拣游人多处行。改编：游人不解春何在，只拣儿童多处行。2在本文中，儿童先后被比喻为小天使、繁花、春光。3.只拣儿童多处行的作者是冰心，原名谢婉莹，她在她的第一首诗中写道：“除了宇宙，最可爱的只有孩子。”所以，只拣儿童多处行流露出她对儿童的喜爱之情。她的作品还有寄小读者繁星小橘灯。（1）文中表现人多的成语有成千盈百、座无隙地，我还知道门庭若市、熙熙攘攘、摩肩接踵、水泄不通、万人空巷这些成语也是表示人多。（2）用“魔术匣子”比喻颐和园，用“小天使”比喻孩子，表现了他们的天真可爱。（3）文中把“海棠花”比作喷花的飞泉，写出了海棠花的旺盛生命力，表现出春天的勃勃生机。（4）为什么“只拣儿童多处行”就能找到春天？儿童多的地方春光最饱满、最烂漫，儿童多处就是春；春天就在儿童身上，儿童充满活力，青春蓬勃，他们才是祖国的春天！4、早一、多音字：正zhn(正月) zhn（正义）朝zho（朝阳）cho(朝代）行: xn（行人） hn（同行）称：chn (称职)chn（称号）蒙：mn(蒙骗)mn（启蒙）mn（蒙古）二、解释：冰清玉洁：比喻人的品质高尚、纯洁。 小憩：稍稍休息一小会儿。笔墨纸砚：文房四宝中的四样。三、填空。1早这篇文章的作者是吴伯箫。文章先写了三味书屋的位置和陈设，接着写了梅花，然后写了“早”字的来历。其中三味书屋的陈设是按照方位的顺序来写的。作者对蜡梅花的赞美以及鲁迅书桌上“早”字来历的讲述，告诉我们要珍惜时间，学习鲁迅，时时早，事事早的精神。2作者写蜡梅的用意：以花喻人（鲁迅），用梅花开得盛比喻鲁迅先生勤于写作的一生；用梅花开得早比喻鲁迅先生时时早，事事早；用梅花的冰清玉洁比喻鲁迅先生品德高尚、正气凛然的人生。3.早这篇文章写的是鲁迅，他原名周树人，是我国伟大的文学家、思想家、革命家，朝花乡拾阿Q正传祝福等就是他的主要作品。他笔下的人物有阿Q、孔乙己、祥林嫂、闰土等。4.赞美梅花的诗句有：梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。雪梅(宋卢梅坡) 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。5.珍惜时间的名言有：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。完成工作的方法是爱惜每一分钟。达尔文合理安排时间，就等于节约时间。 培根放弃时间的人，时间也放弃他。莎士比亚黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。鲁迅6.鲁迅先生名句：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在写作上了。5古诗两首一、多音字: 应：yn（应该） yn（答应）落：lu（落后） l（丢三落四） lo（落枕）二、解释。 游园不值 ：游园时没有遇到主人，不能进去观赏。 值：逢、遇到。 应：应该。 怜：爱惜。 苍苔：青苔。 印：踏坏 小扣:轻轻地敲。 未：没有。 柴扉：柴门。 疏疏：稀疏。径：小路。 深：深远。 树头：树枝头。 阴：树阴。 急走：快速奔跑。三、【南宋】叶绍翁写的游园不值和【南宋】杨万里写的宿新市徐公店都是描写春天景色的好诗。游园不值这首七言绝句诗人以探出墙外的红杏来渲染满园的春色，流露出作者对春天的喜爱之情。其中 “春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”已成为千古名句，它告诉我们这样一种人生哲理：任何新生的事物都是无法阻挡的，它总会冲破阻力向前发展。宿新市徐公店描绘了幽静安逸的田园春光和儿童在菜花地边追逐蝴蝶的生动画面，前两行写春景，后两行写儿童活动。诗篇洋溢着浓烈的乡村生活情趣，渗透着诗人对美丽田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱之情。四、拓展：1描写春色的诗：春晓：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。