2011届备考哲学生活三轮复习篇.ppt

2010年高考生活与哲学篇第三轮复习,哲学生活,研读教材，重视新教材的新增知识点和变动知识点,哲学生活：真正的哲学是时代精神的精华； 真理问题；系统和要素的关系问题； 辩证的否定观和创新意识； 生产力和生产关系的关系，经济基础和上层建筑的关系； 价值判断和价值选择。,生活智慧与时代精神,探索世界与追求真理,思想方法与创新意识,认识社会与价值选择,总论,唯物论 认识论,辩证法,历史观 人生观,哲学体系,【绪论】,哲学,理论化系统化的世界观,世界观和方法论的统一,具体科学和概括和总结,科学是哲学的基础哲学指导科学研究,哲学产生和作用,时代精神的精华,社会变革的先导,哲学基本问题,思维与存在的关系,何主本原？,有无同一性？,唯物论和唯心论,可知论和不可知论,马克思 主义哲学,产生,阶级基础无产阶级产生和发展,科学基础三大自然科学发现,理论来源德国古典哲学,特征,唯物论与辩证法的统一自然观与历史观的统一,科学性,革命性无产阶级的世界观和方法论,实践性来自实践、指导实践、经实践检验,三种形态,正确性,局限性,唯 物 主 义,古代朴素唯物主义,近代形而上学唯物主义,辩证唯物主义和历史唯物主义,否认世界是神创的，认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的,A.具有猜测性， B.没有科学依据； C.把物质归结为物质的具体形态,丰富和发展了唯物主义,A.把物质归结为自然科学意义上的原子； B.具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义,A.正确揭示了物质世界的基本规律， B.反映了社会历史发展的客观要求， C.反映了广大人民群众的根本利益， D.是现时代的思想智慧,两种形态,基本观点,唯 心 主 义,主观唯心主义,客观唯心主义,把人的主观精神夸大为唯一的实在，当成第一性的东西，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神,把客观精神看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现,马克思主义哲学,辩证唯物主义,历史唯物主义,唯物辩证法,辩证唯物主义认识论,讲联系、发展、矛盾、创新,主要讲实践、认识、真理,社会历史观,价值观、人生观,第十一课,第十二课,第七、八、九、十课,第六课,主要讲物质、意识及其关系,回答世界的本质是什么,辩证唯物论,马克思主义哲学体系：,回答世界的状态怎么样,第四、五课,物质,意识,辩证关系,含义,运动和规律,物质和运动的关系 运动和静止的关系 规律的普遍性和客观性原理及方法论,起 源： 生理基础： 本 质：,物质决定意识,意识的能动作用,人能够能动的认识世界 人能够能动的改造世界(反作用） 意识对于人体生理活动具有调控作用,辩证唯物论,意识 是物质世界长期发展的产物,意识是人脑的机能,客观存在在人脑中的反映,方法论,一切从实际出发，实事求是,辩证唯物论,按规律办事和发挥主观能动性辩证关系,物质与意识的辩证关系,物质决定意识,一切从实际出发,重视意识能动作用，树立、克服,意识的能动作用,规律的客观性和普遍性,遵循规律，按规律办事,人的意识具有主观能动性,发挥人的主观能动性，认识和利用规律。,辩证 唯物论,物质与意识的辩证关系原理,尊重客观规律与发挥主观能动性关系原理,唯物主义,唯心主义,古代朴素唯物主义,近代机械唯物主义,现代辩证唯物主义,主观唯心主义,客观唯心主义,根本分歧,物质与意识的关系问题,物质,决定,意识,能动作用,(2009年宁夏卷20)图3中两个市场调查员对同一地区的调查之所以得出截然不同的结论，是由,反映客观世界的侧重点的不同决定的 意识反映客观世界的主动创造性的不同决定的 是否如实反映客观对象决定的 是否实现了主观与客观的具体的统一决定的,A. B. C. D. ,解析：本题考查考生解读和获取信息的能力与理解和运用知识的能力，属于较难题。