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文档简介
, 豫剧花木兰选段,刘大哥讲话理太偏,以往的戏曲教学模式(以京剧为例):,京剧的知识框架,1、京剧的四大行当(生、旦、净、丑),2、京剧的四门功夫(唱、念、做、打),3、京剧的唱腔(西皮、二黄),4、京剧的念白(京白、韵白),5、京剧的表演特点(虚拟性、程式化),6、京剧的音乐(文场、武场),7、京剧的舞台美术(脸谱等),1、能有韵味地跟唱豫剧花木兰选段刘大哥讲话理太偏,并辅以简单的身段动作。 2、知道豫剧是河南的地方戏曲,认识豫剧大师常香玉。 3、感受豫剧魅力,积极地参加课堂实践活动。,能有韵味地边表演边唱刘大哥讲话理太偏片段。,教学目标,教学重点,知道一部经典剧目 花木兰,认识一位表演艺术家 常香玉,感受一种音乐风格 豫剧的行腔韵味,接触一个剧种 豫 剧,通过学会一段经典唱腔 刘大哥讲话理太偏,韵味,教学难点,唱出,从方言入手,教学过程,白天去种地,夜晚来纺棉, 不分昼夜辛勤把活干。,刘大哥讲(啊)话理太偏,谁说女子享清闲?,男子打仗到边关,女子纺织在家园。,将士们才能有这吃和穿。你要不相信哪, 请往这身上看。咱们的鞋和袜,还有衣和衫, 千针万线可都是她们连呐!,刘大哥讲话理太偏 豫剧花木兰选段,理解唱腔和方言的关系,能咬准方言; 依方言的行腔咬字去“唱”,韵味就出来了60%-70%。,从方言入手,学唱豫剧,教学过程,在感受花木兰精神气质的基础上去模仿孔莹,学生情绪 就会更准确、更神气,演唱韵味也会更上一个层次。,模仿常香玉,从方言入手,学唱豫剧,教学过程,模仿常香玉大师字正腔圆、韵味醇厚的“常派”唱腔。 细腻大方、性格鲜明的表演特点。 深化学生的表演体验,提高学习质量。,模仿常香玉,从方言入手,学唱豫剧,教学过程,有韵味地唱 谁说女子享清闲,教学难点,(抓方言掌握咬字行腔),(感受花木兰精神),(模仿“常派”唱腔和表演风格),模 糊 会 唱,豫剧,又叫“河南梆子”,是河南省的主要剧种之一。它的表演风格朴实清新,深为广大人民喜闻乐见,代表作有花木兰、李双双、朝阳沟等。目前已发展成为一个具有全国影响的剧种。,常香玉,朝鲜
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