（唐孟浩然） 春日：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。（宋朱熹） 惠崇：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。（宋苏轼）2描写儿童的诗句：村居：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。（清高鼎）l池上：小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。（唐白居易）l四时田园杂兴：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（宋范成大）五下第二单元复习资料 班级 姓名 5、梦圆飞天一、多音字：划hu（划破） hu（计划）二、填空：1、神州五号发射的地点：酒泉卫星发射中心，时间： 2003年10月5日，由杨利伟执行中国首次载人航天飞行任务。2、本文按事情发展的顺序记叙了神舟五号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程，表现了中国人民实现飞天梦想时的无比喜悦与自豪。3、梦圆飞天是一篇通讯报道。课文是按事情发展的顺序来安排材料的，前后可分为“送行、发射、问候、梦圆”四大部分4、浩瀚的太空从此写下了中国人的名字，留下了中国人的脚印，中华民族千年的飞天梦想，今朝终于成真了！这句话的作用是照应文题“梦圆飞天”，又使整篇课文浑然一体。5、读句子，体会人们当时的心情（1）随着发射时间一秒一秒地逼近，人们的心弦都绷得紧紧的，似乎可以听到自己急促的呼吸声。（体会发射前人们紧张的心情）（2）“神舟”5号发射成功！指挥大厅里一片欢腾，每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情、胜利的喜悦和无限的自豪。（体会因为“神舟”5号发射成功人们兴奋的心情。而且内在的情感一层比一层表达得更强烈）6、补充：“神舟”六号于2005年10月发射，航天员是费俊龙、聂海胜；“神舟”七号于2008年9月25日发射，航天员是翟志刚、刘伯明、景海鹏，翟志刚胜利完成空间出舱活动，成为我国第一个进行太空行走的航天员，6、火星地球的“孪生兄弟”一、难读字：孪（lun）生 干涸（h） 陨（yn）石 潜（qin）藏 裹挟(xi)二、填空：1、火星地球的“孪生兄弟”是一篇科普题材的课文。题目中破折号的作用是表示解释说明，引号的作用是表示特殊含义。全文围绕为什么说火星是地球的“孪生兄弟”这一中心来安排材料。“孪生兄弟”本来是指同一胎出生的兄弟俩，人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，因为这兄弟俩长得太像了同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多，并由此推测，火星也和地球一样有水和生命存在。但是由于火星比地球小得多，对物体的引力也小得多，所以火星没能留住水。2、火星上水的两种来源：一是陨石或彗星带来的，一是潜藏在一些矿物中的。3、词语的特殊意思。家常便饭：本义是指很平常、经常发生的意思。联系上下文来看，是说太阳系内无数大大小小四处游荡的碎片，彼此碰撞是随时随地都可能发生的事，很平常。集体大逃亡：用形象的手法，写出了由于火星引力小，致使火星上表面液态水蒸发变成的大量气体离开火星的样子。4、太阳系八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。（以上按到太阳的距离排序。最大的是木星。）7、神奇的克隆一、多音字： 模：m（一模一样）m(航模) 压： y(压条) y(压根儿)畜：ch(家畜) x(畜牧业)二、填空：1、神奇的克隆是一篇介绍克隆的说明文。为了说明事物，通常采用的说明方法有举例子、列数字、下定义、作比较和打比方等。