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文档简介

,人教版六年级数学上册第二章,分数乘以分数,在组内说一说分数乘以整数的计算方法。,分数乘以整数： 分母不变，用分数的分子和整数相乘的积作分子。注意， 为了计算简便能约分的要约分再计算。,复习旧知,计算下面各题,=,=,=,=,=,=,6,4,8,10,2,3,复习旧知,.计算,.根据题意列出算式。,一袋大米，每天用去 千克，3天用去多少千克？ 某修路队，每天修路 千米，5天修多少千米？ (3)一辆汽车，每小时行驶全程的,4小时行驶全程的 几分之几？ 小时行驶全程的几分之几呢？,创景引新,目标导学，自主探究,出示本节课的学习目标： 1、理解一个数乘分数就是求一个数的几分之几是多少。 2、掌握分数乘分数的计算方法，并能正确地进行计算 请你根据以下指导进行自学： 1.认真学习课本第10页和第11页，试着回答里面的问题。 2.独立思考例3的解答过程，体会分数乘以分数的计算方法，试着完成“做一做”。,展示交流，合作质疑,互动一： 小时粉刷这面墙的几分之几？ 你想怎样列式？ (2) 表示什么？小组交流。,叔叔要粉刷一面长方形的墙壁，他每小时粉刷这面墙壁的 。 小时能粉刷这面墙壁的几分之几？,一面墙的,一面墙的,想：它是这面墙的几分之几?,一面墙的,展示交流,展示交流，合作质疑,互动二： 小时粉刷这面墙的几分之几？ 你想怎样列式？ (2) 表示什么？小组交流。,叔叔要粉刷一面长方形的墙壁，他每小时粉刷这面墙壁的 。 小时能粉刷这面墙壁的几分之几？,一面墙的,一面墙的,想：它是这面墙的几分之几?,一面墙的,合作质疑,试一试，用图解法计算下列各题。,仔细观察，你们有什么发现？,15,8,=,3,2,5,4,20,6,5,2,4,=,3,说一说，你们有什么发现？,分数乘以分数：用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。注意：为了计算简便能约分的要先约分，然后再乘。,巩固练习，反馈纠正,1、完成例题后“做一做” 2、完成练习二第3、4题,.计算下列各题。,目标检测，拓展延伸,目标检测，拓展延伸,、列式计算。 （） 的 是多少？ （2） 千克的 是多少？ （3） 小时的 是多少？,目标检测，拓展延伸,、解答下列问题。 （1）、高山村农民开荒，每小时开垦荒地 公
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