以漫画为背景，考查对哲学知识的理解。漫画反应的是由于人的意识具有主动创造性，所以对同一个问题有不同的看法，不是侧重点的不同，所以排除 。漫画中两人都是如实反映，只是意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，所以排除。 符合题意。 考点：意识的特征：主动创造性和自觉选择性,2.(2009年安徽卷37)历史表明，经济危机形成的倒逼机制，往往会对经济结构产生“洗牌效应”，为一些产业提供了难得的发展机遇。安徽文化底蕴深厚，文化资源丰富。近年来，中共安徽省委、省政府提出并实施了“建设文化强省”的发展战略，将文化产业作为实现崛起的支柱产业之一，着力培育软实力。2008年以来，全球性金融危机“寒风劲吹”，安徽文化产业却凭借“厚积薄发”的底气，抢抓机遇，逆势而上，成为江淮大地加速崛起的新引擎。 （1）结合材料分析安徽省大力发展文化产业的现实经济意义。（8分） （2）从生活与哲学角度说明安徽省的做法是如何发挥主观能动性的。（8分） （3）请你结合文化生活的相关知识，就怎样推动安徽文化创新提出合理化建议。（12分）,【答案】 (1) 有利于调整优化产业结构，转变经济发展方式，实现安徽经济又好又快发展。 有利于扩大投资和消费需求，保持经济的稳定增长，克服国际金融危机对我省的冲击和影响。 有利于提升安徽的综合实力，实现文化强省和安徽崛起的目标 (2) 能动地认识世界。制定“文化强省战略”体现了意识活动的目的性、计划性；辩证地看待金融危机的影响，变挑战为机遇，化危为机。 能动地改造世界。实施文化强省战略，提升软实力，实现快速崛起。坚持一切从实际出发，实事求是。立足于文化底蕴深厚、文化资源丰富的省情，遵循文化发展的规律，做到主观符合客观。,(3) 以科学发展观为指导，立足安徽改革开放的实践，汲取营养，推动文化创新。 继承我省优秀传统文化，兼收并蓄(面向世界)、博采众长，加强交流，推陈出新。 着眼于人民群众的文化需求，发挥广大人民群众在文化创新中的主体作用。 推进文化体制机制、内容形式和传播手段等不断创新，促进文化的全面繁荣。,唯物辩证法与形而上学的分歧,联系的观点,发展的观点,全面的观点,孤立的观点,静止的观点,片面的观点,唯物辩证法,形而上学,（基本 观点）,（基本 观点）,构 成,辩证法,联系,发展,矛盾,含义,特点,整体部分关系,特征,状态,量变质变辩证关系,趋势,前进性与曲折性相统一,矛盾普遍性,矛盾特殊性,具体问题具体分析,主次矛盾 矛盾主次方面,两点论和重点论的统一,矛盾分析法,形而上学,辩证法知识集成块,普遍性客观性 条件性多样性,世界的状态怎么样,总特征,永恒性(发展的实质：新事物的产生，旧事物的灭亡),特点,两分法,运用普特关系看问题,对立统一观点 一分为二,孤立静止片面看问题,普 遍 联 系,联系的客观性,联系的多样性,整体和部分的关系,从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性,注意分析和把握事物存在发展的各种条件,坚持整体和部分的统一,全局观念 重视局部,把握真实联系尊重客观联系,相互区别相互依存相互影响,一切以时间地点条件为转移,系统和要素的关系,掌握系统优化方法,着眼事物的整体性遵循系统的有序性注重系统优化趋向,坚持联 系观点,【辩 证 法】（唯物辩证法）,联系的普遍性,变 化 发 展,发展普遍性,发展的实质,发展的途径,自然界、人类社会和人的认识都是向前发展的,前进性、上升性的运动和变化 