在本课中为了说明“许多植物都有先天克隆的本领”，作者就采用了举例子的方法，列举了柳树、马铃薯、仙人掌等为代表的植物；再如为了说清楚克隆的含义，运用了下定义的的方法。2、第1自然段以西游记中妇孺皆知的故事在开头解释克隆的含义，激发读者的阅读兴趣，初步体会克隆的奇妙。3、有性繁殖：高等动物通过雄性和雌性生殖细胞的结合，才能繁殖后代。 无性繁殖：不经过两性细胞结合而直接繁衍后代。4、“制造”克隆；“配件”人体器官；“装配”移植。5、克隆的神奇：很多植物都有克隆的本领；单细胞微生物可以一分为二、再分为四个、八个将克隆技术与其他科技成果结合，可以根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种；培育大量品质优良的家畜；挽救一些濒危物种；进行器官移植。6、克隆的历史：1952年克隆蝌蚪成功，1972年基因复制成功，1978年第一例试管婴儿成功；1996年，英国科学家成功地克隆出了世界上第一只克隆羊，名叫“多利”。2000年克隆猴子成功。练习二一、含有“看”的意思的词语一个字的：瞟 瞄 瞥两个字的：瞻仰 回首 环视 眺望 端详 仰望 凝视 俯视 鸟瞰四个字的：高瞻远瞩 左顾右盼 东张西望 左顾右盼二、含有“想”的意思的词语：左思右想、朝思暮想、苦思冥想、想方设法三、解释词语伫立：长时间地站着。 游弋：巡逻（多是舰艇等）凛冽：刺骨的寒冷。 孪生兄弟：同一胎生的兄弟。家常便饭：经常发生的习以为常的事。 卓有成效：成绩，效果明显。濒临：接近，将要。 风流潇洒：英俊有才，气度大方自然。气宇轩昂：人的精神饱满，气度不凡。 温文尔雅：态度温和，举止文明。仪态万方：形容姿态美丽多姿。 威风凛凛：气势庄严，令人生畏。相貌堂堂：容貌庄严大方。 风度翩翩：举止洒脱，姿态优美。落落大方：性格开朗，言谈举止自然，不拘谨。处之泰然：对待发生的紧急情况或困难，安然自得，毫不在乎。五下三单元复习资料班级 姓名9、海伦凯勒一、多音字：扎:zh(扎实)z(包扎)zh(挣扎)散:sn(散文)sn(散步)刹:sh(刹车)ch(古刹)（一刹那）二、重点解释：甘霖:指久旱以后所下的雨. 夜以继日:日夜不停.不屈不挠:形容十分顽强. 如饥似渴：形容要求很迫切。三、填空1、本文以感人的笔触向我们介绍了海伦凯勒是如何克服常人难以想象的困难,学会盲文、说话、写作等本领，表现了她不屈不饶的奋斗精神。2、认识引号，体会引号的用法。（1）海伦学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。 引号表示强调（2）海伦学会了用手指“说话” 引号表示特殊含义（3）她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。引号表示特殊含义3名著便览假如我有三天光明海伦凯勒，一个生活在盲聋哑世界的人，以优异的成绩毕业于哈佛大学。她一生写了14部巨著，被美国时代周刊评选为20世纪美国十大英雄偶像。她的自传假如给我三天光明，。4、表示勤奋学习的成语：发愤忘食 废寝忘食 悬梁刺股 引锥刺股 凿壁偷光5、了解我们身边的“海伦凯勒”张海迪：中国残联主席邰丽华：千手观音领舞，05年感动中国人物周婷婷：我国第一位少年聋人大学毕业生，中国的”海伦凯勒”.体操运动员桑兰。9、二泉映月一、多音字强:jing(倔强) qing(强大) qing（勉强）二、重点解释：静影沉璧:静静的月影倒映在湖中,像碧玉沉在水底。坎坷:指道路土地坑坑洼洼,比喻不得志。饱经风霜：饱，充分。形容经历过很多艰难困苦。三、填空1、课文浓缩民间艺人阿炳艰辛苦难的一生,记叙了二泉映月这首名曲的形成过程,表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神。2、阿炳，原名华彦钧，民间音乐家。人称“瞎子阿炳”。18岁时被无锡道教音乐界誉为演奏能手。创作了二胡曲二泉映月、听松、寒春风曲和琵琶曲大浪淘沙、龙船、昭君出塞10、郑和远航一、多音字载:zi (载人飞船)（载歌载舞) zi (记载)（一年半载）二、重点解释魁梧:身材强壮高大。 