大学生职业生涯设计(模块一).ppt

大学生职业生涯设计（模块一）,浙江财经学院东方学院 大学生就业创业模拟实训课程 教研组 2013年4月,一、什么是职业生涯规划 （一）案例-蚯蚓的目标 蚯蚓是我从小到大的朋友。蚯蚓不是原名，由于他长得黑矮瘦弱，因而得名。我们18岁分开后，我在外为生活四处漂泊奔波；蚯蚓却上了大学，什么事都挺顺当。在这分开的十年里，我们几乎每隔两三年见一次面。每一次我都喜欢问他同一个问题：你将来的目标是什么？而我得到的答案总是不相同。 下面记录的是蚯蚓每次谈及目标： 18岁，高中毕业典礼上：我发誓要当李嘉诚第二！我要当中国首富（好大的口气）。 20岁，春节老同学团聚会上，我想创立自己的公司，30岁前拥有资产2000万。,23岁，在某市工厂当技术员，第二职业是炒股：我正在为离开这家工厂而奋斗，因为在这里工作太没前途了。我将全力炒股，三年内用5万元炒到300万元（似乎有点实现的可能）。 25岁，炒股失意而情场得意，开始准备结婚：我希望一年后能有10万元，让我风风光光地结婚（挺现实的想法）。 26岁，不太风光的结婚典礼上：我想生一个胖小子，不久的将来当个车间主任就行，别的不想了（是不是结婚都会使人变成熟？）。 28岁，所在工厂效益下滑，偏偏正是妻子怀胎十月的时候：希望这次下岗名单里千万不要有我的名字。 资料来源：石太峰、视野2000年第10期蚯蚓的目标阶梯,【讨论】-分小组讨论后发言 1、蚯蚓的目标你似曾相识吗？ 2、是什么导致蚯蚓的目标呈现倒阶梯的走向？ 3、这个故事对你有何启示？,（二）定义 一般而言，职业生涯规划是指个人结合自身情况、眼前的机遇及制约因素，为自己确立职业方向、职业目标、选择职业道路，确定教育计划、发展计划，为实现职业生涯目标而确定行动时间和行动方案。,（三）分析 职业生涯规划是一个人主动的、有意识的行为。 “尽可能地规划未来”的意义在于：对于我们所能做到的，要全力以赴；至于生命中诸多个人无法掌握的因素，如飓风、地震、突如其来的天灾人祸等，我们必须面对。 简单地来讲，生涯规划就是找到引领自己坚定前进的方向！,（四）小结 职业生涯规划是一个人尽其可能地规划未来生涯发展的历程，在考虑个人的智能、性向、价值以及阻力、助力的前提下，做好妥善的安排，并借此调整，摆正自己在人生中的位置，以期自己能适得其所。 为了实现成功的职业生涯，我们必须通过学习和实践来获得职业生涯所需的知识、技能和经验。我们从小接受的教育、训练和各种社会学习，都是为未来职业成功做准备，进而实现我们的人生目标和人生理想。,二、大学生职业生涯规划-从选定方向开始,【导入】 比塞尔是西撒哈拉沙漠中的一个小村庄。这儿的人从来没有一个人走出过大漠，据说不是他们不愿离开这块贫瘠的地方，而是尝试过很多次都没有走出去。英国皇家学院的院士莱文对这种现象感到很奇怪。他来到这个村子向这儿的每一个人问其原因，每个人的回答都一样：从这儿无论向哪个方向走，最后结果总是转回出发的地方。 阿古特尔因此成为比塞尔的开拓者，他的铜像竖在小城的中央。铜像的底座上刻着一行字：新生活是从选定方向开始的。 职场何尝不是每一个人职业生涯的撒哈拉大漠，每个人的职业生涯就象要走出这撒哈拉大沙漠一样，在亲身经历之前一切都是未知的，成功注定是在大漠的另一边。每天的工作都是处于走向成功的起点。职涯的发展，首先从选定方向开始。,（一）定义,大学生职业生涯规划可定义为：大学生在大学生活阶段通过对自身和外部环境的了解，为自己确立职业方向、职业目标，选择职业道路，确定教育计划（特别是大学阶段的学习计划）、发展计划，为实现职业生涯目标而确定行动时间和行动方案。