一年级道德与法治上册 第2课 校园真美丽教案1 鲁人版.doc

第一单元 高高兴兴上学去单元名称第一单元 高高兴兴上学去课 题校园真美丽校园里转一转总第 3课时教学目标1、 对校园生活充满兴趣，热爱校园。2、 养成轻声慢步、不打扰别人和爱护校园环境的良好行为习惯。3、 熟悉校园环境，初步认识校园中与自己密切相关的设施及作用。4、 用观察体验的方法熟悉校园环境，在参与活动中能够与同伴交流、分享，经历探究学校环境的活动过程教学重难点熟悉校园环境，初步认识校园中与自己密切相关的设施及作用教学准备多媒体课件、有关学校的视频资料教 学 过 程二次备课第三课时1、激发兴趣，导入新课（1）谈话导课，出示课题师：同学们，来到了新校园，面对崭新的环境，大家一定感到很新奇，你们想去看一看吗？（学生呼应）师：今天，老师就和大家一起去校园里转一转。（板书课题）师：你们都想去哪里看一看呢？生：操场生：办公室生：（2）了解学生想要探究的校园环境师：校园里可以转一转的地方可真多，我们可以划分为两个主要区域：操场上和教学楼内。2、探究活动 活动一：校园寻宝师：今天我们要开展一次“校园寻宝”活动。第一次寻宝的地点在操场，我们来看看具体的活动任务和要求：（1） 出示寻宝游戏：在操场上有一些真假“宝藏卡”，找到它完成任务就能得到一枚寻宝勋章。 找一找。宝藏卡分别藏于小组活动局域内，只能在本组的局域内寻找， 辩一辩。辨析卡片上的问题，把假宝藏也就是不文明的卡片交给老师或者家长志愿者。 贴一贴。把画有正确行为的宝藏卡贴在班级海报中，作为学校文明宣传的海报。 （注意问题：明确线路和活动区域；遇到问题要学会求助；注意安全；保持安静等）（2） 按照要求，10分钟后回到教室，汇报本组的路线，出示找到的宝藏卡并粘贴安全文明提示。（3） 师：同学们在这次寻宝活动中学到许多的 “宝藏”，你从中学到了什么？学生交流总结：在操场上的主要活动设施，认识他们的功能，知道要文明安全的使用；知道爱护校园环境卫生。活动二：教学楼内找勋章师：刚才我们找到了很多宝藏，下面再去教学楼内找勋章吧！（1） 出示活动要求教师在每条线路里各个功能教室或办公室里置放了一枚活动勋章，勋章上注有来这个地方的相关制度或文明安全常识。（2） 出示路线（3） 按照要求，回到教室。每组一名学生汇报本组路线，出示找到的宝藏卡并粘贴安全文明提示。（4） 师：这次楼内的寻宝活动中你们学到了什么？学生交流总结：在走廊里不能大声喧哗；知道有事情可以去老师办公室；认识了许多功能室，知道了它们的功能；知道在教学楼内等地方要讲文明、讲礼貌，注意安全，爱护卫生。3、总结收获，感悟提升（1）出示学校纪录片，从整体上感知学校的环境和文化。（2）出示学校的校风校训：读一读，初步感知。（3）给学生颁发小勋章。4、拓展延伸，指导生活（1）课余时间里学生自愿结合成组，再去这些地方走一走、看一看、记一记。（2）将喜欢的地方讲给家人听听，让他们也对学校有更多的了解。教学反思： 2016/2017学年度第一学期 一年级道德与法治备课单元名称第一单元 高高兴兴上学去课 题校园真美丽我喜欢我们的校园总第 4 课时教学目标1、对学校的新鲜事物充满好奇，乐于探究；对校园生活充满兴趣和热爱。2、进一步熟悉学校环境，能选择自己喜欢的方式表达对学校的喜爱和赞美。3、尝试通过讨论交流、亲历实践等方法进行探究活动。教学重难点对学校的新鲜事物充满好奇，乐于探究；对校园生活充满兴趣和热爱。进一步熟悉学校环境，能选择自己喜欢的方式表达对学校的喜爱和赞美。教学准备写好校园各处名称、地点、作用的纸条；准备手工材料（画纸、彩笔等）教 学 过 程二次备课第四课时1、动画创意，激趣引思师：同学们，今天我们班来了个新朋友，他叫乐乐。（多媒体展示）乐乐也是一名一年级的小朋友，你们愿意有礼貌的和乐乐打个招呼吗？（学生和乐乐打招呼）2、回顾校园，深入探究 活动一：请乐乐认识我们的校园（1）师：乐乐很想认识我们的学校，请大家分小组讨论，选一处你们组最想为乐乐介绍的地方，每组推选一名同学作为代表进行全班交流，好吗？（2）小组交流，全班交流，师生评价。（介绍完整、流畅的小组教师可给予小奖章）（3）教师点击课件乐乐：小伙伴们，你们对校园的了解真多啊！我还想知道，校园里有什么特别的地方吗？（鼓励学生各抒己见，赞美学生从不同的角度观察）活动二：乐乐找朋友1、师：刚才听了大家的交流，乐乐还想给大家一起做个游戏。2、教师出示：（1）游戏规则：老师分发鞋油学校设施、对应位置及作用的纸条给学生。当一个学生拿着写有设施的纸条站起来时，拿着对应位置及作用纸条的学生也一起站起来。（2）学生做游戏，老师评价。3、展示自我，感悟提升活动三：我们爱校园师：快乐的时光总是过得那么快，乐乐要给我们告别了，听听乐乐还有什么话想告诉大家？（出示音频）乐乐：小伙伴们，你们的校园真美丽，我想这么美丽的校园介绍给我的同学和老师，你们有什么好办法吗？（1）学生交流办法，教师适时出示组织开展“我眼中的校园”主题绘画活动的要求。（2）学生开始创作，教师巡回检查指导，同桌或小组交流作品。（3）“我眼中的校园”主题绘画展览。（多媒体出示学生作品，全班交流）4、拓展延伸，指导生活活动四：我是小小设计师（1）师：现在我们学校正在开展“畅想未来学校”的活动，请大家也积极踊跃的参加吧！（2）“未来学校大畅想”：组织学生讨论交流，写写