浩浩荡荡:形容水势大或广阔壮大声势大。严阵以待：待，等待。摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。化险为夷：夷，平坦、平安。使危险的情况或处境变为平安。扶老携幼：携，拉着，带领。搀着老人，领着小孩。惊叹不已：已：终结。因为惊异而发出的感叹久久不止。形容感受至深。三、填空1、课文重点介绍郑和第一次下西洋远航的情况,并点明郑和七次远航的重大意义。表现了我国古代人民的不怕困难、顽强探索的精神和出色的航海技术。2、本文是按“扬帆启航”、“友好交往”、“战胜凶险”的顺序介绍郑和第一次航海的情景。其中第四小节是从“与各国君臣的交往”和“与百姓的交往”来写“友好交往”的。第五小节是从“险恶的风浪”和“海盗的袭击”来说明当时的“凶险”的，写“凶险”，是为了突出郑和的镇定、英勇和智慧。5、从1405年到1433年的28年间,郑和率领船队出洋七次,前后到过三十多个国家.最后一次远航,鬓发全白了.这次航行,一直到达非洲东岸,直到第三年才回到祖国.6、郑和远航，规模之大，时间之长，范围之广，达到了当时世界航海事业的顶峰。它表现了我国古代人民顽强的探索精神，也开阔了中国人的眼界。郑和出使，促进了我国和亚非许多国家的经济文化交流和友好往来。 11、司马迁发愤写一、多音字横hng(飞来横祸)hng(横竖) 血xu(血溅墙头)xi(鸡血)二、重点解释前无古人:前人从来没有做过的;空前.悲愤交加:悲痛和愤怒交杂在一起. 形容非常悲伤、愤怒。三、填空1、人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛.我如果就这样死了,不是比鸿毛还轻吗?如何理解这句话：“有的重于泰山”指有的人的死有价值，在有生之年可以干出一番事业；“有的轻于鸿毛”指有的人的死，是为了自己的私利，没有价值，没有意义就比鸿毛还轻。2、这是一篇写历史人物故事的文章.讲汉代史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后,不忘父亲的嘱托,耗费13年的时间,才写成一部52万字的辉煌巨著史记的事,表现了司马迁忍辱负重、为了完成父亲遗志矢志不渝、发愤著书的精神。3、出自史记的成语退避三舍约法三章夜郎自大破釜沉舟四面楚歌后来居上指鹿为马论功行赏背水一战围魏救赵4、出自史记的明言、警句：项公舞剑，意在沛公 不鸣则已，一鸣惊人前事不忘后事12、精读与略读一、易错生字报刊 书籍 逐字逐句 梗（gng）概二、解释一目十行：形容看书级快。 走马观花：比喻粗略地观察事物。浩如烟海：形容知识、文献非常丰富.三、填空1、这是一篇介绍读书常识和读书方法的课文。课文介绍了精读与略读两种读书方法，告诉我们只要善于把精读和略读结合起来，就能取得最佳的读书效果。2、略读的方法：读提要、前言、章节目录；走马观花式的快速阅读方法。练习31、古代著名书法家：王羲之、欧阳修、虞世南、颜真卿、苏轼、黄庭坚、米芾（f）2、诵读与积累：令出如山：命令一发出就一定彻底执行。形容法令严明。振臂一呼：振：挥动。挥动手臂，一声号召。浩浩荡荡：原形容水势广大的样子。后形容气势雄壮、规模宏大的样子。惊涛骇浪：涛：大波浪；骇：使惊怕。汹涌吓人的浪涛。比喻险恶的环境、遭遇或艰险的考验。 水土不服：对于一个地方的气候条件或饮食习惯不能适应。 奇珍异宝：稀有难得的宝物。 互通有无：通：往来。用自己有的去换自己没有的。指相互交换。 五洲四海：泛指世界各地。 心悦诚服：悦：愉快，高兴；诚：硬实。心里喜悦而真诚佩服。指真心地服气或服从。 络绎于途 ：形容沿途过往的人马车船接连不断。 讲和通好：彼此和解,并建立友好关系(多指国与国之间) 观风问俗：观察了解风俗人情。 第四单元复习资料14、秦兵马俑一、多音字。乘：shn（战车千乘） chn（乘车） 干：n（干练） n（干涉）翘: qio(翘翘板) qio（翘首）二、词语解释。举世无双：举，全。全世界找不到第二个。形容极其稀有。所向披靡：所向，指力所到达的地方。披靡，溃败。