七年级上册语文第五单元第二十二课羚羊木雕.ppt

羚羊木雕,我国八九十年代以来国内最有影响的少儿小说作家之一。中国儿童电影制片厂编剧。短篇小说集、等作品曾获：中国图书奖一等奖、宋庆龄文学奖、全国优秀儿童文学奖、冰心文学奖、陈伯吹儿童文学奖、国际青少年读物联盟优秀作家奖.国际安徒生奖提名。 编导的电影有：,疯狂的兔子,作者简介,霹雳贝贝,羚羊木雕是非洲艺术家以羚羊为形体用一种黑木雕刻成的工艺品。非洲木雕是非洲大陆具有代表性的、全世界都享有盛誉的工艺品，其文化、艺术价值很高。非洲很多国家元首出访，或欢迎来访的客人大多喜欢赠送木雕。, 整体感知课文，分角色朗读，体会人物思想感情。 联系生活，学会与父母、他人沟通，获得有益启示,学习目标,怦怦,树杈,攥,逮捕,寒颤,逮着玩,颤抖,png,ch,zun,zhn,chn,di,di,脸颊,ji,犄角,j,伤疤,b,颤,攥,逮,给加点字注音,分角色朗读,朗读要求: 读准语气、语调。,严厉的妈妈； 冷酷的爸爸； 泼辣的万芳妈妈；通情达理的奶奶；宽容大度的万芳；诚实守信的“我”。,妈妈：那只羚羊哪里去了？（突然） 我：爸爸不是说给我了吗？（小声地） 妈妈：我知道给你了，可是现在它在哪儿？ 我：我把它收起来了。 妈妈：放在哪儿了？拿来我看看。要说实话 是不是拿出去卖了？（十分严厉） 我：没有卖我送人了。（声音发抖） 妈妈：送给谁了？告诉我！ 我：送给万芳了，她是我最好的朋友。 妈妈：你现在就去把它要回来！那么贵重的东西怎么能随便送人呢？ 要不我和你一起去！ 我：不！（哭着喊） 爸爸：小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样 贵重的东西不象一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？（声音平静） 我：您已经给我了。,爸爸：是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你 拿去送人啊！ 妈妈：不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的 好朋友那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍 不得送人啊！ 奶奶：算了吧，这样多不好！（突然） 妈妈：你不知道那是多么名贵的木雕。 我：万芳 万芳：你怎么了？也不打伞，是不是挨揍了？（奇怪） 我：没有你能不能把羚羊还我（声音极小） 万芳：昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？ 万芳妈：万芳，你是不是拿了人家什么东西？ 万芳妈：哎呀，你怎么拿人家这么贵重的东西呢！好好拿着，别难 过，看我待会揍她！ 我：阿姨！羚羊是我送她的，都怪我 万芳：你拿着，我们还是好朋友,父母逼我要回木雕,木雕贵重,我送木雕不想要回,我俩是好朋友,主题,重财轻义,重情重义,告诫做父母的要理解少年之心，妥善处理孩子间的交际行为，尊重他们的友谊，千万不能重财轻义。也告诉孩子做事应同父母商量。,冲突,为“我”换了破裤子。插叙。,是在顺序过程中先中断原来的叙述，插入有关的故事情节，然后回到原来的记叙中的写作方法。,这样写是对故事情节作必要的交待，能够吸引人，使故事悬念迭起，情节波澜起伏。,快速阅读课文，然后回答问题： 1、文章出现了哪些人物？ 2、本文围绕“羚羊木雕”发生了一个什么故事？ 3、“羚羊木雕”在课文中起什么作用？ 线索：是贯穿文章故事情节发展的脉络，使文章故事情节成为一个有机的整体。 4、在体育课上，万芳为“我”做了一件什么事？这部分在文中属于顺叙？插叙？倒叙？,实话实说,1.