,（二）阶段性与四步走,1.一年级为试探期 要适应大学生活，包括心理、环境等的适应及准确的自我定位；初步了解职业，特别是自己未来想从事的职业或自己所学专业对口的职业需要哪些能力和证书；为自己建立一份职业生涯规划档案，随时记录自己的特点、兴趣、职业能力倾向等内容；提高人际沟通能力，多与同学特别是师哥、师姐进行交流。 2.二年级为定向期 明确自己将来是出国留学、就业还是创业，并为实现目标做好相关的准备工作；通过各种渠道如社团活动、创业活动、学生会活动、班级活动等一切可能的机会锻炼自己的各种能力；通过社会兼职、工学结合、社会实践活动等提高自己的知识与技能。同时在各种活动中提高自己的责任感、抗挫折能力等。,3.三年级为冲刺期 首先检验自己已确立的职业目标是否明确，然后为自己的职业目标作最后的冲刺。要考研的同学要做好两手准备，在准备考试的同时也别忘记找工作；要就业的同学则应把目标锁定在提高求职技能、搜集招聘信息上；要创业的同学则要了解大学生创业的相关政策，尽早明确创业的项目、筹集资金和组建团队。 4.四年级为实践期 在与用人单位的频繁互动中，在实际的工作实习过程中体验自己的规划是否真的适合自己，并及时做出相应的调整。,（三）职业生涯规划需经实践检验而不断完善,由于每个人在制定职业生涯规划的同时，很难对外部环境有全面的认识，也不能完全了解自己的各项潜能，所以根据自身因素以及外部环境的不断变化，需要对职业生涯规划进行不断的评估和调整，这本身也是一个实践的过程。 不断的实践才能保证我们职业生涯规划的有效性与合理性，也才能保证生涯目标的最终实现。,三、职业是什么？,（一）与职业相关的概念 工作 career work Job 职位 Position,你愿意选择就业、职业还是事业？,“就业”：是得到一个立足点，启动自己的职业生涯； “职业”：是调整自己的发展方向，享受工作带来的乐趣； “事业”：是一种“自我实现”，让自己能量创造的价值最大化。,（二）职业的含义 Occupation,系指个人所担任的职务或工作，但须具备下列条件： (1)须有报酬指因工作而获得现金或实物的报酬； (2)有继续性指非机会性，但从事季节性周期性的工作，也为有继续性； (3)为善良风俗所认可如从事之工作虽可获得报酬， 但不为善良风俗所认可，则不认定为其职业。,（三）职业的特征 1.产业性 2.行业性 3.职位性 4.组群性 5.时空性,（四）职业的类别,1、产业部门与职业 2、国民经济行业分类 3、国际标准职业分类（ISCO ） 4、 我国国家职业分类标准 5、中华人民共和国职业分类大典,（五）、30年来职业理念的十大变化,1、人的职业属性由单位人转向社会人 2、人的职业信仰由对企业忠诚转向对职业忠诚 3、人的职业认知由身份社会转向能力社会 4、人的职业偏好由干一行爱一行转为爱一行干一行 5、人的价值由封闭型转向开放型 6、人的职业薪酬由按劳分配转为多种分配方式并存 7、人的职业能力提升由阶段性培训转为终身学习 8、人的职业变化由组织分配转为双向选择 9、人的职业考核由模糊评议到量化证据 10、人的职业发展由人力资源扩张转为人力资本提升,四、职场时势,1、知时 2、知彼,五、自我认知,（一）自我认知的内容,自 我 认 知,一般生理状况,身高、体重、有无生理缺陷,健康状况、有无慢性疾病,力量、速度,心理特征,耐力、爆发力,兴趣爱好,性格,气质,智能结构,价值观,多血质、胆汁质,粘液质、抑郁质,外倾型,中间型,内倾型,兴趣爱好,职业兴趣,角色兴趣,知识结构,能力、素质结构,1、自我探索兴趣 兴趣是人们对某一类知识和活动的爱好。