人教：平平搭积木 教学设计_第1页
人教：平平搭积木 教学设计_第2页
人教：平平搭积木 教学设计_第3页
人教：平平搭积木 教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教：13、平平搭积木 教学设计第一课时教学目标1、认识11个生字，会写“业、本、平、书”4个生字2、认识新偏旁：双人旁重点 认字和朗读课文教学仪器与多媒体 积木，生字卡教学思路 利用个性化教学，在读中探究、学习教学过程1、初读课文 回答问题，平平搭了几间房子？都给谁住？（1） 读准字音（2） 精读句段，指导看图，回答问题（3） 在读时体会奶奶的表情，动作。2、 认字想想还有哪个字不太熟悉，自己想办法记住3、写字 业、平3、 有感情的朗读课文（1）、师生比赛读，看谁读的好（2）、男、女生比赛（3）、小组之间比赛读4、作业回家后把这篇课文读给你的家人听第二课时教学目标1、 正确流利朗读课文。2、 解课文内容，懂得从小就要关心别人3、培养积极主动的学习态度重点 让学生自读自悟，懂得课文包含的道理教学仪器与多媒体 积木、生字卡教学思路 在学的过程中，体会课文的内容教学过程1、 新课导入复习生字词，用所用仪器搭成形态各异的建筑物2、看画面练习用“啊、呢”说话，如：啊！这房子真美呀！工人叔叔真能干啊！这房子给谁住？2、 分角色朗读小组内分角色朗读，启发回忆平时在家是怎么和奶奶说话的？奶奶又是怎么回答的？3、 谈话：（1） 你知道平平为什么要这样安排房子吗？（2） 你喜欢平平吗？为什么？4、 说话练习，扩展延伸（1） 朗读：很多很多的房子很高很高的山 很清很清的河水很绿很绿的树（2）很红很红的（ ）很大很大的（ ）很（ ）很（ ）的马路很（ ）很（）的（）、说话练习以“
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论