《松坊溪的冬天》课件.ppt

14 松坊溪的冬天,资料宝袋,郭风，回族，祖籍福建莆田，1919年出生。他把自己毕生的精力献给了散文、散文诗和儿童文学的创作事业。1991年首批获得国务院授予为我国文化艺术事业作出突出贡献专家。,资料宝袋,郭风的作品写景绘物，以独特的视角，给大地、海洋、阳光、树木、花草增添了情感，充满着诗情画意，使读者如临其境，在大自然中遨游，是风景画家、风俗画家与抒情诗人才能的神奇统一。,预习检查,1.检查生字。 2.默读课文，思考松坊溪的冬天美在哪里？画出相关的句子，结合重点词语，写出自己的感受。,字词乐园,绒毛 雏菊 枫树 橙色 携带 柳絮 玉雕 草垛 淙淙 洞隙,字词乐园,的松树林 的竹林 的天 的日光 的绒毛 的雏菊 的枫叶 的果实 的野柿子,（青翠）,（蓝色）,（白色）,（火红）,（橙色）,（碧绿）,（金色）,（蓝色）,（褐色）,课文详解,默读课文，思考松坊溪的冬天美在哪里？画出相关的句子，结合重点词语，写出自己的感受。,课文详解,默读三部分内容，给每个内容加个标题。,（一）秋末冬初 （二）大雪降落 （三）雪停了,课文详解,品读赏析，体悟情感： （第一部分内容）,自由读16自然段，思考：这部分写了什么景物？这些景物各有什么特点？拿出笔，用横线标出景物，用波浪线标出特点。,课文详解,的松树林 的竹林 的天 的日光 的绒毛 的雏菊 的枫叶 的果实 的野柿子,（青翠）,（蓝色）,（白色）,（火红）,（橙色）,（碧绿）,（金色）,（蓝色）,（褐色）,作者心情:激动、喜悦、喜爱,课文详解,（1）冬天一天比一天走近来了。 拟人，赋予了景物以人的感情，喜爱之情溢于言表。,课文详解,（2）而山上的枫树，在前些日子里，满树全是花般的红叶，全是火焰般在燃烧的红叶，忽地全部飘落了。 比喻，表现出枫叶的绚丽、明艳。,课文详解,（3）看哪，看哪，在高大的枫树上，在枫树的赤裸的高枝间，挂着好多带刺的褐色果实。在枫树和枫树的中间，看哪，看哪，还有几棵高大的树，在赤裸的高枝间，挂着那么多的橙色果实，那么多小红灯般的果实，这是山上的野柿成熟了。,课文详解,（3）看哪，看哪，在高大的枫树上，在枫树的赤裸的高枝间，挂着好多带刺的褐色果实。在枫树和枫树的中间，看哪，看哪，还有几棵高大的树，在赤裸的高枝间，挂着那么多的橙色果实，那么多小红灯般的果实，这是山上的野柿成熟了。,课文详解,写出了作者看到此景时激动、喜悦的心情。,课文详解,品读赏析，体悟情感： （第二部分内容）,快速浏览课文第二部分内容，想一想：这一部分写了哪些景物？,课文详解,（1） 像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪。像蒲公英的带绒毛的种子在风中飞，雪降落下来了。,课文详解,蒲公英,柳絮,芦花,课文详解,比较 ： 1、像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子在风中飞。 2、轻柔而洁白可爱的雪花在风中飞舞。,课文详解,三个比喻句，生动而又准确地展现了松坊溪飞雪洁白、轻盈、柔美的特点。,课文详解,（2）那溪石上都覆盖着白雪了：好像有一群白色的小牛，在溪中饮水了；好像有几只白色的熊，正准备从溪中冒雪走到覆雪的溪岸上了；好像溪中生出了好多白色的大蘑菇了。,课文详解,比喻好在哪里？ （抓住了事物的特点：白、大小不一、形状各异） 排比的写法好在哪里？ （表现了溪石很多、千姿百态，同时也增加了语言的气势和美感。）,课文详解,品读赏析，体悟情感： （第三部分内容）,读1315自然段，你能用词语（什么颜色）来形容眼前的世界吗？ 银装素裹、粉妆玉砌、晶莹洁白,课文详解,思考：课题是松坊溪的冬天，最能代表松坊溪冬天美景的应是下雪时和雪后的景色，为什么还写了松坊溪冬天平时的景色？,图解结构,由远到近村溪 由近到远溪石石桥村子山 由远到近山石桥溪石,松坊溪的冬天,静中有动,寒中有暖,白中有色,概括主题,课文选取了松坊溪初冬、雪中、雪后的景色特点进行描绘，抒发了作者对大自然的热爱之情。,写法点拨,写景要抓住景物特点、按一定顺序来写。使用比喻拟人排比修辞手法使语句生动形象。,拓展提升,欣赏了松坊溪冬天的美景，你有什么收获？,心灵感悟,黄河丰富的内涵，使一代代中华儿女为之倾慕、向往和崇尚，从中得到精神力量或灵感，因而陶醉倾倒或沉