既然把羚羊木雕送给了万芳，你认为事情怎样处理才妥当？ 2.作者的感情倾向是怎样的？怎样理解课文的思想感情？ 3.怎样才能避免这一类不愉快的事情发生？, 民事通则第十一条规定：“18岁以上的公民是成年人，具有完全的民事行为能力，可以独立进行民事行为。” 第十六条规定：“未成年人的父母是未成年人的监护人。”,你 知 道 吗 ？,伤心人: 您好！ 来信拜阅，对你的境况本人深表同情。我也曾遇到过类似的经历，至今想想，真是太幼稚了。当时以为自己翅膀硬了，办事不与父母商量。父母也怨这怨那，我曾经非常冲动，想离家出走，甚至自杀。后来，我学会了与父母沟通，让父母理解自己，自己也努力去理解父母，有时我采用“换位”思考，想想父母为什么如此做，这样就会对父母多一份理解，少一份误解；多一些理智，少一些盲目；多一些关爱，少一些摩擦。现在我们一家人活得快快乐乐的。 另外，你应该主动找万芳倾诉你的苦衷，她会谅解你的。 总而言之，沟通是心与心相通的桥梁。愿你 早日脱离烦恼！ 知心姐姐 2004.10.26.,给伤心人的信,回音壁,老师的祝愿： 你，在悄悄地长大。一方面，要学会思考，要有主见；另一方面要试着与他人交流、沟通，特别是家人、老师，他们都是你亲密的朋友。让我们多一份思考，多一份理解，多一份沟通！ 愿我们身边的朋友越来越多！,羚羊木雕,张之路,1945年出生。山东诸城人。1968年毕业于北京师范学院物理系。曾任中学教师多年，1982年调中国儿童电影制片厂，现任该厂文学部主任。1977年开始发表小说、话剧，著有长篇小说第三军团，电影剧本霹雳贝贝，小说集羚羊木雕等。,课内任务:,初级任务,高级任务,超级任务,初级任务,选择你喜欢的方式快速浏览课文，然后围绕以下话题展开讨论： A说说文章为什么以“羚羊木雕”为题。 B文章写了发生在三个时间的三件事：哪三件事？作者是怎样布局的？这样布局有何好处？ C作者运用哪些方法来刻画人物？这样描写有何好处？,时间,地点,人物,事件,今天,家中,妈妈 爸爸 奶奶 “我”,逼“我”取回木雕,昨天,家中,“我” 万芳,送羚羊木雕,上星期,学校,“我” 万芳,万芳拿自己的新裤子换“我”的破裤子,插叙,情节紧凑，波澜起伏。,语言描写,动作描写,心理描写,人物描写:,神态描写,环境描写:,有利于刻画人物性格，表现人物的思想感情。,渲染气氛，烘托人物心情。,神态描写,“我”,妈妈,心怦怦地跳起来 小声地说 一动不动 低着头 声音有些发抖 哭着喊了起来,突然问 目光紧紧地盯着 十分严厉 坚定,着力渲染对话的气氛，表明妈妈为一件工艺品就伤害了孩子的心。,高,级,任,务,情境体验： A角色定位： 妈妈着急、生硬 爸爸平静、有力 奶奶慈祥、无奈 “我”委屈、无助 万芳仗义、爽朗 B评价角度：感情投入 吐字清晰 语音准确 配合默契,超级,任,务,A针对这样一场家庭冲突谈谈你的看法。(参考角度：对父母逼“我”取回木雕的做法；对“我”送木雕给万芳的做法；怎样避免不愉快事情发生。) B你有没有遇到类似的烦恼？你是怎么处理的？,老师的话:,父母深爱孩子，把珍贵的羚羊木雕送给孩子;孩子珍视友情,又把羚羊木雕送给最好的朋友.亲情、友情都是世间最美好、最珍贵的情感.之所以发生不愉快的事情,是因为缺乏沟通和理解,遇事考虑不周.如果彼此多些尊重,多些体谅,就不会发生这样的事情了.愿我们都拥有珍贵的亲情和友情,愿我们都珍惜美好的亲情和友情!,课外任务：,给文中的小姑娘写一封信，安慰她，开导她，并告诉她你的想法。,犄角（ ） 兜里（ ） 挽回（ ） 逮着（ ） 不禁（ ） 寒颤（ ） 反悔（ ） 怦怦（ ） 树杈（ ） 攥着（ ）,j,wn,jn,hu,ch,du,di,chn,png,zun,读一读,想一想,犄角 仗义 形影不离 挽回 寒颤 反悔 光彩,物体两个边沿相接的地方，本课