五年级下册语文优质课件-16.灯祭 冀教版

灯祭,16,第一课时,第二课时,冀教版 语文 五年级 下册,元宵节也称灯节，元宵燃灯的风俗起自汉，盛于唐。是日，皇宫里、街道上处处挂灯，还要建立高大的灯轮、灯楼和灯树，唐朝大诗人卢照邻曾在十五夜观灯中这样描述元宵节燃灯的盛况“接汉疑星落，依楼似月悬。”,第一课时,迟子建，中国作家协会会员一级作家， 现任黑龙江省作家协会主席。1983年开始文学创作。1990年加入中国作家协会。著有长篇小说树下晨钟响彻黄昏伪满洲国等。,灯笼穗,屋脊,pio,chui,su,dn,j,木墩,怀揣,一瓢,称重,chng,父亲总能让我提到一盏称心如意的灯。,多音字,chn,我怀揣着一盒火柴提着灯走东家串西家。,chui,读书时我们可以试着揣摩作者的内心。,chui,罐,烛,揣,吟,勃,穗,墩,脊,妖,墓,瓢,识字方法,加一加：票+瓜=瓢 口+今=吟,字理识字：,烛,从火，从虫，表示烛用虫腊制成。本义是火炬，引申为蜡烛。,yn,形声字,从口，从今。 本义:当着众人的面朗诵。 可做名词。中国古代诗歌的一种名称:秦妇吟游子吟。,不要写成“令”,吟,易写错,称心如意：形容心满意足，事情的发展完全符合心意。本课指父亲做的灯让“我”很满意。,选李明当中队长，同学们都称心如意。,屋脊：屋顶相对的斜坡或相对的两边之间顶端的交汇线。,课文主要讲了哪些内容？,和 两个不同的场景。,父亲在世时,父亲去世后,整体感知,作者的感情先后发生了什么变化？,幸福、快乐,思念、悲伤,初读课文后，谈一谈你对 题目“灯祭”的理解。,灯祭实际上是作者对父亲深深的思念和缅怀。,1.形容心满意足，事情的发展完全符合心意。（ ） 2.娇艳美好。（ ） 3.大的工程事业或重要的任务宣告完成。（ ） 4.形容心中非常满意。（ ） 5.形容说话或者表演精彩生动。（ ）,妖娆,一、把词语送回家。,称心如意,大功告成,心满意足,有声有色,课堂演练,二、辨字组词。,一,瓢,爱,慕,脊,梁,穗,头,飘,浮,墓,地,贫,瘠,恩,惠,如果把母爱比作是一枝盛开的百合，在每个角落中散发着它迷人的芳香，那么父爱就是一株茉莉，它在某个角落中默默地吐着它那清清的芬芳。向来只有人赞颂母爱的伟大，可又有谁知道父爱的含蓄？这节课，我们继续学习灯祭，领略深沉的父爱。,第二课时,互动课堂,自由朗读第1-8自然段，体会“我”对父亲的爱。,父亲在世时,自读课文第一自然段，想一想：从哪里可以体会到父亲对“我”的爱？,父亲在世时，每逢过年我就会得到一盏灯，那是一盏不寻常的灯。,铺垫作用,表现了父亲给“我”做的灯很多。,点出了灯的特点，这句话会引起读者的兴趣：不寻常在哪里呢？写出了灯在我心中的地位。,自由读课文第二自然段，父亲做灯的过程是怎样的呢？体会父亲做灯的细致与辛苦。,本义是出生。这里指有灯罩了。这个词写出了作者的喜悦与期待。,词语理解,灯罩制作的第一步。,从门外的雪地上捡回一个罐头瓶，然后将一瓢滚热的开水倒进瓶里，“啪” 的一声，瓶底均匀地落下来，灯罩便诞生了。,赶紧用废棉花将灯罩擦得亮亮的，亮到能看清瓶中央飞旋的灰尘为止。,这是做灯的第二步。,“赶紧”说明了动作的迅速和心情的急切。,灯的底座是圆形的，木制，有花纹，面积比灯罩要大上一圈，沿边缘对称地钻两个眼儿，将铁丝从一只眼儿穿过去，然后从底座的下方穿入另一个眼儿中，再把铁丝的两头牵引到灯罩口的上方，扭结成提手，灯座便大功告成了。,“大功告成”写出了愉悦的心情。,这句话写了灯座的制作过程，是做灯的第三步。,“轻轻地”写出了“我”内心的欢喜和对灯的爱惜。,待到夜幕降临时，“嚓”地点燃蜡烛，轻轻地落下灯罩，你提着这盏灯，就觉得无限风光了。