音乐广播节目主持人语言运用的思考

2 0 0 9 年4 月 第1 2 卷第2 期 西安文理学院学报( 社会科学版) J o u m a lo fX i 氲nU n i v e r s i t yo fA I t sa n dS c i e n c e ( S o c i a lS c i e n c e sE d i t i o n ) A p r 2 0 0 9 V 0 1 4N o 2 新语境下对古典音乐广播二I 了日主持人 语言运用的思考 李林欣 ( 中国传媒大学播音主持艺术学院，北京1 0 0 0 2 4 ) 摘要：作为广播古典音乐节目主持人，在节目巾，于内要具备丰富的音乐专业知识，予外要能够从容地驾驭 有声语言，才可以站在一定高度向听众诠释介绍音乐。探讨此类节目在短信平台出现后的新语境下，主持人如何 运用富有感染力、想象力、灵动活泼的语言来展现个人风格，以适应现代传播手段的不断发展，具有积极的现实意 义。 关键词：广播；古典音乐节目；新语境；主持人；语言运用 中图分类号：G 2 2 9文献标识码：A 文章编号：1 0 0 8 7 7 7 X ( 2 0 0 9 ) 0 2 0 0 3 6 一0 3 快节奏的现代社会生活容易让人们身心俱疲，大家渴望 有一种氛围能使紧绷的神经得到舒缓，过劳的身体得以放 松。音乐，以其优美的旋律、优雅的表现形式营造出令人陶 醉的氛围，为人们普遍喜爱。古典音乐更以其典雅深邃的内 涵、丰富优美的表现手法赢得了人们的青睐。作为古典音乐 的传播方式之一广播古典音乐节目，也因为承载- r 古典 音乐的诸多特点，在让人眼花缭乱的众多广播音乐节目中独 放异彩。 近几年，由于流行音乐节目往往以一种快餐形式呈现， 使得广播古典音乐节目的生存状况一度不容乐观。因而一 些电台的古典音乐节目制作者不断尝试着在节目内容和形 式方面进行革新，使之更加灵活多变和富有新意与魅力，以 此来提高收听率。在种种变革中，开设短信平台这一形式被 普遍采用。此类节目的主持人也随着节目形式的变化不断 调整着自己的丰持方式，尤其是语言的运用。 一、广播古典音乐节目的新语境 随着媒体的迅猛发展，时至今日，短信平台已经不能被 称为“新事物”了。早在多年前，广播古典音乐节目中就已 经存在过不同类型的“听众参与”方式。但是短信平台却能 使更多的听众向主持人反馈U 时信息，从i 】l i 使节目内容更富 有趣味性、人情昧和现场感，大大提高了节目的可听性和生 动性。这就使得短信平台这一形式为节目主持人所普遍欢 迎和采用。也使得主持这一节目的原有语境呈现出新的 特点。 ( 一) 主持人的传播心境发生改变 由于“构成语境的因素，一是交际过程中的客观因素，它 指的是交际的时闻、地点、场合、对象等；一是交际过程中的 主观因索，它指的是说写者的身份、思想、职业、修养、处境、 心情等。”蹦因此，可以说短信平台的引入在一定程度上 改变了广播古典音乐节目的语境，也改变了主持人的传播心 境。主持人很少与听众进行实时交流，这在以往的节目中很 普遍。虽然存在不同年龄、性别、知识层面的听众，主持人需 要做的就只是将事先准备好的内容用得体的语言表述出来。 但如今，主持人不仅要面对话筒进行传播，还需要通过短信 切实体会到听众的需求、观点和情绪，并根据不同情况及时 调整节目内容或进一步发挥话题，从而更好地把握节目。这 样，除去稿件后形形色色的短信内容亦成为对主持人的新考 验。尽管主持人拥有主动权( 可以选择适合的内容在节目中 播出) ，但是面对五花八门的短信，除了需要具备丰富的专业 音乐知识，还要具备很强的应变力才能够应对自如。因此主 持人不仅要会说，还要做到“跟观六路、耳听八方”，传播心 境势必会产生变化。 ( 二) 节目的互动性增强 与一些传统的互动方式相比，短信平台在信息传递的时 效性和可控性( 避免了由于热线控制失误引起的播出事故) 方面的优势显而易见。它实现了让更多的听众在节目中进 收稿日期：2 0 0 8 一1 1 2 0 作者简介：李林欣( 1 9 8 4 ) ，女，河北永清人，中国传媒大学播音主持艺术学院2 0 0 6 级硕士研究生。 3 6 万方数据 行。多方交流”，即不仅是主持人对某条短信做出反应，而且 所有在线收听节目的听众都可以参与其中畅所欲言，再由主 持人( 作为听众之间的中介) 挑选一部分合适的短信在节目 中播读。