比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。南征北战：形容转战南北，经历了许多战斗。若有所思：若，好像。好像在思考着什么。惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真。跃跃欲试：跃跃，急于要行动的样子。欲，要。形容急切地想试试。绝无仅有：只有一个，再没有别的。形容非常少有。三、填空。1、兵马俑在我国西安临潼，举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。秦兵马俑惟妙惟肖地模拟军阵的排列，这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。秦兵马俑被誉为“世界第八大奇迹”。2、将军俑(久经沙场、肩负重任) 武士俑（威武凝重） 骑兵俑（勇猛善战）车兵俑（分工明确、各司其职） 弓弩手（张弓搭箭、神情专注）马俑（形体健壮、肌肉丰满、跃跃欲试）3、这是一篇状物类散文，着重介绍了秦兵马俑规模宏大和类型众多、个性鲜明这两方面的内容。这两方面的内容是通过“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多、个性鲜明”这句话连接起来的，这句话在文中起着承上启下的作用。4、表示数量多的成语：不计其数、数不胜数、成千上万、琳琅满目、不胜枚举、浩如烟海5、表示有名的成语：举世闻名、赫赫有名、远近驰名、家喻户晓、名满天下15、埃及的金字塔一、词语解释。摩天大厦：摩，接近。厦，大楼。指大楼高耸入云。巍然屹立：巍然，高大的样子。高高耸立的意思。二、填空。1、这篇说明文介绍了金字塔外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的办法，赞扬了古埃及人民的勤劳和智慧。2、金字塔是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶。古埃及各个王朝共修建金字塔70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。3、世界八大奇迹：埃及金字塔、亚历山大港灯塔、爱琴海太阳神像、奥林匹亚宙斯神像、阿尔特米斯月神庙、摩索拉斯陵墓、巴比伦空中花园、秦始皇兵马俑。 4、描写建筑物的成语：亭台楼阁 、雕梁画栋、富丽堂皇、古色古香、金碧辉煌 16、音乐之都维也纳一、多音字。和：h（和谐） h（附和）(一唱一和) hu(和面) hu(和药) (和弄)二、词语解释。北麓：北面的山脚。麓，山脚。星罗棋布：像群星那样罗列，像棋子那样分布。形容数量多，分布广。罗，罗列。布，分布。三、填空。1、这是一篇散文，用优美的笔触描写了维也纳独特的城市面貌，讲述了维也纳被称为“音乐之都”的渊源，表达了作者对音乐之都的赞美与向往。2、维也纳是奥地利的首都，课文音乐之都维也纳围绕“奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。”这一中心句，从四个方面进行具体描写，分别是（1）维也纳是欧洲古典音乐的摇篮；（2）维也纳是一座用音乐装饰起来的城市；（3）维也纳几乎一天也离不开音乐；（4）维也纳的国家歌剧院和“金色大厅”都具有世界影响。3、维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。文中指欧洲古典音乐最早发源于维也纳。悠扬的乐声掺和着花草的芬芳，在晚风中飘溢、回荡。文中指乐声与花香混合在一起，融入夏夜的风中，使音乐声更令人心动神迷。掺和,音chn huo4、18世纪以来，世界上许多著名的音乐家，如海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、施特劳斯等，都在这里度过大部分音乐生涯，谱写了许多优美的乐章。