2012第四单元自然界的水单元小结.ppt

自然界的水,第四单元,一、单元小结,知识网络：,化学式,化学式,化合价,考点1 爱护水资源,全球海水、陆地水储量比,1、从这张图片上，你获得了什么信息？ 2、有人说：“水是取之不尽，用之不竭的资源。发展乡镇企业，浪费一些，污染一点算不了什么。”你认为正确么？,1、我国的水资源,2、爱护水资源,分布不均、匮乏、污染,）减少水体的污染,）节约水资源，提高水的利用率。,3. 水污染的三大原因： 工业生产中的废渣、废水、废气； 农业生产中施用的农药、化肥随雨水流入河中； 生活污水的任意排放。,减少污染物的产生 对被污染的水体进行处理，使之符合排放标准 农业上提倡使用农家肥，合理使用农药和化肥 生活污水集中处理后再排放,4.防止水体污染的措施：,用直线把下列水污染物的来源和它的实例连结起来。 水污染物来源 水污染实例 A:工业污染 不合理使用化肥农药 B:农业污染 用含磷洗衣粉洗衣后 直接排放污水 C:生活污染 冶金工业的废渣 D:放射性污染 核废物投入深海中,考点2 生活用水的净化,1.净化方法 静置沉淀：利用难溶物的重力作用沉淀于水底，这样的净化程度较低。 吸附沉淀：加明矾等凝剂使悬浮物凝聚沉淀。 过滤：分离固体物质和液体物质。 吸附：除去有臭味的物质和一些可溶性杂质。,2、水净化过程,加絮凝剂沉淀过滤活性炭吸附硬水,自来水厂净水过程图,除去不溶性杂质,除去可溶性杂质，颜色、异味,杀死残存的细菌,吸附水中悬浮的杂质,沉降杂质,2、过滤,过滤所需的仪器和用品：,漏斗、烧杯、玻璃棒、带铁圈的铁架台和滤纸。,过滤操作要点,过滤： “一贴二低三靠”,考点3 硬水及其软化,硬水与软水,硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水，河水多为硬水。 软水：不含或含有较少可溶性钙、镁化合物的水，雪水、雨水是软水。,硬水和软水的检验：,把肥皂水倒入水中搅拌，若水易起浮渣的为硬水，反之为软水。（或若泡沫较多的是软水，反之为硬水）。,使用硬水对生活生产的危害 用硬水洗涤衣物既浪费肥皂，又不易洗净，时间长还会使衣物变硬。 锅炉用硬水，易使炉内结垢，不仅浪费燃料，且易使炉内管道变形、损坏，严重者可引起爆炸。,硬水软化的方法：煮沸；蒸馏,蒸馏:可以得到比较纯的蒸馏水,注:加沸石（或碎瓷片）：防止暴沸 冷凝水:下口进、上口出,考点4 制取蒸馏水,实验讨论： 冷凝管内的水流方向是从下而上，是为了提高冷凝效果。 蒸馏装置中温度计的水银球放在支管口处是为了测定水蒸气的温度。 简易装置中导气管很长起冷凝作用。,水的净化方法比较,小结,考点5 水的组成,2、实验现象,1、水电解的化学方程式,正、负电极上都有气泡产生， 一段时间后正、负两极所收集 气体的体积比约为12。而且将负极试管所收集的气体移近火焰时，气体能燃烧呈淡蓝色火焰；用带火星的木条伸入正极试管中的气体，能使带火星的木条复燃。,1、生成物的体积比H2 :O2 2:1 ；质量比 H2 :O2= 1:8 。,2、如何验证生成的两种气体？,3、实验结论,水在通电的条件下，发生分解反应产生氢气和氧气。 水是由氢元素和氧元素组成的。 在化学反应中，分子可分成原子，而原子不能再分。,思考：,氧气的检验,氢气的检验,由此,可推出水在通电的条件下,可生成 和 .,氢气,氧气,练一连,1、,通电分解水的时候，右边试管中的气体可以使 ，说明是氧气；左边试管中所收集的移近火焰时， ，火焰呈 ，说明试管里的气体是 。氢气和氧气的体积比是 。这个实验可以得到结论是：水由 和 组成 ;化学反应前后 没有改变。,带火星的木条复燃,气体能够燃烧,淡蓝色,氢气,2：1,氢元素,氧元素,元素种类,考点6 氢气的物理、化学性质及用途,物理性质：,无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小（密度最小）。,化学性质：,可燃性：,纯净的氢气在空气（氧气）中安静地燃烧，产生淡蓝色火焰，放热。,现象：,化学方程式：,来源广泛，发热量高，没有污染,如果氢气不纯，混有空气或氧气，点燃时可能发生爆炸，所以使用氢气前，一定要检验氢气的纯度。,注意：,氢气的用途：充灌探空气球；作高能燃料；冶炼金属。,优点：,考点7 物质的简单分类,O2 N2 S Fe,化 合 物,氧化物,单质,H2O2 CO2 Fe3O4 Al2O3 KMnO4 K2MnO4 NaOH FeCl2 Al2(SO4)3 AgNO3,空气 糖水 澄清的石灰水 大理石 合金 稀硫酸,练习：、根据物质组成种类的多少可以把物质分为纯净物和混合物；而根据纯净物中组成元素的多少又可以分成单质和化合物。现有以下物质：（1）氢气（H2）；（2）牛奶；（3）澄清的石灰水；（4）氧化铝（Al2O3）；（5）水（H2O）；（6）四氧化三铁（Fe3O4）；（7）白磷（P）；（8）高锰酸钾（KMnO4）；（9）二氧化硫（SO2）；（10）氯化钠（NaCl）；（11）过氧化氢（H2O2）。