在广播古典音乐节目中，古典音乐能够为听众带来 审美享受，l f i ：f 审美享受“一般具有社会性和分享性，分享 的人愈多，审美享受愈丰富。” 2 】( P 1 2 2 6 在北京音乐台古典 也流行的一期节目中，主持人以“首次聆听古典音乐的感 受”为讨论话题，引发了许多听众畅谈自己第一次听古典音 乐的故事：或有趣、或沉醉、或感伤、使得现场嘉宾颇有 感触地说道：“聆听古典音乐的第一步，是感受，而非知识。” 他的观点也随即得到主持人和许多听众的赞同而引发共鸣。 可以说，这种融洽的节目氛围与互动性的加强是分不开的。 ( 三) 节目的受众群体扩大 。电台节目中引入短信后一定程度上吸引了一些热衷 于发送短信的年轻听众的参与，降低了听众总体年龄级别， 改变了广播在人们印象里听众更多是老年人的状况。”p J 古典音乐由于时代、文化、专业性等因索，不像那些通俗 易懂、节奏欢快的流行歌曲一样易受年轻人的追捧，不过短 信平台便捷有趣的参与形式却让一部分年轻人从起初“仅 仅是凑热闹”的心态，到后来逐渐被古典音乐的魅力所吸引， 与原先那部分中老年朋友一起，成为了节目的忠实听众，从 而扩大了广播古典音乐节目的受众群体。 二、广播古典音乐节目主持人的语言运用 “以声传情、声情并茂、悦耳动听”【4J ( 眦是广播节目主 持工作的核心要领。在广播占典音乐节目中，音乐是主体， 语言在其中起到穿针引线的作用。语言艺术运用得当，则有 利于加强节目的整体感，也会成为音乐美感的延伸和扩展。 对于初期接触古典音乐的听众来说，最好的方式就是让 其从古典音乐中获得愉悦感从而产生兴趣。这里，主持人的 语言至关重要。对于独享倾听之美的广播节目，把握语境是 主持人语言运用的基本前提。尤其当广播古典音乐节目的 语境发生变化时，主持人既要通过稿件完美地诠释音乐，还 要顾及源源不断的短信、与听众进行l ! p 时交流。因此，前期 的稿件准备工作和节目中的临场发挥都要相应重视和加强。 ( 一) 稿件准备阶段 1 稿件的文字内容 在以往的广播古典音乐节目中，主持人一般只需依照稿 件进行解释介绍，现在则要应对不同听众针对节目内容所抒 发的感受或提出的疑问。如此一来，在撰写稿件时除了需要 考虑到听众的接受能力( 文字尽量通俗、较少使用专业词 汇) ，还要顾及掌握一定相关知识和考虑到听众的感受心理， 才能够较为自如地应对听众反馈的信息和问题。 2 语言与音乐的比例 古典音乐是节目中绝对的主角。为了让听众尽可能完 整地聆听乐曲，充分享受音乐带来的愉悦，即便是再优美的 语言也不能充斥整支乐曲，主持人在适当的时候给予儿句必 要的提示或介绍即可。 此外，主持人与听众通过短信平台的交流也会占据一部 分节目时间。因此，要处理好稿件文字和节目中主持人与听 众交流语言的比例，以免话语过多破坏音乐的美感。 ( 二) 临场应对环节 许多古典音乐不像流行歌曲那样用通俗直自的歌词就 能告诉人们所要表达的内容。那峰没有歌词的古典音乐作 品，完全依靠抒情优美的旋律、或柔和或明快的节奏变化来 表情达意。对于部分对古典音乐不甚了解的听众来说，主持 人的有声语言就成为了关键。这样“短信平台”的出现就能 全方位地考察主持人如何艺术的运用语言了。 1 能够灵活转换语体 “广播电视的传播语境，大体上可以分为：高雅郑重 语体、平实正规语体、通俗活泼语体、消闲随意语体” 州魄广播古典音乐节目中，主持人需要向听众介绍专业音 乐知识、乐曲背景以及乐曲内容等，这种讲解式的话语样式 往往采用高雅庄重、平实正规、通俗活泼的语体来予以表现。 当节目中出现了短信平台，其主持人的话语样式就在讲解式 的基础上，增添了谈话式。通俗活泼的谈话式语体能够更好 地和听众进行交流。 而上述这四种语体在节目中也可以互相交替贯通，此时 主持人需要能够根据节目内容的不同自如地转换使用，以活 跃节目气氛。其中，讲解式和谈话式之间的转换是一个难 点。无论什么样的讲解，一般都可以依附于现成的稿件，而 面对事先无法预料的听众短信，主持人必须根据短信内容、 参照相关知识迅速组织好语言与听众交流。这就涉及到了 有稿播音和无稿播音的问题。