新事物的产生和旧事物的灭亡,坚信光明前途 准备走曲折路,趋势：前进性 道路：曲折性,发展的状态,量变：必要准备 质变：必然结果,重视事物量的积累 抓住时机促成质变,坚持发展观点,辩证的否定,自身的否定联系的环节发展的环节,辩证法革命批判的精神,树立创新意识,实质是扬弃,唯物辩证法观点三：矛盾观,世界观,方法论,全面观点、一分为二观点,具体问题具体分析,两点论和重点论相统一,在普遍性原理的指导下 具体分析矛盾的特殊性,【坚持矛盾分析的方法】,矛 盾,含义,基本属性,特征,普遍性,特殊性,辨证关系,主次矛盾、矛盾主次方面,世界观,方法论,承认矛盾;一分为二,坚持共性和个性的 具体的历史的统一,具体问题具体分析,两点论和重点论相结合,矛 盾 分 析 方 法,矛盾转化律;对立统一律,29.自然灾害给人类带来磨难，同时又促使人类更加自觉地去认识和把握自然规律、增强抵御自然灾害能力，进而推动人类文明进步。正如恩格斯所说，“没有哪一次巨大的历史灾难，不是以历史的进步为补偿的”。从灾难到进步，其中体现的深刻哲理是 “灾难”和“进步”作为矛盾双方，包含着向对立面转化的趋势。 “灾难”向“进步”转化是无条件的，体现了矛盾双方的互相贯通。 “灾难”在一定条件下可以向“进步”转化，体现了矛盾的同一性。 “灾难”促进“进步”在一定程度上体现了某些外因的决定作用。 A B C D,。,例如：2009年样卷的第三题，既2008年高考的38题（16分）阅读资料，完成下列要求。 圆明园是我国古代园林和建筑艺术的杰出代表，1860年被英法联军大肆抢劫后焚毁，现在是我国重要的文化遗址。20世纪80年代以来，关于圆明园遗址保护和重建方案的争论充分展开，目前主要有原址整体复建、原址部分复建、遗址附近复建、异地重建等观点。 （1）赞成上述哪种观点？请从文化教育功能和文化传承的角度阐述你的理由。（7分） （2）选择方案的过程也就是权衡利弊的过程。简述其中所体现的得与弊的辩证关系。（6分） （3）假如让你制定方案，首先应抓什么环节？在这个环节你主要应做哪些工作？（3分）,参考答案： （1）文化具有教育塑造人的功能，可以帮助人们形成正确的世界观、人生观和价值观，提升人的精神境界，增强人的精神力量；通过遗址或通过遗址与复建部分的对比进行爱国主义教育，可以增强人们的忧患意识，提醒人们勿忘国耻，激励人们不甘屈辱，弘扬自强不息的民族精神；以圆明园为代表的中国古代园林和建筑艺术在世界文明史上具有独特地位，通过复建或重建推陈出新，可以使我国古代的园林建筑艺术得以传承和发展。（注：考生赞成任何一种观点，只要答案中包含上述要点，或者其他合理内容，均可给分） （2）利与弊是对立统一的关系。每方案都既有利又有弊，两者既相互区别又相互依存：利与弊作为矛盾的双方，有主次方面之分，其主要方面决定着事物的性质，只有利大于弊的方案才是合理的。不同的方案之间也存在利与弊的比较，我们在不同方案的选择中同样需要进行利弊矛盾分析，作出趋利弊害的正确选择。,辩证唯物主义认识论,实践,含义,基本形式,特点,客观物质性 主观能动性 社会历史性,真理,真理及其最基本的属性,真理是具体的有条件的,追求真理,辩证 关系,实践决定认识,来源 动力 唯一标准 目的和归宿,认识对实践具有反作用,随着科学技术的发展，目前72小时的气象预报可以和25年前36小时的气象预报一样可靠。但由于受天气状况原始数据、计算手段、分析能力等条件的限制，气象预报难以避免误差。在这个意义上，气象预报仍然是一门不精确的科学。回答2223题。 