其中： 属于混合物的有（填序号，下同） ； 属于化合物的有 ，它们的共同是： ； 属于单质的是 ，它们的共同特是 ； 可将 称做氧化物，它们在组成上的共同特点是： 。,由不同种元素组成的纯净物,由同种元素组成的纯净物,由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素,在过滤实验中，有些同学得到的液体仍然是浑浊的，请你分析一下可能的原因。,思考一：,(1) 滤纸破损,(2) 漏斗内液面高于滤纸边缘,(3) 仪器不干净,一. 化学式,1. 概念：,用元素符号表示物质组成的式子，叫做化学式。,2.化学式的写法和读法,固态,气态,Mg Fe Cu Al,He、Ne、Ar。,C、S、P,O2、H2、N2、Cl2,习惯用元素符号表示其化学式。,双原子分子，读“某气”,考点八.化学式的书写、读法及意义,化 合 物,氧化物 ：,写：氧在右,读：“氧化某”或“几氧化几某”,金属与非金属组成化合物 ：,写：金左非右,读：“某化某”或“几某化几某”,H2O MgO SO2 P2O5,Na2S、 NaCl,宏观意义： 某种物质， 该物质由哪些元素组成。 微观意义： 分子式还表示该物质的一个分子 分子式还表示该物质的一个分子中各元素的原子个数。,2.化学式表示的意义：,化合价是元素在相互化合时表现出来的一种性质。,考点九化合价,1、化合价：,元素间相互化合时，其原子个数比是一定的。,注意：,单质分子里元素的化合价为零。,正价：,NaCl MgO AlCl3 H2 O,+1,+2,+3,负价：,NaCl MgO,-1,-2,+1,H2 S,-2,-2,考点,相对分子质量,化学式中各原子的相对原子质量的总和就是相对分子质量。,相对分子质量的单位为1,相对分子质量与分子的实际质量成正比关系。,讨论：氢气、氧气、氮气、二氧化碳各一个分子，谁的质量大？相同质量的这四种气体，谁含有的分子个数多？,考点十、根据化学式的计算,1.计算相对分子质量 相对分子质量等于化学式中各元素的原子相对原子质量乘以原子个数的总和,2.计算化合物中各元素的质量比 化合物中各元素的质量比，等于化学式中各元素原子的相对原子质量乘以原子个数总和的之比,计算类型,3.计算化合物中某元素的质量分数,R元素的质量分数,R的相对原子质量化学式中R的原子个数,R元素所在的化合物的相对分子质量,100%,4.求组成化合物中某元素的质量,巩固练习：,现有氧气，氮气，空气，高锰酸钾，氧化铝，硫，水，氧化铁，二氧化碳， 其中属于单质的有 ；属于化合物的有 ；属于氧化物 ；属于混合物的有 ,常温下，碘（I2）与镁化合生成碘化镁 （MgI2），但反应速率很慢，若滴入几滴 水会剧烈反应且形成一股美丽的紫色烟雾， 此时水的作用是 ， 反应的化学符号表达式为： 。,催化作用,3阅读下列文字，用序号填空: 水通常为无色无味的液体 水被加热可以变成水蒸气 没有水人和动植物就无法生存水是常用的灭火剂 在通电条件下，水分解生成氧气和氢气；氢气在氧气中燃烧生成水电石（CaC2）仓库着火不能用水灭火，因为CaC2可与水反应生成乙炔气体（具有可燃性）。 水的物理性质 ； 水的化学性质 ； 水的用途 ；, , ,4有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、氯化钠（可溶），还具有一定臭味的生活污水（生活污水的成分十分复杂，此处为了便于讨论，已将其成分作了“简化”），将其经去渣、去臭处理后可转化为厕所的清洗用水。问： （l）采取何种操作，可除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜及泥沙？ （2）用什么物质，可除去污水的臭味？ （3）把生活污水回收处理，再利用的目的是什么？,想一想,过滤,活性炭,节约水资源,5下列净化的操作，净化程度最高的是( ) （A）静置 （B）吸附 （C）过滤 （D）蒸馏 6.过滤时必须使用的一组仪器是( ) （A）蒸发皿、量筒、玻璃棒 （B）烧杯、漏斗、玻璃棒 （C）漏斗、试管、玻璃棒 （D）试管、坩埚钳、烧杯 7.请用实验的方法来证明自来水是混合物.,8.月日是世界环境日，保护环境是我国的基本国策，下列措施可以有力的控制水污染的是：不任意排放工业废水增设园林广场禁止使用农药和化肥生活污水集中处理，净化后再排放抑制水中所有动植物的生长禁止使用含磷洗衣粉减少空气中硫氧化物和氮氧化物含量，防止形成酸雨（ ） （） （） （） （）,C,9.参照上面例子请写出下列粒子的符号: (1)3个铁原子 . (2)一个镁离子 . (3)2个水分子 . (4)氧化铁中铁元素显+3价 . (5)4个硫酸根 .,3Fe,Mg2+,2H2O,10.写出下列符号中“2”的含义： （1）2N_；（2）H2O_； （