古典也流行中，主持人在 向听众介绍时光倒流七十年这曲著名的电影配乐时，面 对听众短信的询问，先用聊天的口吻说道：“音乐缓缓的流 出，为我们一遍遍带来经典，带迸心与灵魂的深处。”而后又 从较为专业的角度讲道：“这段音乐的最精妙之处，不在管弦 合鸣，而在钢琴部分，( 钢琴) 静静地击出4 段含蓄的锐音 “ “有稿播音，锦上添花；无稿播音，出口成章。”【】( P 7 1 二 者分开来做，都非易事，何况在一期节目中反复交替进行，这 的确是对主持人语言艺术的一个考验。 2 能够充分凸显个性 面对听众的短信，虽然没有现成的稿件，但主持人应该 充分利用短信平台与听众交流，做到“出口成章”，而不拘于 稿件、随机应变的即兴语言最能够展现主持人的个人风格。 ( 1 ) 语言要具备感染力 在新语境中，尽管主持人要重视与听众之间的互动、注 意互动语言的运用，但这并不意味着主持人就可以忽略对稿 件的处理，“有稿播音，锦上添花”依然是做节目的基本要 求。 5 1 2 汶川地震后，古典也流行接连许多天都以自己 的方式向灾区人民表达着哀悼之意，并一直激励着所有关注 汶川地震的人们。主持人在节目中反复强调“用音乐播撒一 片爱心，用音乐振奋我们的精神”，并特意挑选了一些身残志 坚的跨界音乐人的作品为大家播放。主持人在节目中用柔 和却不失坚定的口吻说道：“音乐中生生不息、开拓进取的意 味激励着我们每一个人。让我们从心底为不幸的遇难者、 为他们生还的亲人祈祷。用音乐把我们凝聚起来，成为一 股力量”音乐，以及音乐人的感人经历的确感动了许多 听众，大家纷纷发来短信抒发心中或压抑、或悲痛、或积极向 上、或充满希望的感受，可以说这些都是与主持人具有感染 3 7 万方数据 力的语言分不开的! 在这类节目的播出过程中我们注意到，主持人并非单纯 地向听众讲解什么是主调和声、大小调、复调，并不局限于介 绍巴洛克音乐、浪漫主义音乐、印象乐派音乐这些虽然有必 要但却枯燥的专业知识，而是更注重在某个时期的大环境中 听众对音乐产生的最直接的感受，所选用的语言也相应地更 贴近听众的内心，引起听众的共鸣。 因此如何准确地把握稿件，如何将稿件文字或乐曲旋律 转化为富于感染力的有声语言，是广播古典音乐节目主持人 在节目中必须面对的首要问题。 ( 2 ) 语言要充满想象力 在广播古典音乐节目中，主持人必须能够准确地抓住每 首乐曲的特点，运用通俗易懂、活泼得体、富于想象的语言。 帮助听众更好地理解乐曲。 还以北京音乐广播的古典也流行 为例：在2 0 0 8 年1 月的某期节目中，主持人以“冬日即景雪花”为当期节 目主题，播放了一系列世界名曲，和听众一起回忆印象最深 的冬日雪景。在播送拉赫马尼诺夫的第二钢琴协奏曲第 二乐章时( 这是一个慢板乐章) ，主持人由音乐中体现出的 典型的俄罗斯式的忧郁联想到了俄罗斯漫长的严冬；由阿 尔罕布拉宫的回忆的旋律“充满了淡淡哀伤的回忆感”，让 人想起“记忆中最美最柔静的白雪皑皑的世界”；由芦笛舞 曲中钢片琴所演奏出的跳跃的音符说到“仿佛片片雪花在 空中上下翻飞舞动”；由舒曼的梦幻曲中“那恬静的和声、 优美的旋律”说到“给人以雪后平静的心情”的感受 这样跟随主持人的语言听罢几首曲子，仿佛真的看到了 漫天翻飞的雪花，感受到了冬日雪后的宁静。节目进行过程 中，也有很多听众通过短信纷纷描述自己印象最深的雪景， 表达着这些音乐带给他们的感受。如此的效果不能不归功 于主持人那富于想象力、充满艺术感染力的语言。 ( 3 ) 语言内容设计要体现趣味性 前文提到，由于短信平台的开设，许多热衷发短信的年 轻人也被吸引到古典音乐节目中来，但是这部分听众很难傲 到长时间收听节奏相对缓慢的古典音乐。对此，主持人的语 言就要生动、活泼、有趣，比如可以根据年轻人的特点设置一 些有趣的问题，以引起他们的好奇心。 在陕西交通广播的音乐发烧友的一期向听众介绍古 典音乐唱片的节目中，主持人在播放一首小提琴和吉他二重 奏乐曲时，向听众提出了一个有趣且简单的问题：这首乐曲 中两种乐器分别摆在什么位置? 这个问题并没有涉及很专 业的知识，只是考察听众对不同乐器音效的敏感度和辨别 力，于是有很多听众发短信谈自己的判断。这其中当然有对 有错，还不乏语言幽默的善意玩笑。节目结束前，主持人公 布了正确答案。并用专业知识向大家做出了解释。