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文档简介
教育局完善义务教育发展计划_工作计划 一、工作目标幼儿教育:本市户籍幼儿学前三年入园率达到95.5%以上,新建改建中心幼儿园4所,剥离小学附设幼儿园10所。义务教育:进一步推进义务教育经费保障机制改革,促进城乡教育均衡发展,新增省标准化学校14所,小学、初中入学率巩固率继续保持在100%和99%以上。高中教育:初升高比例达到98%以上,确保普职比达到1:1,十五年基础教育普及率达到98.5%以上。职业教育:争创国家级示范性中等职业技术学校和省级示范性实训基地。筹建第二职教中心。 成人教育:创建*市级示范性社区学校10个,社区教育培训率达到80%,全面完成上级下达的农村预备劳动力培训任务。完成电大升格。在校学生非正常死亡率控制在万分之零点五以内,在校学生违法犯罪率得到有效控制。二、指导思想深入贯彻落实党的“十七大”及省、市党代会精神,全面贯彻落实科学发展观,深入实施素质教育,深入推进“新农村教育”,努力实现“教育品质化、教育公平化、教育最优化、教育规范化”,办人民满意教育。三、重点工作(一)推进“新农村教育”,实现教育品质化1、提升“新农村教育品质”。一更加明确“新农村教育”定义,突出“引领、均衡、品质、科学”八字方针,即“引领”新农村建设,适度超前于经济社会发展;深度研究均衡发展“温柔级差”原理,推进区域教育“均衡”发展;全力塑造农村学校“品质”,张扬学校鲜明个性;寻求“科学”支撑,坚持科学发展,使农村学校成为“乡村花园、社区学园、师生乐园”。二“新农村教育”课题子课题群进一步扩充,研究队伍进一步扩大,整体研究方案更加完善,更臻科学。三进一步总结推介“新农村教育”研究成果,见诸媒体。2、致力打造“三名工程”。全面推出名校打造指标体系,突出学校特色,彰显引领示范功能,实施“名校打造”工程;名师工作室进一步深化,辐射功能进一步增强,实施“名师培养”工程;为学生成为未来的精英人才打下扎实基础,实施“名生培养”工程。 3、提倡务实的教学研究作风。教育教学研究要为提高教育质量、提升教育品质服务。4、以新课程改革为重点,促进评价理念、评价方法与手段以及评价实施过程的转变,形成一套能促进学生全面发展、教师不断提高、课程不断发展、符合地方特点的评价体系;重视高考策略研究,促进教师观念更新,建立科学的学科质量评价体系,促进高考质量进一步提升。5、积极推进素质教育。加强未成年人思想道德建设,坚持德育为先,深化“生态德育”工程,改革评价机制,把班集体“精神家园”建设引向深入。切实抓好党的十七大精神进教材、进课堂、进学生头脑工作。结合“阳光体育”、“奥运年”等活动,加强学校一日常规改革,让学生有一个“朝气蓬勃的早晨、轻松愉快的课间、丰富多彩的下午、欢乐活泼的中午、自主自动的傍晚”。深入实施后30%学生的跟踪监测制度,引导学校、教师特别关注后进生,实现全体学生的共同进步。积极推进德育导师制和推广“轻负担高质量”的课堂教学模式。探索建立有助于增强学生学习信心和兴趣的课堂评价体系,以提高教育教学质量,保障和促进素质教育。6、深化全市特色学校创建工作,进一步扩大中国音乐学院附中*联合艺术学校规模,确保素质教育实践学校“五一”前启动开学。123下一页 (二)推进教育均衡发展,实现教育公平化7、继续实施“三控”和“三限”政策,控制农村教师进城;严格执行义务教育阶段不得举办重点学校或重点班规定,认真研究解决城市义务教育阶段择校问题。加强学籍学历管理,推进各级各类教育学生学籍管理电子化。8、开展名师骨干教师“千人支教大行动”,有效探索骨干教师从城镇向农村逆向流动新机制,促进优质师资向农村倾斜。强化指标,明确支教人数;强化激励,使支教工作务实求效。继续分层次、分类型推进教师培训工作,创新教师教育机制,务求教师教育在实效性上有新突破。沟通各种教育形式,共享优质教育资源,大规模、高质量、高效益培养培训教师。9、把好教师入口关。坚持新教师考录制度,进一步完善“阳光人事”政策;拓宽新教师来源渠道,打破地域限制,加大从非师范类优秀大学毕业生中录用新教师的力度。