课件：初二生物细菌和真菌对自然界的作用.ppt

复习:,1.真菌和细菌最大的区别? 细菌没有成形的细胞核; 真菌有成形的细胞核 2.细菌的形态可以分为哪几种? 球菌、杆菌、螺旋菌 3.常见的真菌有那些？ 酵母菌、青霉、曲霉、蘑菇等,2019,-,1,第五章 第一节,细菌和真菌在自然界中的作用,2019,-,2,2019,-,3,枯草杆菌以水果为营养源，靠分解水果中的有机物获取物质和能量，导致水果腐烂。,腐烂的梨,枯草杆菌,一、作为分解者参与物质循环,枯草杆菌使梨腐烂,它与水果有怎样的关系?,2019,-,4,真菌和细菌在物质循环中的作用示意图,2019,-,5,讨论:,1、细菌和真菌在物质循环中起什么作用？ 细菌和真菌在物质循环中起分解者的作用，它使复杂的有机物分解成为简单的无机物，这些无机物，如无机盐和二氧化碳又可以被植物利用，通过光合作用制造出有机物，又为动物所食用。 2、细菌和真菌是怎样生活的？ 细菌和真菌是利用现成的有机物来生活的。属于异氧型生物。,2019,-,6,探究细菌对植物遗体的分解作用,实验目的 探究细菌对植物遗体的分解作用 实验方法步骤 1、三组同学各取同种树叶分成甲、乙两堆。 2、第一组 取甲堆树叶放于无菌条件下，乙堆树叶放在自然条件下（直接暴露在空气中）。 3、第二组 取甲堆树叶灭菌后（蒸30分钟），甲堆树叶放无菌条件下，乙堆树叶放在自然条件下。 4、第三组 取甲、乙两堆树叶灭菌后（蒸30分钟），甲堆树叶放无菌条件下，乙堆树叶接种后放在无菌条件下（可用手摸一下）。,2019,-,7,思考：,1、甲乙两组为什么要用相同的树叶？ 2、为什么要使树叶保持潮湿？ 3、逐一分析这三种方案，找出每个方案的实验组和对照组。 4、哪个方案更能说明问题？为什么？,2019,-,8,1、为了形成对照实验，只保持一个变量。因此其他因素要相同。 2、为细菌的生长与繁殖提供一定的水分，有利于细菌的存活。 3、甲是对照组，乙是实验组。（因为此实验是为证明细菌对植物遗体的分解作用，所以实验主体是细菌对遗体进行的分解作用的发生） 4、方案三。因为方案一的乙组暴露在空气中，会有杂菌进入，有其他的原因使树叶分解，方案二同理，而方案三进行了灭菌处理，不会有杂菌进入，所以最能说明问题。,2019,-,9,二、引起动植物和人患病,电镜下的链球菌(颜色经人工处理),2019,-,10,扁桃体炎,1、细菌引起人患病,2019,-,11,猩红热,1、细菌引起人患病,2019,-,12,丹毒,1、细菌引起人患病,2019,-,13,2、真菌使人患病,足癣,臂癣,真菌以皮肤上的化合物为食物,2019,-,14,稻瘟病,2、真菌引起植物患病,2019,-,15,小麦叶锈病,2、真菌引起植物患病,2019,-,16,玉米瘤黑粉病,2、真菌引起植物患病,2019,-,17,二、引起动植物和人患病,有些真菌和细菌能够从活的动植物体或人体吸收营养物质，这种现象叫做寄生。,2019,-,18,三、与动植物共生,有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生。,2019,-,19,地衣,地衣是真菌与藻类共生在一起而形成的。 藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以供给藻类水和无机盐。,2019,-,20,叶状地衣,2019,-,21,荔枝干上的地衣,2019,-,22,南极的地衣,2019,-,23,豆科植物的根瘤,在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。,2019,-,24,根瘤,2019,-,25,天麻,天麻 是密环菌与植物的共生体。 可治头痛、眩晕、抽搐痉挛、小儿惊风等疾病。,2019,-,26,白蚁与鞭毛虫,另外的例子是白蚁和鞭毛虫，后者可以分解纤维素，但它们只能生活在白蚁的体内，即鞭毛虫分解纤维素供白蚁消费，而白蚁不仅为鞭毛虫提供生存环境还为它提供生存所必须的养料，这些养料是白蚁对鞭毛虫对木材初级加工后的深加工所获。,2019,-,27,小结： 细菌和真菌在自然界中的作用,一.作为分解者参与物质循环 二.引起动植物和人患病 三.与动植物共生,2019,-,28,巩固练习,一、选择题 1、下列细菌中属于寄生生活的是（ ） A、生活在枯枝烂叶上的细菌 B、生活在人体小肠内的细菌 C、生活在馒头上的细菌 D、生活在土壤中的细菌 2、能够使梨和香蕉腐烂的细菌是（ ） A、链球菌 B、枯草杆菌 C、根瘤菌 D、真菌,B,B,2019,-,29,3、大部分的细菌和真菌属异养生物，其原因是（ ） A、进行有氧呼吸 B、进行无氧呼吸 C、不能直接用无机物合成有机物 D、没有成形的细胞核 4、豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的？（ ） A、根瘤菌和植物根部 B、藻类与真菌 C、藻类与细菌 D、原生动物与根,C,A,2019,-,30,后面内容直接删除就行 资料可以编辑修改使用 资料可以编辑修改使用 资料仅供参考，实际情况实际分析,感谢您的观看和下载,The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field,小猫把鱼内脏埋在土里，过一段日子，小猫再挖开泥土，内脏不见了，你能告诉小猫，着是怎么回事呢？这种现象对自然界有何意义？