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文档简介

教师提问: 生物和环境之间是什么关系? 学生回答: 教师总结:生物和环境之间相互作用,是一个不可 分割的整体在生物学上把这个整体叫生态 系统由此引出识识课题,第四节:生态系统,教学目标: 一、理解生态系统的概念 二、概括出生态系统的组成 三、了解生产者、消费者和分解者之间的关系 四、描述生态系统中的食物链和食物网 五、理解生态系统中的物质和能量是沿食物链和食物网流动的 教学重点: 一、生态系统的概念和组成 二、生态系统中的食物链和食物网 教学难点: 生产者、消费者和分解者之间的关系,生态系统指的是在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体,由生物和 环境之间 的关系, 得出:,观察右图回答: 在这个草原生态系统 中,什么生物为整个 生态系统提供物质和 能量?它们是生态系 统中的 哪些生物只能吃现成 的?它们是生态系统 中的 当生产者和消费者死 亡时,它们的尸体被 和分解, 所以细菌和真菌是生 态系统中的 生产者消费者分解者都 有生命,所以被称为 除此之外,一个生态系统 中还应有,生态系统的组成,非生物部分:例如空气水分等,生物部分,生产者:主要指植物,消费者:主要指动物,分解者:主要指细菌和真菌,生态系统的组成:,生产者消费者分解者之间的关系是:,相互依存,观察右图,回答: 草和兔之间是关系 兔和狐狸之间的关系是 像这样生产者和消费者之 间主要是吃与被吃的关系 就构成了食物链 你能连接几条这样的食物 链? 这样食物链之间是互不相 关的吗? 由此得出: 一个生态系统中的多条食 物链之间彼此交错连接, 形成了食物网,食物链表示为:草兔狐狸,学生思考 得出结论:生态系统中的物质和能量是沿食物链流动的 教师提醒:一个生态系统中有多条食物链彼此交错连接形成食物网 所以生态系统中的物质和能量也沿食物网流动 总结:生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的,课堂训练,一、 填空: 、生态系统指在一定地域内,和所形成的统一整体 、生态系统包括部分和部分前者如、 、等后者包括_ 、 _、 、生产者、消费者、分解者之间是的关系 、生态系统中的物质和能量是沿着和流动的 二 选择 、下列各组生物中,都属于生产者的是( ) 蘑菇和青菜 河沣和紫菜 水草和庄稼 蛇和水稻 、下列属于生产者和消费者关系的是( ) 青蛙捕食昆虫 黄鼠狼吃鸡 松鼠吃蘑菇 山羊吃草 、下列表示正确的捕食食物链的是( ) 、昆虫蛙蛇 、青草昆虫蛙真菌 、青草昆虫蛙蛇 、太阳草昆虫蛙,课堂训练,右图是简化的森林生态系统中的食物网,据图回答: 生态系统中的生产者是 该生态系统中有条食物 链,其中最长的一条是: 该生态系统还应该包括生物 部分中的和 部分 该生

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