九年级语文上册第六单元第24课刘姥姥进大观园学案新人教版.docx

第24课刘姥姥进大观园学习目标1.掌握重点字词,积累文学常识,把握小说的结构和内容,整体把握人物形象。2.学习通过人物的语言、动作等细节的描写来分析人物性格。3.亲近经典名著,加深对祖国语言的热爱之情,提高审美鉴赏能力。学习过程一、基础知识1.解释下列加点字词潇湘()篾片()发怔()麈尾()砒霜()蓼溆()岔气()促狭()戗金()秋爽斋()2.解释下列词语。(1)清客:(2)调停:(3)撮弄:(4)不伏手:(5)操攮:(6)促狭鬼:3.填空。曹雪芹,名,字,号、,清代家。红楼梦是中国古典小说的巅峰之作,以、的爱情悲剧为线索,描绘了、四大家族的兴衰。二、整体感知,走进文本4.根据记叙的六要素,概括课文主要内容。5.根据课文情节,划分结构层次。6.请找出刘姥姥观赏大观园的浏览路线。三、文本探究,分析人物阅读下面文字,然后回答后面的问题。凤姐儿听说,便回身同了李纨、探春、鸳鸯、琥珀带着端饭的人等,抄着近路到了秋爽斋,就在晓翠堂上调开桌案。鸳鸯笑道:“天天咱们说外头老爷们:吃酒吃饭,都有个凑趣儿的,拿他取笑儿。咱们今儿也得了一个女清客了。”李纨是个厚道人,倒不理会;凤姐儿却听着是说刘姥姥,便笑道:“咱们今儿就拿他取个笑儿。”二人便如此这般商议。李纨笑劝道:“你们一点好事儿也不做!又不是个小孩儿,还这么淘气,仔细老太太说!”鸳鸯笑道:“很不与大奶奶相干,有我呢。”正说着,只见贾母等来了,各自随便坐下。先有丫鬟挨人递了茶,大家吃毕,凤姐手里拿着西洋布手巾,裹着一把乌木三镶银箸,按席摆下。贾母因说:“把那一张小楠木桌子抬过来,让刘亲家挨着我这边坐。”众人听说,忙抬过来。凤姐一面递眼色与鸳鸯,鸳鸯忙拉刘姥姥出去,悄悄的嘱咐了刘姥姥一席话,又说:“这是我们家的规矩,要错了,我们就笑话呢。”调停已毕,然后归坐。薛姨妈是吃过饭来的,不吃了,只坐在一边吃茶。贾母带着宝玉、湘云、黛玉、宝钗一桌,王夫人带着迎春姐妹三人一桌,刘姥姥挨着贾母一桌。贾母素日吃饭,皆有小丫鬟在旁边拿着漱盂、麈尾、巾帕之物,如今鸳鸯是不当这差的了,今日偏接过麈尾来拂着。丫鬟们知他要捉弄刘姥姥,便躲开让他。鸳鸯一面侍立,一面递眼色,刘姥姥道:“姑娘放心。”那刘姥姥入了坐,拿起箸来,沉甸甸的不伏手,原是凤姐和鸳鸯商议定了,单拿一双老年四楞象牙镶金的筷子绘刘姥姥。刘姥姥见了,说道:“这叉巴子,比我们那里铁锨还沉,那里拿的动他。”说的众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地,一个丫鬟上来揭去盒盖,里面盛着两碗菜,李纨端了一碗放在贾母桌上,凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”,刘姥姥便站起身来,高声说道:“老刘,老刘,食量大似牛,吃个老母猪,不抬头。”说完,却鼓着腮帮子,两眼直视,一声不语。众人先是发怔,后来一想,上上下下都一齐哈哈大笑起来。史湘云掌不住,一口茶喷出来。黛玉笑岔了气,伏着桌子“嗳哟!”宝玉滚到贾母怀里,贾母笑的搂着叫“心肝”,王夫人笑的用手指着凤姐儿,却说不出话来。薛姨妈也掌不住,口里的茶喷了探春一裙子;探春手里的饭碗都合在迎春身上;惜春离了坐位,拉着他奶母叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背,也有躲出去蹲着笑去的,也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人掌着,还只管让刘姥姥。7.文中画线句子所表述的内容也是凤姐等人取笑刘姥姥的组成部分,它与下文哪句话相照应?8.为什么要写众人发笑以前“先是发怔”?9.笑声中可看出人物的个性,请任意选取两个人物加以分析。参考答案1.xiomizhngzhplioxchcqingzhi2.(1)旧时称在豪富人家帮闲凑趣儿的人;(2)安排处理;(3)摆布,戏弄;(4)不称手,不好用;(5)方言,这里是吃的意思。(6)刁钻的人,爱捉弄人的人。3.沾、梦阮、雪芹、芹圃、芹溪;小说家。贾宝玉、林黛玉;贾、史、王、薛4.时间:吃早饭时;地点:大观园、秋爽斋、晓翠堂人物:刘姥姥、贾母、鸳鸯、王熙凤等起因:鸳鸯和凤姐商议拿刘姥姥开玩笶;经过:刘姥姥在鸳鸯和凤姐的导演下故意出洋相让众人取笑。结尾:凤姐和鸳鸯分别向刘姥姥解释和赔不是,与开头相照应。5.第一部分(贾母便笑道还有好的呢,我都带你去瞧瞧)写刘姥姥惊叹潇湘馆内的陈设奢华。第二部分(说着,一径离了潇湘馆将各样的菜给板儿夹在碗上)写刘姥姥用宴,在王熙凤等人的策划下上演“笑”剧的全过程。第三部分(一时吃毕,贾母等都往探春卧室中去闲话婆子们添上碗箸来,三人吃毕)写刘姥姥上演“笑”剧后的感慨及凤姐、鸳鸯等人以实情相告。6.潇湘馆(黛玉)紫菱洲(迎春)秋爽斋(探春)晓翠堂(用早饭)7.凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。8.这一“发怔“细节写得尤为传神,特别真实,这个看似无声的间歇时间,实际上是为后面