课件：学校常见传染病防治知识.ppt

学校及托幼机构 常见传染病防治知识培训,大龙街社区卫生服务中心 吴嘉婷 2013年6月24日,为什么秋冬季传染病易发？ 学 校 常见传 染 病 如何预防学校常见传染病,为什么秋冬季传染病易发？,秋季是食物中毒和肠道传染病高发季节，学校食堂、供水设施暑假期间处于闲置状态，在一定程度上也存在着饮用水污染和食物中毒隐患。 病原微生物（细菌、病毒）生物特性，秋季气温高、湿度大适宜细菌繁殖。冬季气候干燥、气温低适宜病毒生长。 气候变化无常，早晚温差大，人体难以适应，导致抵抗力下降。 秋季开学，大批学生从四面八方涌到学校，人员流动性大，容易将传染源带入学校；封闭的房间，空气流通不畅，人口密集，易发生传染病暴发流行。,学 校 常见传 染 病,三,二,流行特点,病种介绍,采取措施,流行特点,（一）极易发生 学校是人群高度集中的地方，一个班40-50个左右的学生，集中在50平方左右的教室里，整天在一起生活学习，相互之间密切接触； 如果卫生设施不好，卫生制度不健全，不良卫生习惯，这就具备了传染病在学校里发生与流行的条件。,流行特点,（二）学校和托幼机构是传染病的集散场所 学校是社会一个特殊的组成人群。年龄构成从儿童、少年到青年。学生每天从四面八方，一家一户汇集到学校里来，又从学校分散到千家万户里去，传染源从社会的每个角落进入学校，又从每个学校分散到每个家庭和社会上各个角落，所以说学校是传染病的集散场所。,流行特点,（三）学校和托幼机构极易造成传染病的爆发和流行 传染源，传播途径和易感人群是传染病流行的基本条件，缺一不可。而流行的强度大小则取决于传染源的多少，易感者的密度，传播途径实现机率大小和病原微生物致病力的强弱。学校易感者密度高，传染源又容易进入学校；传染机制极易实现。所以学校极易造成传染病的爆发和流行。,流行特点,（四）季节性 学校及托幼机构传染病的流行具有明显的季节性变化。冬春季呼吸道传染病多发；夏秋季则以肠道传染病为主。除此以外，学校传染病的发生还与学校寒暑假及开学有密切关系。,常见传染病种类,流行性感冒 流行性脑脊髓膜炎 流行性腮腺炎 麻疹 猩红热 水痘 手足口病,流行性感冒,传染源：病人和带菌者 传播途径：空气飞沫传播 潜伏期：13天 临床表现： 症状较普通感冒重，表现为突然起病的高热、寒颤、头痛、肌痛、全身不适。 隔离期限：自发病日起7天,水 痘,传染源：病人为唯一传染源 传播途径：密切接触及空气飞沫传播 潜伏期：1221天，平均14天 临床表现： 1发热：低热或中等发热及头痛、全身不适 2疱疹：初期为红斑疹，经数小时发展为疱 疹，形似露珠水滴，35mm大小，疱液透明，后转为混浊。先出现于躯干和四肢靠近心脏一端，四肢远端较少。曾接种过疫苗者表现不典型。 隔离期限：至水痘疱疹完全结痂为止，但不少于发病后7天。,流行性腮腺炎,腮腺炎患者和健康带毒者是本病的传染源。 腮腺炎主要在儿童和青少年中发生。被患者和健康带毒者唾液污染的食具或玩具，在短时间内接触到易感者的口腔亦可引起感染。 本病潜伏期1421天，平均18天。 临床表现： 1、腮腺肿大：疼痛明显 2、起病急,有发热、怕冷、头痛等类似感冒症状。 隔离期限：至腮腺完全消肿后3天止，自发病起约3周时间。,流行性脑脊髓膜炎（流脑）,流脑通过呼吸道传播，传染源主要是健康携带者和流脑病人。 婴幼儿发病最高、其次为学龄儿童及青少年，冬春季节高发。 潜伏期为2-10天，平均4天左右。 临床表现主要有急性发热、剧烈头痛、恶心、呕吐、颈强直、畏光、皮肤瘀斑等。 