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文档简介
数学广角,搭 配,学习目标： 1. 通过观察，猜测，操作等活动，初步掌握简单事物的排列方法，能做到不重不漏。 2. 初步体会排列的思想，培养学生有条理思考问题的意识，感受数学与生活的联系。,明确目标，教师引领：,密码门,12,21,1 2,密码是较小的那个数,超级密码锁1,超级密码锁2,合作探究，多元选择：,操作要求：,小组合作，用卡片摆一摆，组长负责记录组合的两位数号码，看看哪组能够记录的最多、最全！,怎么做才能做到不重不漏？,“1” “ 2” “3”,13,31,21,12,23,32,交换法：,1 2 3,1,2,3,3,2,1,1,2,3,12,13,21,23,31,32,固定十位,方法小结：,（固定十位）,（固定个位）,（交换法）,1,2,1,3,2,1,2,3,3,1,3,2,2,1,3,1,12,这样排列很有顺序，不重复、不遗漏！,3,2,1,3,2,3,1,2,2,1,1,3,3,1,2,3,3,2,超级密码锁2,密码是：把这些数 从小到大排列的第四个。,23,两件上衣，一条裙子和一条裤子。你能搭配出几套不同的穿法？,练习巩固：,老师的电话号码是: 18289357?,沉淀提升！,老师的电话号码:18289357? 提示: 后面三个数字是由2、6、9组成的，同学们猜猜老师的电话号码是多少？如果猜对了，那么老师的电话就会响起来的！,这节课你有什么收获？,我们在生活中要学
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