5、“世界歌剧中心”维也纳国家歌剧院 “金色大厅”音乐之友协会大厦6、贝多芬被称为“乐圣”；莫扎特被称为“音乐神童”；舒伯特被称为“歌曲之父”；海顿被称为“交响乐之父”；施特劳斯被称为“圆舞曲之父”。练习4世界名城雅称：北京（对称的古都） 维也纳（音乐之都） 巴黎（花都）伦敦（雾都） 曼谷（佛教之都） 开罗（沙漠古都）莫斯科（绿色首都） 新加坡（狮城） 威尼斯（水城）慕尼黑（酒城） 罗马（博物馆城） 牛津（大学城）景德镇（瓷都） 宜兴（陶都） 济南（泉城） 拉萨（日光城）五下第五单元复习资料17、爱如茉莉一、多音字:咽：yn(吞咽) yn(咽喉) y(呜咽) 正：zhng(正月) zhng(一本正经)差：ch(差别) ch(差劲) chi(出差) c(参差) 奔：bn(奔波) bn(投奔)二、重点解释：1.莫名其妙：名，说出。指没有人能说出它的奥妙（道理），表示事情很奇怪,使人不明白。2.平淡无奇：奇，特殊的。平平常常，没有奇特的地方。3.一本正经：形容态度庄重严肃。4.蹑手蹑脚：手脚放得很轻。文中形容走路时脚不出声。5.嗔怪：责怪，埋怨。三、 按课文内容填空：1、文章用清新、朴实的语言记叙了妈妈生病住院，爸爸去医院照顾这件小事，告诉我们真爱就如茉莉般平淡无奇却芬芳怡人。其中作者着力描写和渲染的是爸爸妈妈执手而眠的情景，展现在我们面前的是一幅温馨而又美好的画面，它告诉我们：真爱无痕，一切都是那么的自然美好；至爱无声，任何表白都是那么的苍白无力。2、真爱是什么？它就如生命中流动的泉水，就是手指尖流过的岁月，就是彼此间心灵的相通，就如盛开的茉莉花发出的清香。3、为什么妈妈说真爱像茉莉？因为真爱就像茉莉一样平淡无奇却芬芳怡人。爸爸妈妈之间的爱都表现在生活中极其平凡简单的小事中，一个眼神、一句问候、一声叮咛、一份牵挂无不渗透着他们浓浓的爱。4、体会用词的好处：我见从妈妈口中掏不出什么秘密。（“掏”具体形象地写出了“我”很想知道妈妈秘密的样子。）我赶忙把“这也叫爱”这句话咽了回去。（“咽”具体形象地写出了“我”想说又不敢说的样子。）它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中。（“钻”具体形象地写出了茉莉香是不可抗拒的，体现了父母间平淡无奇的爱令人感动。）“掏”“咽”“钻”三个词都是指具体的动作，使抽象的事物仿佛可以看见、可以触摸，因而也就使语句更生动形象了。5、形容爱的成语：心心相印、白头偕老、如胶似漆、比翼双飞、情投意合。18、月光启蒙一、多音字：累：li（劳累） li（果实累累） li（罪行累累）落：lo（落枕、莲花落）lu（落叶）l（落队） 解：ji（解放）xi(解数) ji（押解）混：hn（混沌、混乱） hn（混蛋、混水摸鱼=浑水摸鱼）二、填空：1、这是一篇散文。作者孙友田回忆了自己童年时，在夏夜月光的沐浴下，母亲唱民谣、童谣和讲神话故事的情景，表达了作者对母亲启蒙教育的感激、怀念之情。2、以月光启蒙为题的原因：母亲对孩子的“启蒙教育”多是在夏夜月光下进行的；这种“启蒙教育”是充满着母爱和诗意的，给孩子留下美好的记忆。而“月光”往往能够营造美好的意境，以此为题目，与全文的情境相吻合；月光朦胧，给人很多想象的空间，激发人对美好生活的向往与追求。月光本身对孩子也有启蒙作用3、练习2的答案：“长歌谣”中的“长”从“生长”的意思引申而来，有“产生”的意思。“音韵”指母亲那甜甜的嗓音，令人舒心而陶醉，犹如花的“芳香”使人迷醉一样。4、歌谣一首：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。19、我和祖父的园子一、多音字：溜：li(溜平、眼疾手溜) li(溜冰、溜之大吉)二、填空：1.我和祖父的园子选自萧红（本名：张乃莹）的回忆性长篇小说呼兰河传。通过对“我”童年时代跟随祖父在院子里劳动情景的描写，表达了对童年美好生活的眷恋和对亲人的怀念。2.祖父的园子给“我”的童年带来了无限的欢乐，留下了许多美好的回忆：我跟着祖父在园中栽花、拔草、种小白菜、铲地、浇菜祖父是在干活，而我是跟着瞎闹。祖父给了我心灵的自由，对我倾尽了爱心和耐心，给了我自由、快乐、幸福的童年。