隔离期限：症状消失后3天，但不少于发病后1周。,猩红热,传染源：病人和带菌者 传播途径：空气飞沫传播 潜伏期：通常23天 临床表现：1、发热：多为持续性，可达39 2、咽峡炎:表现有咽痛、吞咽痛, 3、皮疹。 4、“草莓舌”、“杨梅舌”：舌乳头肿胀形成“草莓舌”，23日后舌苔脱落，舌乳头凸起，称为“杨梅舌” 隔离期限：咽拭纸培养3次阴性，无条件咽拭纸培养者自治疗之日起不少于7天。,2019/9/3,15,可编辑,麻 疹,由于近年来麻疹疫苗的应用，使麻疹的临床症状变得不十分规律。 典型麻疹有潜伏期，前驱期，出疹期和恢复期，典型症状是高热、皮疹及呼吸道卡他等炎症。 潜伏期：平均为1014天。 隔离期限：出疹后5天,合并肺炎隔离至出疹后10天。,手足口病,传染源：患者和隐性感染者 传播途径：密切接触传播，多发生5岁以下幼儿 潜伏期：37天 临床表现： 1、发热：约半数病人于发病前12天或发病的同时有发热，多在38左右； 2、出疹：主要侵犯手、足、口、臀四个部位；因为疹子不像蚊虫咬、不像药物疹、不像口唇牙龈疱疹、不像水痘所以又称四不像；而且临床上更有不痛、不痒、不结痂、不结疤的四不特征 隔离期限：自发病日起14天。,切断传播途径,控制传染源,保护易感者,培训,采取措施,控制传染源,不少传染病在开始发病以前就已经具有了传染性，当发病初期表现出传染病症状的时候，传染性最强。因此，对传染病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗，防止传染病蔓延。患传染病的动物也是传染源，也要及时地处理。这是预防传染病的一项重要措施。,切断传播途径,切断传播途径，主要是讲究个人卫生和环境卫生。消灭传播疾病的媒介生物，进行一些必要的消毒工作等等，可以使病原体丧失感染健康人的机会。,传播途径,1.空气、飞沫、尘埃以呼吸道为进入门户的传 染病，如麻疹、流感、水痘等 2.水、食物、苍蝇以肠道为进入门户的传染病，如菌痢、伤寒等 3.手、用具、玩具 又称日常生活接触传播，如手足口病 4.虫媒传播 蚊子、跳蚤等，如乙脑等 5.血液/体液/血制品 见于乙肝、艾滋病等 6.土壤被虫卵、芽孢等污染时，成为传播途径,保护易感者,在传染病流行期间应该注意保护易感者，不要让易感者与传染源接触，进行预防接种是预防传染病最经济、最有效的方法。 对易感者本人来说，应该积极参加体育运动，锻炼身体，增强抗病能力。,学校及托幼机构预防控制措施,(一)宣传教育 1、针对不同季节的传染病，学校要开展多种形式的预防传染病知识的宣传教育，提高师生员工的公共卫生意识和自我保护能力。 2、利用家长会、家长学校等形式，向家长宣传预防传染病知识，取得家长的配合与支持。,(二)管理措施 1、成立组织：领导小组，有专人负责传染病疫情报告和学生卫生保健工作。 2、制度保障：疫情报告管理制度、学生因病缺课追踪和登记报告制度、儿童入托入学查验预防接种证制度，坚持晨检制度。 3、创造条件，为学生提供足够的水龙头和肥皂等洗手设施设备，解决学生的洗手问题。,4、要采取措施，让学生喝到符合卫生要求的饮用水。 5、定期对教室、宿舍等学生活动场所进行通风、消毒。 6、开展爱国卫生运动，保持学校环境卫生的清洁，校园内无卫生死角。 7、严格掌握各种传染病的隔离时间，患传染病的学生返校上课时，必须提供诊断医师开具的无传染性证明。教职工亦同。,（三）学校传染病疫情报告,1、报告内容及时限 同一宿舍或班级一天内有3例或连续3天内有5例及以上学生患病，并有相似