22随着气象预报科学技术的发展，人们能够作出更精确和更长期的气象预报，其哲学依据是 大气运动尽管复杂，但有规律并可以被认识 大气运动的偶然性逐渐向有规律的必然性转化 科学技术的发展使人们认识这些规律的能力不断提高 科学技术的发展已使人们完全掌握大气运动的规律 A B C D 23“气象预报仍然是一门不精确的科学”，此论断给我们的启示是，自然现象的无限复杂性决定了 人的认识永远不能达到真理 人的真理性认识包含谬误的成分 人的真理性认识具有相对性 人的认识有待于进一步发展 A B C D,39（36分）阅读资料，完成下列要求。 材料一 20世纪80年代以来，联合国政府间气候变化专门委员会（IPCC）组织数百位科学家经过长期的观测、调查、实验和分析探讨，先后发布了四个“气候评估报告”。1990年报告称“近百年气候变化可能是自然波动，或人为活动，或二者共同影响的结果”；1995年报告指出，人类活动对地球气候和气候系统的影响已经可以“被检测出来”；2001年报告认为，“新的更强证据表明，过去50年观测到的大部分气候变暖可能归因于人类活动”；2007年报告强调，“人类活动很可能是气候变暖的主要原因”，并将这种可能性从2001年的约66%提升到90%以上。 材料二 虽然中国的人均二氧化碳的排放量相当于美国的14%,世界平均水平的65%,但面对全球气候变暖和中国国内严重的环境污染以及能源紧张情况,中国政府高度重视资源节约和环境保护。胡锦涛主席在APEC第十五次领导人非正式会议上向国际社会庄严承诺，中国将全力落实应对气候变化国家方案，在发展经济的同时努力减缓温室气体排放，并提出了坚持合作应对、坚持可持续发展、坚持公约主导地位、坚持科技创新等四点应对全球气候变化的建议。,材料三 气候变化与工业生产带来的污染有密切的联系。在发展经济的同时，我国近年不断加大对工业污染治理的投资力度，政府通过政策引导企业减少污染排放，避免“先污染后治理”。 表3 中国工业污染治理投资来源构成 年份投资总额 国家预算内 企业自筹 国内贷款 利用外资 其他（%）（亿元） 资金（%） （%） （%） （%）20012002200320042005 174.48 20.83 4.29 38.46 4.14 _188.37 22.28 4.25 23.12 3.85 _221.79 8.45 64.00 11.32 3.06 _308.11 4.50 73.81 9.42 1.49 _458.19 1.70 78.93 8.51 1.55 _(资料来源：根据中国统计年鉴2006数据计算) （1）结合“气候评估报告”关于地球变暖原因的描述，说明人类追求和发展真理的特点。（12分）,（1）追求和发展真理以实践为基础。关于地球变暖原因的研究课题来源于人类社会实践，“气候评估报告”是科学家在长期观察实验的基础上形成并由实践检验而不断发展的，反映了人类解决气候变暖问题、实现人类可持续发展的强烈愿望和迫切要求。 追求和发展真理是一个在不同观点争鸣中不断克服谬误、逐步接近真理的反复过程。人类对地球地球气候变暖原因的真理性认识不是一次完成的，而是在实践和认识的循环往复中获得的。 追求和发展真理没有止境。目前人类获得的关于地球气候变暖原因的真理性认识不是终极真理，而是具体的、有条件的。随着实践的继续发展和科学技术水平的不断提高，人类多气候变暖原因的认识必然会不断扩展和深化。,历史唯物主义和价值观,社会发展的动力和规律,社会历史的主体,人生的价值 及其实现,社会存在和社会意识的辩证关系,社会基本矛盾运动,社会历史发展的总趋势和动力,人民群众是历史的创造者,群众观点和群众路线,人生价值,责任和贡献（首位）,尊重和满足,价值观,社会存在与价值观,树立正确的价值观,社会存在决定价值观,价值观的导向作用,遵循社会发展的客观规律,站在最广大人民的立场上,实现,在劳动和奉献中（根本途径） 在个人与社会的统一中 在砥砺自我中,社会本质,物 质 性,社 会 意 