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文档简介

昨天,明天,八年五班主题班会,七五风采,开赛!,比赛进入白热化阶段!,七五加油!七五加油!,哈哈,守住了,进了,啊哈哈,点球了,No.1,初二的重要性,有人说“初一不分上下、初二两极分化、初三天上地下”,从这句话中就充分体现出了初二的重要性。 初二是一个平稳的发展时期,没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力,也没有初三面临毕业中考的压力,处于一个相对平稳的时期,这一时期是潜心努力学习的时期,也是一个产生剧烈变化的时期,更是一个危险的时期,也是一个爬坡的时期,是一个分水岭。 初二是一个起到承上启下、衔接和扭转作用的关键学期。初二是一个很好的过渡期,既能把初一的学习进行巩固与复习,又能为初三繁重复杂的课业打下良好的知识基础。 初二年级是分化的年级,能将成绩优秀的学生与相对成绩较差的学生逐渐区分开的一个学年。很多同学在这个时期一落千丈,有的同学在这个时期后来者居上。有很多在学习上失败的人都是在初二这个阶段滑下来的。 总之,初二是竞争开始激烈的学年,要使自己能够不落后并且进入领先的行列,就要付出更多的努力,千万不能掉以轻心。最大程度的发挥出承上启下的好作用,为迎接中考打下稳固基础,从而取得好成绩!,初二容易出现的问题,一、语言:爱说谎话、脏话。 二、穿着:太过于时髦、暴露,穿制服时特别将胸前两个口子解开。 三、外观:发型怪异,不常理发。 四、行为:较为标新立异,行踪诡异不敢让家人知道,长时间反锁自己的房门,且神色紧张。 五、态度:易于激怒,情绪极端变化,常与家人赌气或自暴自弃。 六、作息:早出晚归,常无端数日不归,白天蒙头大睡,夜间外出,去向不交代清楚。 七、物品:有药物、空胶罐、等尖锐物品。 八、课业:一下子成绩一落千丈。常迟到早退、读书时间骤减。经常不完成作业等。 九 交友:有社会人士的朋友,电话书信量突增,有朋友也不敢介绍给家人。(特别是要处理好同学之间的关系。) 十、习惯:有生活不正常,用钱需求量突增。 当然,仅有上述一两项行为特征的青少年,并不是说明你是一个坏学生,因为这是青少年经常出现的问题;但是如果所列举的特征与孩子的行为相似处愈多,资金及就应该愈加注意,愈早防范。,初二阶段学习重在主次分明,第一,区分主次轻重。数学、语文、英语、物理要作为重点来安排学习,除了上课认真听讲,课后70%的精力要花在这些主课上。初二时,每门主科应有一本课外辅导书,课外适当做一些练习题还是必要的。初二后半学期,地理、生物要结业,听好课,掌握必要的知识即可。政治、历史是开卷考试,除了课本知识,还得多关心时事。 第二,要合理安排学习时间。早晨,人的记忆力最好,适合读英语,记单词。白天的自习课,安排给数学、物理,这时候解题效率高一些。其他的时间就要留给语文了,可以多读些课外书,遇到好文章和好的语段,应该抄下来以积累素材,在写作文时会轻松很多。晚间复习时切忌打疲劳战,可以听听音乐,做一些不太剧烈的室内运动,放松自己的心情,学习效率会有很大的提高。,初二阶段学习重在主次分明,第三,有准备地进入每一堂课,带着兴趣,带着问题,带着目的听课。准备什么呢?就是根据课程表的安排,有针对性地预习弱项课程,预习时要弄清下一节课的内容,其中哪些是清楚的,哪些是模糊的,哪些是不懂的,由此确定出听课的重点。课后进行总结,归纳出所讲知识的框架,然后做相关练习。 第四,消除不好意思的心理,多和同学们交流,在讨论中发现他人的好思路、好方法、好心态。这种近距离的交流会使你和大家融为一体,学习心理压力会减轻。同时,学习心态放轻松,听课效果会很快提高。,初二阶段学习重在主次分明,第五,学习,“习”的作用决定了学习结果是否有好的成效。每次听完课后,阅读一些相关的辅导资料,做一些相关的习题。现在的辅导资料很多,哪一种好呢?哪一种适合自己的情况?在书店的辅导资料书架前大致阅读一些,感觉哪本自己看起来很舒服,就用哪一本。如果还感觉不准,可以咨询代课老师。 第六,认真安排复习,要养成良好的学习习惯,平时多准备几个笔记本。遇到自己不懂的问题及容易出错的问题及时记下来。这样,复习时就能有的放矢,有条不稳。,初二我们又该做些什么呢,?,初二我们又该做些什么呢?,1、全面分析, 正确认识自己。 准确找出自己的长处和短处,以便明确自己学习的特点、发展的方向,发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。,初二我们又该做些什么呢?,2、结合实际,确定目标。 订计划时,不要脱离学习的实际,目标不能定得太高或过低,要依据:(1)知识、能力的实际;(2)“缺欠”的实际;(3)时间的实际;(4)教学进度的实际,确定目标,以通过自己的努力能达到为宜。,初二我们又该做些什么呢?,3、长计划,短安排。 要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标。学习目标可分为:(1)掌握知识目标;(2)培养能力目标;(3)掌握方法目标;(4)达到成绩(分数)目标。,初二我们又该做些什么呢?,4、突出重点,不要平均使用力量。 所谓重点:一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点;二是指知识体系中的重点内容。订计划时,一定要集中时间,集中精力保证重点。,初二我们又该做些什么呢?,5、计划要全面,还要与班级计划相配合。 计划里除了有学习的时间外,还要有进行社会工作、为集体服务的时间;有保证睡眠的时间;有文体活动的时间。时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。,初二我们又该做些什么呢?,6、安排好常规学习时间和自由学习时间。 常规学习时间(即基本学习时间):指的是用来完成老师当天布置的学习任务,“消化”当天所学知识的时间。 自由学习时间:指的是完成了老师布置的学习任务之后,所剩下的归自己支配的学习时间。在自由学习时间内一般可做两件事:补课和提高。补课是指弥补自己学习上的缺欠;提高是指深入钻研,发展自己的学习优势或特长。不管是补课还是提高,最好要围绕一个专题进行,这样做,学习比较容易见效果。 自由学习时间内所取得的学习效果,对改变学习现状具有重大的作用,因此这一时间的安排,应当成为制订学习计划的重点之一。,初二我们又该做些什么呢?,7、脑体结合,学习和其他活动应合理安排。 在安排计划时,不要长时间地从事单一活动。(1)学习和体育活动要交替安排。比如,学习了一下午,就应当去锻炼一会儿,再回来学习;(2)安排科目时,文科、理科的学习要错开,相近的学习内容不要集中在一起学习;(3)同一学科的材料,用不同的方法学习。,初二我们又该做些什么呢?,8、提高学习时间的利用率 时间是宝贵的,自觉提高时间利用效率,是每个中学生学习上进行自我修养的重要内容。(1)早晨或晚上,一天学习的开头和结尾时间,可安排着重记忆的科目,如英语科等;(2)心情比较愉快,注意力比较集中,时间较完整时,可安排比较枯燥的内容或自己不太喜欢的科目;(3)零星的或注意力不易集中的时间,可安排学习自己最感兴趣的学科或做习题。这样可以提高时间的利用率。,初二我们又该做些什么呢?,9、计划要留有余地

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