10、以中考“阳光招生”制度改革再完善为抓手,进一步贴近农村初中,确保城区与乡村学校的均衡度,改革方案更趋科学,更显和谐。11、分步实施、逐步推进“校域一体化”、“镇域一体化”、“市域一体化”进程。选择若干镇和学校,推广泽国三小“校域一体化”经验;在镇域范围内实现教师福利待遇同工同酬;力争最后达到全市教师“阳光工资”,待遇一致。12、做好“三免一提高”工作。即从春季入学开始,全部免除义务教育阶段学校中小学生教科书费;免除符合四个条件的民工子女义务教育借读费;秋季开始,实施职业教育免收学费制度;大幅度提高生均公用经费标准,小学、初中分别达到350元、450元,并做到向农村倾斜。13、继续加强农村完小建设,兑现农村完小奖励政策。制定“新农村教育”系列救助政策,明确对象,形成规范,坚持公开、公平、公正发放,确保弱势群体接受公平教育。14、继续以市人大跟踪审议为契机,解决好公办中心幼儿园建设问题,兴建或改建公办中心幼儿园完成4所;创新机制,解决小学附设幼儿园剥离问题,剥离10所以上。15、加大事业计划的控制力度,尝试改革职教招生方式方法,确保实现职普比1:1。继续解放思想,创业创新,深化校企合作,实现“校企零距离”。16、继续大力实施职业教育“六项行动计划”,成立第二职教中心筹建小组,确保2009年暑假第二职教中心进入*师范。17、响应“市外*”建设号召,继续深化拓展东西部合作办学模式与渠道,让西部学生来*学有所成,服务*经济社会建设。18、积极创造条件,争创国家级示范性职技校;特殊教育继续争创全国、省先进。19、成人教育注重培训的实效性,进一步加强成人教育干部队伍建设。完成电大升格。深度调研,规划先行,妥善安排经费预算,更加规范地解决好3万多外来民工子女的教育问题。(三)推进教育资源整合,实现教育最优化20、研究区域教育“温柔级差”原理,继续实施农村完小二级管理体制,升格2-3所完小。21、努力贯彻落实好温政办发20*51 号文件精神,大力度调整高中段校网结构。新河、石塘、横峰、城东、泽国几个区域校网调整全面推进。22、实现教育手段信息化。*教育网全面改版,实现名师、骨干教师资源网上共享、全程互动,充分发挥其“宣传、服务、研究”的功能。加强高中段数字化实验室建设。23、团队学校发展最优化,做好团队学校发展三年阶段总结,提炼经验,加强宣上一页123下一页 传,表彰先进,20*年资金结对帮扶要达到200万元。24、提倡学校节俭办学,以“政府承担,分步实施”为原则,研究并力争妥善完成教育负债化解工作。确保义务教育阶段学校债务在两年内完成还贷。25、人才资源整合最优化,深入学习贯彻新劳动合同法,妥善做好撤并中小学校及教育机构教职工的安置工作,实现科学分流,发挥最大效益。(四)推进依法办学,实现教育规范化26、全面推进依法办学,规范办学行为,做到有令必行,有禁必止,有违必纠;大力推进依法行政,规范教育行政审批。27、加强学校财务管理和内部审计,深入探索主动介入防范在先的工作机制。强化对学校招生、收费、基建、后勤等的管理和监督,深化校务公开。加强教育经费的严格管理和监督。坚决制止教育乱收费。积极推进廉洁教育进校园,加强廉政文化建设。28、严肃校长请假制度,重申校长兼课制度,要求校长应深入教学一线,静心搞教育教学研究,全面提高教育教学质量。29、深入开展创建和谐校园活动,建设平安、健康、文明的和谐校园。加强安全教育和法制教育。继续开展学校周边综合治理专项整治行动,维护师生健康和安全。充分发挥思想政治工作优势,及时化解各种矛盾和问题;完善校园安全防控体系和应急管理体系,认真排查并及时整改工作薄弱环节,妥善处理校内突发公共事件;坚决查处在职教师违规带生、体罚学生及其它有违师德行为,维护教育系统的持续稳定。30、进一步深入实施“新农村教育”互动制度,深化党内民主恳谈,总结经验,推介宣传,深化落实。31、进一步加强和改进师德建设,引导广大教师自觉践行胡锦涛总书记提出的“四点希望”,做好 “十人引领,百人示范、千人支教、万人乐业”群体师德创优活动,让我市教师成为受学生爱戴、让人民满意的教师。32、精心组织纪念改革开放30周年活动。展示30年教育改革开放的成果,
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