,写出了“我”内心的活动，说明“我”提着这盏灯的自豪之情。,默读课文第三自然段，说一说从中你感受到了什么？,虽然做这样一盏灯，总要花上一些功夫，但除夕夜父亲总能让我提到一盏称心如意的灯。,“总”“称心如意”写出了父亲尽自己努力满足孩子，体现了父爱。,自读第四、五、六自然段，思考：父亲是怎样一个人？,那时父亲会笑吟吟地问：“把那些光全折腾没了吧？”,父亲对孩子除夕游玩晚归得到了满足而感到高兴，父亲很理解孩子的心情。,父亲是一个慈祥的人。,“还真顾家呀。” 父亲打趣着我，去看那盏灯。那汪蜡烛油上斜着一束蓬勃灿烂的光，亮丽之极。,既是写灯光，也写父亲对“我”爱之深。,词语理解,打趣：嘲笑的意思，这里是父亲和我开玩笑，体现了父亲的慈爱。,父亲是一个幽默的人。,朗读第七自然段，说一说从哪里可以看出“我”对父亲的爱？,但不管它们多么动人，也不如父亲送给我的灯美丽。,写出了“我”对父亲给“我”做的灯的喜爱，也表现了对父亲的爱。,齐读第八自然段，思考：这一段运用了什么修辞手法呢？怎么能看出意思的表达是层层递进？,体现出作者对过年时的生活感到快乐，幸福有趣。这句话写出了过年的快乐，让我们感受到有父亲的日子的美好。,因为有了年，就觉得日子是有盼头的；而因为有了父亲，年也就显得有声有色；而如果又有了父亲送给我的灯，年则妖娆迷人了。,课后二题,排比句,读课文第914自然段，做批注，体会作者对父亲的怀念。,父亲去世后,写出了失去父亲我们心灵的黑暗与悲伤。,父亲去世的当年，我们没有点灯。别人家的院子里灯火辉煌，我们家却黑漆漆的。我多想提着父亲送我的灯到路上接他回来呀。,直接表达了对父亲的思念之情。,课后二题,表明了父亲的灯在我心中的特殊地位，表达了“我”对父亲的无比思念之情。,没想到我迎来了千盏万盏灯，却再也迎不来，幼年时父亲送给我的那盏灯了,我买下了一盏灯，在天黑时，将它送到了父亲的墓地。“嚓”地划根火柴，周围的夜色颤动了一下。,这里颤动的不是夜色，是“我”思念父亲的心！,灯祭，用灯祭奠父亲。文章最后一部分给父亲送灯，就是为了祭奠那份为她做灯的父爱。,课后一题,现在，你能理清课文的线索了吗？,明线：灯。 暗线：思父之情。,你的生活中有没有这样的难以忘怀的父爱深情呢？写一写吧。,小练笔,结构梳理,灯祭,在世时：做灯,去世后：灯祭,幸福快乐,悲痛怀念,父女情深,本文通过写 、 ，让我们感受到了 ，以及 。,父亲给女儿做灯,女儿送灯祭祀父亲,父亲对女儿的爱,女儿对父亲的爱和无限思念,主题概括,按中国民间的传统，在元宵节的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。元宵节赏灯起源于“火把节“，上古民众在乡间田野持火把驱赶虫兽，希望减轻虫害，祈祷获得好收成。直到今天，中国西南一些地区的人们还在正月十五用芦柴或树枝做成火把，成群结队高举火把在田头或晒谷场跳舞。隋、唐、宋以来，更是盛极一时。参加歌舞者足达数万，从昏达旦，至晦而罢。,灯彩,拓展延伸,白雪的墓园 迟子建 父亲去世的日子离除夕仅有一月之差。父亲没能过去年，可我们必须要过这个年。要排解对一个人的哀思，尤其是父亲，三十天的日子未免太短太短了。我们办完丧事后连话都很少说，除非到了非说不可的时候。谁还有心情去忙年呢？然而年就像盘在人身上的毒蛇一样怎么也摆脱不掉，打又打不得，拂又拂不去，只能硬捱着,一、仿写句子。,无论是高出屋脊的红灯，还是安闲地坐在低处的冰灯，都让人觉得温暖。,例句：无论是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，环卫工人都那么尽职尽责地打扫街道。,课堂演练,二、课文内容精彩回放