语文：第8课《艰难的国运与雄健的国民》课件.ppt

艰难的国运,与,雄健的国民,李大钊（1889-1927）字守常，河北乐亭人。1920年9月，在北京成立共产主义小组，成为中国共产党的创始人之一。1927年4月28日，被奉系军阀张作霖杀害于北京，时年仅三十八岁。,这篇小品文写作的年代，五四运动的高潮已经过去。封建军阀与帝国主义相勾结，加紧了对中国人民的压迫和对新文化运动的破坏，社会黑暗到了极点。封建复古势力从一蹶不振中昂起头来，对新文化运动发动猖狂的反扑。帝国主义加紧了文化侵略。中华民族真如“大病初愈的病人”，千疮百孔，步履维艰。,一 （xi ）千里 险 （jn） 丛山 （di）岭 阻 （ y ） 逼 （xi） 奇趣横 生 （qq） 浊 流滚滚,泻,峻,叠,抑,崎岖,狭,zhu,hng,预习检测,逼狭： 崎岖： 阻抑： 回环曲折： 亦复如是： 雄健： 境界：,狭窄。,形容山路不平。,阻挡、抑制。,曲折环绕。,也是这样。,强健有利。,事物所达到的程度或表现的情况。,解释词语,感知文章,2、自由诵读 要求：用慷慨激昂的语气，感受作者高尚的情怀和伟大的精神。,1、听课文录音，注意朗读的语气、停顿、轻重和情感。,研读文章,阅读文章，思考下列问题：,1、文中哪些词语表现了“艰难”？结合时代背景，说说在这些词语中，你能感受到什么？,2、国运艰难的时候，要发扬“雄健的精神”。“雄健”是什么意思？ “雄健的精神”是一种什么样的精神？,3、说一说各自然段的主要内容，理清本文的写作思路。,1. “艰难的国运”是指“艰难 险阻的境界”“很逼狭的 境界”“绝壁断崖”“极其险 峻”“崎岖险阻”。结合表现在 帝国主义列强20世纪20年代的 国家命运，“艰难”主要表现 在帝国主义列强虎视眈眈、封 建势力死灰复燃国内军阀混战， 人民水深火热。,科目三考试 科目3实际道路考试技巧、视频教程,科目四考试 科目四模拟考试题 C1科目四仿真考试,2. “雄健的精神”，也就是民族的精神 。 “扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡、都是浩浩荡荡地往前流去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。” “雄健的精神”也就是这种冲破 一切艰难险阻，勇往直前的精神。,思考：,文中多次提到的“趣味”该如何理解？,课文中提到“一种冒险的美趣” “奇趣横生” “一种壮美的趣味”“亦是人生最有趣味的事”， 这是一种经历艰难险阻以后的趣味，是一种快乐，一种幸福。 是明知山有虎，偏向虎山行，挑战艰难，征服旅途，无限风光在险峰;困难当头，挺身而出，英勇斗争，做一个大写的人;为民族新生而奋斗，奉献生命的光和热，谱写壮丽的人生之歌,是一种“战斗的欢乐”。,讨论：,题目中“艰难的国运”、“雄健的国民”，这两个词语能否互换位置，为什么？,是艰难的国运造就了（一大批真正的猛士、真正的革命者）雄健的国民。 只有雄健的国民才能改变艰难的国运，要以雄健的精神在艰难的国运中建造国家，为民族的尊严和发展而奋斗、奉献。 如果把“雄健的国民”放到前面，因果关系就颠倒了。,说一说：,本文用了一系列比喻来说理，既生动形象又有说服力。试着找出来，并说说他们的表达效果。,思考： “雄健的国民”的现实意义。,评价：,李大钊先生用他的生命诠释了“雄健的 国民”的含义，那就是一种像高山一样巍峨、 像黄河一样浩荡一样勇往直前的民族精神。 没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。 -郁达夫,你从李大钊先生的文章中感受到他怎样的人格风范？,他的信念、忠诚、追求、勇气、执著、热血、强烈的民族责任感,课 外 积 累,1.积累表现爱国气节和情操的古诗句。 2.积累下面这段话： 人生的目的，在发展自己的生命，可是也有为发展生命必须牺牲生命的时候。因为平凡的发展，有时不如壮烈的牺牲足以延长生命的音响和光华。绝美的风景，多在奇险的山川。绝壮的音乐，多是悲凉的韵调，高尚的生活，常在壮烈的牺牲中。,常