20、谈礼貌一、多音字： 校：jio（校场、校对） xio（学校）二、 重点解释：1、出言不逊：逊，谦恭。说话不谦虚，没礼貌。2、君子不失色于人，不失吁人：有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。3、礼到人心暖，无礼讨人嫌：礼节周到会让人感到温暖，没有礼貌会让人感到讨厌。三、填空1、这是一篇说理性的文章，告诉我们：礼貌待人、使用礼貌语言是我们中华民族的优良传统。与人交往的时候，以礼待人，恰当地使用礼貌语言，能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。2、课文列举了三个事例来说明礼貌待人、使用礼貌语言的重要与好处：牛皋无礼问路，岳飞寻人有礼（古人）；女青年裙子被踩不发火，小学生踩了裙子能道歉（今人）；周总理刮脸受伤，安慰朱师傅。（伟人）3、关于礼貌的古训：不学礼，无以立。 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 4、关于礼貌的成语：彬彬有礼、平易近人、温文尔雅、以礼相待、虚怀若谷。 5、关于礼貌的名言：一个人的礼貌，就是一面照出他的肖像的镜子。歌德。练习5新词举例：招商 ：用广告、展览等方式吸引商家（投资、经营）。下岗 ：职工因企业破产、裁减人员等原因失去工作岗位。股民：指从事股票交易的个人投资者。 第六单元知识点归纳班级 姓名21七律 长征一、重点解释：万水千山：“千”和“万”都是泛指，形容山无数，水无数，隐含长征途中困难多、艰险多。等闲：平平常常的意思。 逶迤：弯弯曲曲连绵不断的样子。磅礴：气势雄伟，文中是指山势高大、险峻。走泥丸：小泥球在脚下滚过去。 云崖：高耸入云的山崖。三军：指中国工农红军一、二、四方面军，也就是整个红军。尽开颜：全都喜笑颜开。二、填空：1、七律 长征中，“七律”是体裁，就是七言八句的诗，对仗是这种体裁最大的特点。“长征”是题目。这是毛泽东同志在红军长征胜利结束时写下的一首诗，这首诗共四联（一联包括上、下两句），全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，讴歌了中国工农红军长征途中所表现出的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。2、全诗围绕“红军不怕远征难，万水千山只等闲”展开，读了这首诗，我的眼前浮现出红军战士腾越五岭、急跨乌蒙、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、喜踏岷山五幅画面。从诗句中的“只等闲”、“细浪”、“泥丸”、“更喜”、“尽开颜”等词语可以感受到“红军不怕远征难”。3、“暖”字暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情；“寒”字暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。4、扩展：1934年10月，中国工农红军为粉碎国民党反动派的围剿，保存自己的实力，也为了北上抗日，挽救民族危亡，从江西瑞金出发，开始了举世闻名的二万五千里长征。一路上，红军战士击溃了敌军无数次围追堵截，他们跋山涉水，翻过连绵起伏的五岭，突破了乌江天险，四渡赤水，越过乌蒙山，巧渡金沙江，强渡大渡河，爬雪山，过草地，最后翻过岷山，历经十一个省，于1935年10月到达陕北，总行程二万余里。22彭德怀和他的大黑骡子一、重点解释：饥寒交迫：交，一齐、同时。饥饿，寒冷同时袭来。形容无衣无食，生活极端困苦。殿后：行军时走在队伍最后。近义词：断后 反义词：前冲。坐骑（q）：供人骑的马，骡子等，泛指供人骑坐的兽类。燃眉之急：火烧眉毛那样急。比喻情况非常紧迫。在文章指草地上断粮了，解决办法是杀坐骑。近义词：火烧眉毛、迫在眉睫、十万火急、千钧一发。铁流：奔腾的铁水。比喻奋勇挺进，锐不可当的军队。