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文档简介
面积的计算,达县檀木镇中心小学 向天权,教学目标: 1.经历长方形面积计算公式的推倒过程,理解并掌握这个公式,再运用知识迁移自主学习正方形面积公式。 2.在学习过程中发展观察能力,操作能力,空间想象能力。 3.培养合作意识。,重点难点: 学习长方形面积计算公式运用知识迁移自主学习正方形面积公式。,长方形有什么特点?,正方形有什么特点?,你能用什么方法计算下面长方形的面积。,每个长方形的面积各是多少平方厘米?在小组里交流你的量法。,下面这个长方形的面积是多少平方厘米?你是怎样想的?在小组里交流?,小组讨论:长方形的面积与它的长和宽有什么关系?怎样求长方形的面积?,如果用S表示长方形的面积,用a和b分别表示长方形的长和宽,长方形面积计算公式可以写成:,Sab,长方形的面积长宽,正方形的边长有什么特点呢?可以怎样求正方形的面积?在小组里交流。,正方形的面积边长边长,如果用S表示正方形的面积,用a表示正方形的边长,正方形面积的计算公式可以写成:,Saa,黑板的面积是多少平方米?,正方形手帕的面积是多少平方厘米?,看图计算面积,你能算出校园里跑道、篮球场、草坪和花坛的面积吗?,跑 道,篮球场,草坪,花坛,一张电话卡的面积大约是46平方厘米。你会用电话卡测量出数学书封面的面积大约是多少吗?,估计一下黑板面和教室门正面的面积。,数学书P85,量一量下面正方形的边长,算出它的面积。,教学后记:,本节课主要引导学生探索和应用长方形和正方形面积的公式,通过拼一拼量一量初步体会长方形的长宽关系,接着推想长方形面积公式,
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