2019秋四年级科学上册4.3《跳动起来会怎样（一）》教案（新版）教科版.doc_第1页
2019秋四年级科学上册4.3《跳动起来会怎样（一）》教案（新版）教科版.doc_第2页
2019秋四年级科学上册4.3《跳动起来会怎样（一）》教案（新版）教科版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

跳动起来会怎样（一）实验课题跳动起来会怎样（一）类别分组实验器材秒表、听诊器、塑料袋、吸管、肺活量测量仪实验教学目标了解人体运动需要氧气，肺的气体交换作用将氧气吸收进血液，将二氧化碳排出体外；人体运动量越大，消耗的氧气也就越多，就需要加快肺的呼吸，以吸收进更多的氧气；经常锻炼身体，可以加大身体的肺活量，这样有利于身体健康。合理使用实验记录单，能够测量单位时间内心跳与呼吸的次数，并进行数据分析。能够结合实验现象、相关信息资料，作出对呼吸次数加快原因的分析。愿意与同学相互交流，能够在合作中完成实验活动。能够耐心、细致的完成心跳和呼吸次数的测量活动。实验教学活动（一）引入当我们跳动的时候，骨骼、关节和肌肉都参与了运动，发生了变化，我们的身体里还发生了什么变化？（二）测量心跳和呼吸（1）播放一段有关运动的录像。（播放学生跑步后的体征表现，如流汗、气喘、疲惫的视频资料）（2）汇报交流：运动后身体发生哪些变化？（呼吸加快、流汗、心跳加快等）（3）提出问题：为什么会出现这种反应？今天我们就一起来研究我们的身体在运动后究竟会发生哪些变化。2、探究运动前后呼吸次数的变化（1）测试运动前的呼吸次数一分钟自己的呼吸为几次？(一呼一吸算呼吸一次).讨论交流掌握测试呼吸次数的方法。学生测平静时的呼吸次数并做好记录。汇报统计发现：平静时大多数同学的每分钟呼吸次数在20-40次左右。（3）测试运动后的心跳和呼吸次数根据我们上课的这个环境，你能不能设计一个运动量比较大运动项目？学生设计并交流室内运动。强调运动时注意事项后做运动，测试运动后的心跳和呼吸的次数并做好记录。汇报交流：运动后的呼吸次数。对比运动前后呼吸次数的数据，分析这些数据说明了什么？发现：运动后人体的呼吸次数明显加快了。（板书：运动 呼吸加快）（三）呼吸为什么加快1、提出问题：我们每时每刻都在进行着呼吸，伴随着运动量的增加，每分钟呼吸的次数也会增加，那么运动与呼吸有什么关系呢？2、体验活动：反复呼吸塑料袋里的空气，有什么感觉？试着解释为什么会这样。学生猜测。在这个活动中学生将会采集人体在平静、一定量的运动以及运动后几段时间内的每分钟心跳与呼吸次数的数据。并引出问题“呼吸为什么会加快”。 验证活动：比较三瓶不同的气体。借助资料，认识到呼吸是气体的交换过程。3、对运动和呼吸之间的关系做出解释。通过测量跳动后的心跳与呼吸次数的变化，研究呼吸为什么会加快，将呼吸、心跳与人体活动的关系引入学生的研究视野之内。知道运动要消耗氧气，而呼吸的功能就是在进行氧气与二氧化碳气的交换。实验结论1、人体运动需要氧气，肺的气体交换作用将氧气吸收进血液，将二氧化碳排出体外。2、人体运动量越大，消耗的氧气也就越多，就需要加快肺的呼吸，以吸收进更多的氧气。3、经常锻炼身体，可以
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论