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红军不怕远征难(教学设计)课程标准讲述中国工农红军长征的故事，体会红军的革命英雄主义精神，认中国革命历程的艰难曲折。教学重点:中央红军的长征，遵义会议教学难点:遵义会议的重要地位，红军长征胜利的意义教学对象分析:学生对长征的故事已经有了相当的知识储备，这些知识粗浅的认识，对长征这一历史事件的发生、发展和结束没有一个全面的概念。学会从历史的角度来看待红军的长征。初中的学生正处于价值观和世界观形成的关键时期，红军长征的故事则是进行“磨练意志，战胜困难，积极乐观”优秀品质教育的好素材。同时也是爱国主义教育的好平台。教学媒体设计阐述在教学设计中充分考虑到学生的表现欲，让他们讲所熟悉的故事，通过与他人合作讨论出问题的答案。由于学生的形象记忆终于理性理解，加入适当的电影片段，加以猜场景的形式，不仅增强他们对长征中的艰辛的感官认识，同时极大的提高了兴趣。教学过程：导入: 我们伟大的中华民族有着许多震惊世界的惊奇，红军的二万五千里长征更是一个奇迹，令世人惊叹不已，今天我们就穿越时空，沿着历史的脚步，重走长征之路。新课教学:1，设问：长征道路的艰辛震惊世界，那么红军为何要走这条漫漫长路呢？2，讨论：第五次反“围剿”为何会失败？讨论后得出结论：1，（第五次反“围剿”的失败）2，错误的指挥：进攻时的冒险，撤退时的逃跑。3，动画演示长征的路线：瑞金（1934.10）（四道封锁线）湘西（敌人早有埋伏）转道遵义（会议1935.1）四渡赤水巧渡金沙江强渡大渡河飞夺泸定桥爬雪山过草地吴起镇（1935.10）会宁会师（1936.10）（学生以小组为单位，用自己的方式绘制中央红军的长征路线，然后展示成果。）强调遵义会议的重要地位。讨论：1,遵义会议的主要内容（纠正第五次反“围剿”的错误；取消博古在军事上的指挥权；肯定毛泽东的正确主张）。2，遵义会议的伟大意义：A、事实上确立了以毛泽东为核心的新的党中央的正确领导。B、是中国共产党从幼稚走向成熟的标志。C、这次会议在极其危急的情况下，挽救了党，挽救了红军，挽救了革命，成为党的历史上一个生死攸关的转折点。4，放映长征的影视联播（猜猜分别是什么场景，体会红军长征的艰辛。）5，探讨长征胜利的意义1 1)、使中国革命转危为安。2)、长征宣传了中国共产党的政治主张。3)、长征标志着中国革命新局面的开始。活动与延伸重走长征路讲红军长征的故事伴音朗读毛泽东写的长征，缅怀先烈，开创未来。(全班集体)欣赏：十送红军等战争歌曲。总结：“苦不苦，想想红军长征二万五；累不累，想想革命老前辈”让我们缅怀革命先烈，发扬红军精神。吃苦耐劳，为祖国美好的明天而奋斗。活动：网上祭奠长征途中牺牲的红军将士。(中青网血筑中华长征纪念馆)（学生经过对红军长征的读、说、看、听全方位，多感官的感受，心里必然有些感悟，提供一个平台，让他们抒发情感以及对长征英雄的缅怀之意。达到情感态度和价值观教育的目的
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