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文档简介

莲叶青青,s版小学语文四年级下册,执教人:付金春 单位:横峰县司铺乡小学,晓出净慈送林子方 宋杨万里 毕竟西湖六月中, 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。,爱莲说宋周敦颐 水陆草木之花,可爱者甚繁。晋陶渊明独爱菊,自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,可远观而不可亵玩焉 。,品味:,1、请找出哪部分写祖母种荷花?,祖母对荷花下的功夫让人吃惊。河泥是雇人挑来的,她还要抓一把看看成色,就像看粮食。隔年的种藉早已挑好,祖母自己一枝枝种下去,弄得两手污泥,一直糊到胳膊肘。到小莲叶快要冒尖的时候,老太太就守着荷花缸不让孩子们靠近,说是人呼出的热气,会让小叶蔫了。,找到句段中的动作词 ,你认为哪个动作词用得最好?好在哪里?,品味:,2、请找出祖母剪荷叶的部分。,祖母丝丝地吸着冷气,好像要替那个小孩儿忍受痛苦,看了一会儿,她醒过神来,赶快拿一把剪刀,走到荷花缸边,咔的一声,剪下一枝最大的茶叶。,从这段文字中你体会到了什么?,品味:,老太太却念念有词地说:“真是一物降一物,凉气逼暑气,荷叶派上了大用场,不开花也罢了。”,从这段文字中你又体会到了什么?,思考:,课题为什么用“莲叶青青”作题呢?莲叶与祖母之间有什么关系? 是什么把“我”的心照亮?,青青莲叶入题引出祖母爱青青莲叶祖母用青青莲叶助人祖母就是“青青莲叶”生活中的青青莲叶,明晰写作方法:,这篇文章是怎样写的?,先写了看到荷叶,再想到祖母。接着具体写祖母爱荷叶的例子,再具体写祖母用荷叶助人的事。最后回到眼前的荷

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