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文档简介
认识类非选择题解法,题型特点,从切入角度看,认识类试题一般以“认识”“看法”“理解”“分析说明” “如何看待”等作为设问提示语;按照设问中“待分析事件”的不同,该类试题或者让谈对“意义”“积极影响”的认识,或者是对某种“做法”“行动”的认识,或者是对某些现象、事物关系的认识,或者是对某种“观点”“想法”的评析、评价。,从最终答案的组织角度看,认识类试题可分为单角度认识类试题和综合型认识类试题。单角度认识类试题,或者从知识要求角度讲,有明确而具体的知识范围限定;或者从切入角度看,在“是什么”“为什么”“怎么办”中仅需回答其一。这类试题属于认识类中较为简单的试题,借助收敛型、体现类、因果类、措施类等相关方法解答即可。综合型认识类试题一般不从“意义”“措施”等角度作出限定,往往要求对某一具体行为、客观现象等谈谈认识,这就需要从“是什么”“为什么”“怎么办”角度入手作答。 根据材料、设问特点,以及知识、时政术语储备情况等实际,未必每题都全面回答,应视具体题目而定,但从思路上讲,有备方无患。,有人说,当下的社会已进入微时代。这个微,早已不再是描述事物体积大小的专有名词,也不专指信息传播的数字时代,它俨然已经成为一种生活中的文化。在我国微博用户爆发式增长的同时,以各级政府机构、官员为主体注册的政务微博,以其“点对面”“秒互动”的传播优势,通过主动发布信息、与群众实时互动交流、第一时间对突发事件进行舆论引导等,成为政府倾听民情、沟通民意、服务民生,提升社会管理水平的全新尝试。 运用政治生活知识,谈谈你对“政务微博”的认识。,典型例题,思维地图:解答非选择题,要顺次进行以下三个步骤:,答案:(1)“政务微博”是政府创新管理理念、增强服务意识、自觉接受监督的体现,是由政府的性质、宗旨及原则决定的。 (2)通过政务微博,有利于进一步拓宽民意反映渠道,了解民意,密切政府与人民群众之间的联系,便于公民参与政治生活;有利于提高决策的科学化、民主化水平,增强政府工作的透明度,提高行政管理水平和工作效率。 (3)政府应加强对政务微博的规范与监督,树立求真务实的工作作风,真正做到对人民负责,更好地为人民服务。,技巧方法,回答认识类试题,一般要从“是什么”“为什么”“怎么办”角度入手,根据实际情况,未必每题都全面回答,但有备方无患。回答“是什么”需要谈现象(材料中反映的成就、经验、问题、教训、做法、想法等)说本质(落实到教材)。回答“为什么”一般有两个思路,思路一:决定因素(地位、规律、趋势等)、现状或存在问题(现实依据)、意义或危害(由近及远、由小及大、由直接到间接、由微观到宏观);思路二:材料为源、教材为据、筛选原理。回答“怎么办”一般有三个思路,思路一:主体角度;思路二:直接和间接、具体和根本措施角度;思路三:材料为源,教材为据,筛选原理。实际运用中往往需要以上思路的综合运用,而思路一和三在经济、政治生活中基本是一个思路,因为经济生活和政治生活的教材编写带有一定的主体性。,技法训练,(2018山东潍坊二模)阅读材料,完成下列要求。 法治是一个国家发展的重要保障,是中国共产党治国理政的基本方略,也是现代政治文明的基本标志。 党的十八大以来,全面依法治国实现了历史性突破,法治已经成为治理体系的关键一环。从党的十八届四中全会作出关于全面推进依法治国若干重大问题的决定,到中共中央、国务院颁布实施法治政府建设实施纲要(20152020年);从党的十九大成立中央全面依法治国领导小组,再到中共中央印发深化党和国家机构改革方案,决定组建中央全面依法治国委员会,均表明法治中国建设已进入“快车道”,彰显了中国推进依法治国的决心。,新组建的中央全面依法治国委员会,作为党中央决策议事协调机构,主要职责是坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进;坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设;研究全面依法治国重大事项、重大问题,统筹推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法,协调推进中国特色社会主义法治体系和社会主义法治国家建设等。 结合材料和所学政治生活知识,说明十八大以来中国共产党是如何推进依法治国进程的,并分析成立中央全面依法治国委员会对建设法治中国的意义。,解析:本题属于认识类问题。以依法治国的必备知识考查解读信息、运用知识的能力,渗透科学精神和法治意识。注意设问主体“中国共产党”,围绕“推进依法治国进程”,扣住材料中十八届四中全会决定到党的十九大,从党的政治领导、组织领导、制度建设、执政方式等方面阐释党领导推进依法治国进程。依据材料中中央全面依法治国委员会的性质和职责,按照从微观到宏观的逻辑顺序,从党的领导作用、推进法治建设、推进国家治理体系和治理能力现代化等方面阐释意义。,答案:(1)加强党对全面依法治国方略的顶层设计和总体布局;遵循社会发展规律,系统推进依法治国的落实;完善党的组织机构,健全党领导全面依法治国的制度和工作机制。 (2)有利于强化党对法治中
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