二、填空：1、本文记叙了红三军团长征过草地时，因为断粮，彭德怀忍痛命令把自己最喜爱的大黑骡子和其他五头牲口全部枪杀充饥的事，表达了彭德怀爱大黑骡子更爱战士的思想感情，赞扬了他与战士们同甘共苦的精神。2、在长征途中涌现出许多感人的故事，如金色的鱼钩、丰碑、倔强的小红军3、从杀大黑骡子到不吃肉汤，彭德怀的神情、动作都流露出他的感情，“他深情地望着，平静地说有些不耐烦，大声地说双手叉在腰间怒吼道：“快开枪！”向着倒下的大黑骡子缓缓地摘下军帽发火道：“我吃不下，端开！”从这些细节中能体会到他爱大黑骡子，不忍心杀它，但为了战士们的生命，又不得不杀的矛盾心理。23、大江保卫战一、多音字 累：li（硕果累累）li（伤痕累累）（罪行累累）li（劳累）二、重点词语理解：日夜兼程：日夜以加倍的速度赶路。兼，两倍的。兼程,一天走两天的路，或以加倍的速度赶路。 铮铮铁汉：铮铮，象声词，形容金属撞击所发出的响亮声音。形容人刚强无比，是硬汉子。鏖战：指激烈的战斗，苦战。嶙峋：形容山石等突兀、重叠的样子。三、按课文内容填空：1、这篇文章的体裁是一篇通讯，背景广阔，人物众多，充满战斗气息。课文通过描述人民解放军官兵在大江保卫战中的惊心动魄场面，铮铮铁汉的英雄本色和感人事迹，表现了人民子弟兵同心协力、豪迈乐观、英勇无畏的献身精神。2、大江保卫战中有这样一副对联“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。”这副对联是由顾宪成的对联“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”改编的。3、三个“飞向”，表现了战士们无所畏惧，争分夺秒，在与时间赛跑，与激流交流。4、“哪里就；哪里就”，表现了子弟兵急群众所急，把生的希望送给群众，将死亡的威胁留与自己。他们舍生忘死，心中装的只有人民群众。5、反映英勇的成语：奋不顾身、冲锋陷阵、义无反顾、赴汤蹈火、临危不惧6、反映团结的成语：同心协力、同舟共济、万众一心、众志成城 练习6四渡赤水出奇兵中“敌重兵，压黔境”中的“重”读zhng，是兵力雄厚的意思；“乌江天险重飞渡”的“重”读chng ，是又一次，再一次的意思。五下第七单元知识点归纳24古诗两首1、六月二十七日望湖楼醉书为宋代诗人苏轼所作，写的是疾雨急来急去的变幻景色，表达了诗人的赞赏之情。晓出净慈寺送林子方为宋代诗人杨万里所作，写的是晴好天气下西湖中莲荷的壮美，表现了诗人的热爱之情。两首诗同写六月的西湖景色。2、毕竟：到底。翻墨：指打翻的黑墨水，乌黑一片，没有规则。 跳珠：指跳动的珠子，说明雨点大，杂乱无序。 无穷碧：一片碧绿，无边无际，写莲叶之多，望不到头。 别样红：与往日不一样的红，因为荷花在阳光映照下，显得特别红艳。3、晓出净慈寺送林子方中议论的句子是：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。写景的句子是：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。景在议后，目的是突现景美。4、苏轼：北宋文学家、书画家，字子瞻，号“东坡居士”，世称“苏东坡”，唐宋八大家之一。（唐宋八大家：唐代韩愈、柳宗元，宋代欧阳修、曾巩、王安石、苏洵、苏轼、苏辙）杨万里：南宋著名诗人，字廷秀，号诚斋。一生力主抗金，与尤袤、范成大、陆游合称南宋“中兴四大诗人”。5、描写西湖的诗句：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。【宋】苏轼饮湖上初晴后雨未能抛得杭州去，一半勾留是西湖。【唐】白居易春题湖上6、描写荷花（夏景）的诗句：荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。【唐】王昌龄采莲曲小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。【宋】杨万里 小池25望月1、落：lu 降落 l 丢三落四 挑：tio挑逗 tio挑选2、不假思索：用不着想，形容说话做事迅速。绘声绘色：绘：指描