由此，听 众们既学到了新的知识，还感受到了古典音乐的趣味性。 概言之，在每一期精心制作的节目中，无论运用何种方 式，都需要主持人在充分理解具体乐曲和稿件的基础上。使 语言灵活多变。“因为人们的思想从来没有像今天这样活跃 和丰富。新的感受、新的理念、新的行为，都在促使新的表达 法的不断产生。”【7 】( n 5 4 语言的形象感强、生动风趣，就会大 大增强音乐的表现力。这样就要求广播古典音乐节目主持 人，在节目中，于内要具备相当的音乐专业知识，于外要能够 从容地驾驭有声语言，才可以站在一定高度向听众解释介绍 音乐。而巧妙地运用富有感染力、想象力、灵动活泼的语言 展现个人风格，也是每位主持人适应节目的新语境、适应现 代传播手段的不断发展所应具备的业务水准。 参考文献】 1 林兴仁广播的语言艺术 M 北京：语文出版社， 1 9 9 4 2 夏征农辞海 z 上海：上海辞书出版社，2 0 0 0 3 张建军手机短信在广播节目中的应用及其影响 O L h t t p ：w w w i 眈l g c o m S e c u J i t ) r 0 0 0 3 3 0 8 3 h t m 2 0 0 4 一1 1 2 9 4 张颂语言传播文论( 第三集) M 北京：中国传媒大 学出版社，2 0 0 6 5 张颂语言传播文论( 续集) M 北京：北京广播学院 出版社。2 0 0 2 6 张颂语言传播文论( 第三集) M 北京：中国传媒大 学出版社，2 0 0 6 7 高月丽述宾式复合词变异用法探析 J 唐都学刊 2 0 0 6 ( 6 ) 责任编辑陈正奇 A nA n a l y s i so nt h eV o c a la r to fC l a s s i c a iM u s i cR a d i oP r o g r a m m e s UL i n x i n ( c o m m u ，l 幻口渤n 溉妙矿现i 船，彬昭1 0 0 0 2 4 ) A b s 咖c t ：I far a d i op r e s e n t e ro fac l 鹅s i c a lm u s i cp r o 哿姗en e e d st oi n t l l 讨u c e 明de x p l a i nc I 鹪s i c a lw o r k st 0a u d i e n c e su p o nac e r t a i nl e V e l ，o ms h o u l dh a V ee i m e rp r o f e s s i o n a lk n o w l e d g eo fc l a s s i c a lm u s i co re x c e l l e n ta b i l i t yo f o r a le x p r e s s i o n T h i sa I t i c l ei s0 nh o wt I l ep r e 吕l e n 觚s h o wt l l e i rp e r s o n a ls t ) ，l e sb yu s i n g 卿n ew o r d so fi m a g i n a t i v e ， c r e a t i v ea n dc o l o d I u l ，t l a tt 0a d o p tt l l et i I T I es p i r i t 柚dn e wm e d i a 1 【e yw o r d s ：C h s s i cm u s i cm d i op m g m m m e 8 ；p r e n t e 璐；v ( c a la n 3 8 万方数据 新语境下对古典音乐广播节目主持人语言运用的思考新语境下对古典音乐广播节目主持人语言运用的思考 作者：李林欣， LI Lin-xin 作者单位：中国传媒大学播音主持艺术学院,北京,100024 刊名： 西安文理学院学报（社会科学版） 英文刊名：JOURNAL OF XIAN UNIVERSITY OF ARTS AND SCIENCE(SOCIAL SCIENCES EDITION) 年，卷(期)：2009，12(2) 被引用次数：0次 参考文献(7条)参考文献(7条) 1.林兴仁 广播的语言艺术 199