识,唯物史观与唯心史观的根本分歧,社会现象,生产方式是基础和决定因素,社会发展,生产力和生产关系矛盾（根本动力） 经济基础和上层建筑矛盾,基本规律,生产关系适应生产力性质（根本规律） 上层建筑适应经济基础发展,总体趋势,总趋势前进的，道路曲折性,实现途径,阶级社会：阶级斗争 社会主义：改 革,社 会 存 在,决 定,反作用,基本动力,社会主体,群众创造历史,坚持群众观点和路线,直接动力,【历 史 观】（历史唯物主义）,人民群众,通过,实践,创造,历史,创造了物质财富,创造了精神财富,是变革社会的决定 力量,要 求（方法论）,树立群众观点、坚持群众路线,意 义,两个重要保证,二、社会历史的主体,人民群众是历史的创造者（原理）,小结,价值观,导向作用,认识和改造世界具有导向作用人生道路的选择具有导向作用,正确价值判断与选择的标准,自觉遵循社会发展的规律自觉站在广大人民立场上,人的价值,内容,贡献 索取,人的价值就在于创造价值在于对社会的责任和贡献,实现,劳动和奉献中创造价值（根本途径）,个人与社会统一中实现价值（客观条件）,砥砺自我中实现价值（主观条件）,【价 值 观】（人生价值观）,(典例分析)1.（32分）(2009年浙江卷41题) 材料一：改革开放以来，我国农村面貌发生了翻天覆地的变化。但与城市相比，农村发展仍然滞后，尤其是人才严重短缺。我国目前每年大学毕业生有几百万，就业压力大，而大多数人不愿去农村。江苏海南等地曾在20世纪末先后制定了“村官”行动计划。2008年以来，党和政府把“村官”工作提到战略高度，要求进一步完善大学生“村官”工作的长效机制和政策，以使大学生村官“下得去，待得住，干得好，流得动”。,材料二：到目前为止，全国已有7.8万名“村官”，小杨就是其中的一位。大学一毕业，小样打破传统观念，只身来到千里之外的一个乡村任村委会主任助理。任职期间，在村党支部和村委会的领导下，她走访农户，宣传党和政府的有关方针和政策，传授农业科技知识，协助,主任处理一系列村务。她刻苦学习雕刻知识，与该村艺人共同努力，使该村濒临失传的木雕工艺重放异彩，并将原先小打小闹的木雕品发展为人人喜爱的旅游纪念品。短短两年，该村的社会风气明显好转，村民的钱包鼓了起来。因此，“村官”小杨得到了领导和村民的一致好评。小杨自己也认为当“村官”是一个正确的选择。,结合材料一、二，运用政治生活的有关知识，分析为什么党和政府要把“村官”工作提到战略高度。（10分） “村官”小杨给乡村带来的变化是如何体现文化生活道理的？ 结合材料二，运用“实现人生的价值”的有关知识，说明“村官”小杨在乡村的精彩人生给我们的启示。（10分）,(考察原因既为什么),(是什么),(怎么做),答案（1）中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，我国政府是人民的政府。面对我国农村发展相对落后和人才短缺，大学生就业难的现状，执政党和人民政府有义务和责任，践行科学发展观，积极推动大学生“村官”行动计划。(直接原因) 这一行动计划既可以为农村输送更多的人才，促进社会主义新农村建设，又有利于大学毕业生的就业和成长，也为农村干部的培养找到了一条切实有效的途径。(间接原因),（2） “村官”小杨向村民传授农业科技知识，推动该村传统木雕工艺品转化为旅游纪念品，使村民的钱包鼓了起来，表明文化能反作用于经济。 “村官”小杨和艺人共同努力，使原先小打小闹的传统木雕工艺实现新的发展，表明文化的发展离不开继承与创新。该村社会风气明显好转，表明优秀文化可以促进人和社会的发展。小杨给该村带来的变化与她自身良好的素质密不可分，表明加强思想道德修养与知识文化修养的重要性。,（3）小杨在做“村官”的实践中，不仅使该村的社会风气好起来，村民的钱包鼓起来，自己也得到了好评，表明人只有在奉献社会的实践中才能创造价