《年月日》教学设计(8)

人教版义务教育课程标准实验教科书数学三年级下册年 月 日教学设计瑞金市解放小学 温流发教学内容：小学第六册第8183页上的内容和相应的“做一做”中的习题；练习十八的第15题。教学目标：1、认识时间单位年、月、日。知道大月、小月，平年、闰年。2、学会记大月、小月的方法，熟记每个月的天数。3、初步学会判断某一年是平年还是闰年。4、通过对历史年份的认识，受到爱国主义教育。教学准备：多媒体课件，每个学生准备25张不同年份的年历卡片。教学过程：一、播放课件，动画对话话导入，激发学生学习兴趣，并引入课题：年、月、日。二、第一次探究1、小组合作，仔细观察你手中的年历卡，你知道了什么？发现了什么？2、小组合作，观察、交流。3、播放课件，了解年历卡并反馈生1：我知道年历卡片上有月、日、星期。生2：一年月12月。生3：1、3、5、7、8、10、12这几个月有31天。生4：4、6、9、11这几个月有30天。生5：2000年的2月有29天。生6：2001年的2月有28天。4、研究年和月有什么关系？（一年有几个月？）学生一致意见：一年都有12个月。5、月和日有什么关系？（一个月有几天？）学生意见不统一。师：这个情况较复杂，请大家把不同的情况分分类。（小组分类）生1：一个月有31天的：一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月。生2：一个月有30天的：四月、六月、九月、十一月。生3：二月比较特殊，从卡片上看，有的有28天，有的有29天。师：习惯上我们把31天的月份叫做大月，30天的月份叫做小月。6、一年有几个大月？几个小月？想一想，有没有记住它的好方法？（小组交流）反馈：生1：一年有7个大月，4个小月。生2：一月、三月、五月、七月是大月，我可以这样记：七月以前单月是大月。八月、十月、十二月是大月，我可以这样记：八月以后，双月是大月。生3：四月、六月、九月、十一月是小月，记住了小月，除二月外，其余的就是大月。师：大家学会用脑记，你听说过“拳头记法”吗？书上介绍了“拳头记法”。打开课本，自己先学一学，同桌说一说。还有种歌诀记法：一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。（学生自学、同桌交流、全班反馈）7、二月份的天数究竟有没有规律？有什么规律？（小组议论）生1：二月有28天的那一年是平年。生2：二月有29天的那一年是闰年。生3：平年二月有28天，闰年二月有29天。8、那么年和月有什么关系呢？（一年有几天？）小组合作算一算，平年一年有几天？闰年一年有几天？反馈：平年一年有365天。闰年一年有366天。三、第二次探究1、抢答：老师写一个年份，观察这一年二月有几天？问：你是怎样想的？引导学生观察平年、闰年二月份的天数表有什么规律？如何推算闰年、平年。2、你们知道为什么通常每4年里有3个平年，1个闰年吗？3、播放课件，动画演示，边放映教师边讲：地球绕太阳一周的时间是365天5小时48分46秒，大约是365天6小时，我们把一年定为365天，叫做平年？这样过了4年就小算了约1天（24小时，把这一天加在二月份，这一年就有366天。）4、师归纳：通常公历年份是4的倍数的是闰年，公历年份是整百数时，必须是400的倍数才是闰年。四、巩固练习1、判断。课件演示，下列年份是不是闰年，对的打“”，错的打“” 1949年中华人民共和国成立。 1945年抗日战争胜利。 1921年中国共产党成立。 1997年我国恢复对香港行使主权。2、下面年份是闰年的打“”1990 1996 1998 2000 3、填空：（1）一年有（ ）个大月，（ ）个小月。（2）今年一、二、三月一共有（ ）天。（3）5月1日的前一天是（ ）月（ ）日。（4）8月30日的后一天是（ ）月（ ）日。（5）四月份有（ ）个星期零（ ）天。（6）3年=（ ）个月。 120时=（ ）日4、判断题。（1）一年=365天。 （ ）（2）每年都有7个大月，4个小月。 （ ）（3）2100年是闰年。 （ ）5、冬冬满12岁的时候，只过了3个生日？这是为什么？五、课堂总结。这节课我们有什么收获？六、课堂作业。