2018学年六年级英语上册Unit6AnUnusualDayPartB教案闽教版（三起）.docx

Unit 6 Part B 教学目标 语言知识目标1.学习单词seat，last，little，fan和词组last night。2.学习句子：Why were you late today？I got up late this morning.What did you do last night？I watched a football game.When did you go to bed？At half past eleven.3. 功能：谈论过去发生的事情。 语言技能目标1.能在上课、聚会、活动迟到时表达自己的歉意。2.能用所学语言表达过去发生的事情。3.能在小组活动中，询问自己的伙伴过去所做的事情。 情感态度告诉学生要合理安排时间，养成良好的学习和生活习惯。教具准备1.卡片：（1）单词卡片seat，last，fan，last night等。（2）一些动词原形及其过去式的卡片。（3）词组卡片：get up，get to school，take a taxi，play the violin，do ones homework，read a story book，watch a football game等。2.一个纸板钟和课文Part A与Part B的挂图。3.录音机或教学光盘。教学过程Step 1 Warming up1.师生互致问候。2.听录音，齐读韵律诗：Late。Step 2 Review1.导入。教师说：“Yesterday Wang Tao had an unusual day.Do you remember?”教师板书：An Unusual Day。2.请个别学生说说上节课教过的句子，教师贴出相应的课文挂图，并在图下写出主要的单词或词组。3.教师出示有关动词原形和动词过去式的卡片，复习巩固动词的变化形式。4.教师出示有关词组卡片，并将词组卡片贴在黑板上，每组请一位学生上台，面向全体学生，教师指着黑板上的任意一个词组，全班学生一起大声说出该词组，台上学生必须马上做出相应的动作，做得太慢或做错的学生出局，留到最后的学生为获胜者。5.教师出示纸板钟，教师拨动钟面上的指针，请学生说出时间。特别巩固at half past的表达法。6.播放本单元Part A的录音，学生模仿跟读。7.揭示并板书课题：Unit 6 An Unusual Day Part B。Step 3 Presentation（一）预测故事发展内容。1.教师说：“Wang Tao got to school at eight oclock.He was late.He came to his classroom.What happened next？”2.请学生展开想象，说说可能发生的事情。（二）学习单词seat，表演课文第一段对话。1.教师出示课文第一幅图，播放课文录音，学生模仿跟读。2.通过卡片和动作教学单词seat和句子Go to your seat.3.请一位学生站到教室门口，与教师示范表演对话。4.同桌练习对话，然后请两位学生上台，一位扮演老师，一位扮演迟到的学生表演对话。（三）学习课文的第二段和第三段对话。1.教师出示卡片After class贴在黑板上，并贴出课文的第二幅图和第三幅图，提出问题：“After class，what happened？Please look at the pictures and say something about it.”2.学生自由发言，教师根据学生所说，总结并板书why和when。3.请学生自读对话，找出Miss Gao提出的三个问题。（1）教学单词last，并将单词past，last，late同时呈现，帮助学生区别它们的音、形、义。（2）教学词组last night和so late。（3）教师领读三个问句，然后请个别学生读一读。4.学习答句。（1）教师问：“Miss Gao asked three questions.How did Wang Tao answer？Please listen and repeat.”（2）教师播放课文录音，学生小声模仿跟读。（3）采用教师说问句，全班学生一起回答或个别学生回答等方式巩固对话。（4）教学a little football fan。通过句子Youre a little football fan.让学生根据实际模仿说句子。如：My father is a football fan.My mother is a film fan.My brother is a basketball fan.She is a fan of Wang Fei.5. 情感教育：我们要合理安排时间，养成良好的学习习惯和生活习惯。（四）巩固活动。1.请学生翻开课本第45页，教师播放课文录音二至三遍，请学生模仿跟读。2.学生分角色表演对话。 3.完成课本第46页的Ask and answer.部分。（1）请学生两人一组，合作完成对话练习。 （2）个别学生展示对话。（3）教师播放录音，学生模仿跟读。4.完成课本第46页的Read.Tick or cross.部分。（1）请学生自读短文，完成练习，教师巡视，个别指导。（2）展示个别学生所做的练习，教师讲解并订正。5.完成课本第47页的Learn to write.部分。请学生根据图片的提示独立完成，教师巡视，个别指导纠错。Step 4 Extension综合活动：小记者。学生四人一组，选出一人当小记者，对同伴进行采访。如：S1：Hello，XXX. S2：Hi. S1：What did you do yesterday evening? S2：I read an interesting bo