高一物理课件问题处理的一般思路.ppt

问题处理的一般思路：,1、明确题意，确定研究对象； 2、对研究对象进行运动分析和受力分析； 3、列出方程或方程组； 4、求解方程，并对结果做必要说明。,原理分析,（一）当电梯加速上升的时候,设重物的质量为m，重物和电梯一起以加速度a加速上升。问：台秤示数多大？,由牛顿第二定律得,F合 = FN G = m a,故： FN = G + m a,由牛顿第三定律可知：物体对台秤的压力F, G,= FN G,V,G,由牛顿第三定律可知：物体对弹簧称的拉力T =T G,总结：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）大于物体所受重力的情况称为超重现象。,T,当弹簧称悬挂物体加速上升的时候,（超重现象）,原理分析,（二）当电梯减速上升的时候,设重物的质量为m，重物和电梯一起以加速度a减速上升。问：台秤示数怎样？,由牛顿第二定律得,F合 = G FN = m a,故： FN = G m a,由牛顿第三定律可知：物体对台秤的压力F, G,= FN G,总结：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）小于物体所受重力的情况称为失重现象。,（失重现象）,原理分析,由牛顿第二定律得,F合 = G FN = mg,FN =G-mg=0,（三）当电梯向下的加速度a=g时,问：台秤示数是多少？,原理分析,由牛顿第二定律得,所以此时物体对台秤的压力等于0,（三）当电梯向下的加速度a=g时,总结：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）等于零的这种状态，叫做完全失重状态。,完全失重状态,F合 = G FN = mg,FN =G-mg=0,正方向,根据理论和实践，我们得到了 下面的定义：,(1) 物体对支持物的压力(或对悬挂绳的拉力)大于它所受的重力，称为超重现象.,(2)物体对支持物的压力(或对悬挂绳的拉力)，小于它所受的重力，称为失重现象.当压力或拉力为零时完全失重.,分析,Fn =G+ma 超重,FT =G+ma 超重,Fn =G-ma 失重,FT=G-ma 失重,事实是不是这样的呢？ 是不是老师在忽悠大家呢？ 请看录象,实践是检验真理的唯一标准,现实生活中哪些地方有超重现象？,(1）同学们讨论一下：生活中 那些地方可以看到失重或超重现象,(2）一种有趣的运动：蹦极,(3）宇宙中的超重和失重,关于超重和失重，下列说法中正确的是,A，超重时物体的重力增加了. B，超 重时物体的重力是不变的. C，完全失重时，物体的重力没有了. D，完全失重时物体的重力全部用来产生加速度.,分析：物体发生超重或者失重时，物体 的重力没有变化只是拉力或者物体的压力变化了. 所以正确答案为B，D,练习题1,升降机地板上放一个弹簧秤，秤盘上放一个质量为20kg的物体 (如图示)，当升降机： (1)以4m/s的速度匀速上升时，台秤读数是多少N？ (2)以1m/s的加速度竖直上升时，台秤读数是多少N？,(3)以1m/s的加速度减速下降时，台秤读数又是多少N？,分析,(1)以4m/s的速度匀速上升时， 台秤读数是多少牛？,G,Fn,a=0,解：设向上为正方向：,(1)由于升降机匀速上升 所以a=0,根据牛顿第二定律知： F合=Fnmg=0,所以Fn=mg=209.8=196N,题目,G,Fn,a=1m/s2,(2)以1m/s2的加速度竖直上升时，台秤 读数是多少N？,解：由于升降机加速上升，且a=1m/s2，方向向上，物体处于超重状态则有：,Fn=m（g+a）,=20（9.8+1） =216N,G,Fn,a= 1m/s2,(3)以1m/s2的加速度减速下降时， 台秤读数又是多少N？,解：由于升降机加速上升，且a=1m/s2，方向向上，物体处于超重状态则有：,Fn=m（g+a）,=20（9.8+1） =216N,人在匀加速上升的电梯中能够举起60kg的货物， 已知a=2m/s2，那么在地面上能举起多重的货物？（g=10m/s2）,练习题2,在航天飞机中所有和重力有关的仪器都无法使用！,弹簧测力计无法测量物体的重力，但仍能测量拉力或压力的大小.,无法用天平测量物体的质量,1、超重和失重是一种物理现象。,2、视重是指支持物对物体的支持力（或悬挂物对物体