一般从兴趣的广度、深度和兴趣的发展可能性来界定一个人对某一类知识和活动的兴趣程度。,有 趣,乐 趣,志 趣,兴趣过程的第一个阶段，也是兴趣发展的低级阶段，它往往短暂易逝，非常不稳定。,兴趣过程中的第二个阶段，它是在有趣定向发展的基础上形成的，是兴趣发展的中级阶段。,兴趣发展过程的第三个阶段，当乐趣同你的社会责任感、理想、奋斗目标结合起来时，乐趣便变成了志趣。,兴趣过程,兴趣对职业生涯的影响：,（1）兴趣是你职业生涯选择的重要依据。 （2）兴趣可以增强你的职业生涯适应性。 （3）兴趣影响你的工作满意感和稳定性。,兴趣与工作的匹配,适合是百分之百的吗？ 适合一个企业还是适合一个岗位？,环境,我,理想,比较理想,不理想,兴趣与工作的匹配,职业选择中，个体并非一定要选择与自己兴趣完全对应的职业环境。 个体本身常是多种兴趣类型的综合体。 影响职业选择的因素是多方面的，社会的职业需求、获得职业的现实可能性。 相邻职业环境、甚至相隔的职业环境。 一个职业是否令人满意，不仅取决于兴趣，还取决于胜任能力和价值观的匹配度。,2、自我探索价值观,澄清你的价值观 你在工作中寻找的是什么？ 你判断工作“好”“坏”的标准是什么？,什么是价值观？ 价值观就是我们在生活和工作中所看重的原则、标准和品质。它指向我们一生中最重要的东西，因此它也是一套自我激励机制。,3、自我探索性格,性格测验 （朗途测验） /default.aspx 请用 学号、 姓名注册或登录。 互动环节,【热身游戏】 请用5分钟在白纸上画一棵树,测验解释,画树测验是由瑞士心理学家卡尔柯乞所创制的。要求受测者随意画一棵果树，然后把他画好的树与卡尔柯乞所制定的标准做比较，看受测者画的树与卡的哪一棵标准树最接近，便可发现受测者的性格特征。,你画的树干粗吗？,树干代表了一个人的定力。 粗壮的树干： 粗壮的树干意味着你是一个不易动摇的人。即使用权在狂风暴雨中，你仍然沉着、冷静。当然，你对自己深信不疑，有时甚至会有些顽固不化。 细长的树干： 当你面对他人的不同意见时，很容易产生动摇心理。因为立场不坚定，你最终会改变自己的观点。你也是个敏感的人，会急他人之所急，换言之，你是个乐于助人的热心人。,你画的树有树枝吗？,有：你的左脑比较发达。分析表明，画树枝的人通常都有良好的逻辑推理和分析能力。你很少在众人面前失态，即使在忙乱的危急情况面前，你都有会理性地思考解决方法，轻易不会恼羞成怒。 没有：如果你只大致画了一个树的轮廓，而没有树枝，那么你是个被直觉掌控的人，右脑比较发达。从接受工作到结交新朋友，你都是根据自己的本能去执行。有时，你因为感情有用事而偏激些。,你画的树有多高？,树画得越高那就证明你的人生目标也越高。 树的高度超过纸张的一半： 树画得很高，那就表明你是个为人处世很大方的人。当你做事的时候 ，你会谨慎又小心，你总是确保每件事情都有做得很好。所以，在潜意识里，你有完美主义的倾向。 树的高度不足纸张的一半： 表明你对目前的生活状态比较满意，属于现实主义的人，脚踏实地地做事让你很有效率。,你画的树向哪倾斜？,向左倾斜： 你是个习惯保留自己想法的人，不喜欢随波逐流。哪怕你的观点和别人不一样，你也会保留自己的意见。当然，你也不会走极端。 向右倾斜： 你个风风火火的人。树向右倾斜表明了你的外向性格。即使你的意见和别人大相径庭，你还是要讲出自己的观点，有时可能根本不顾别人的感受。所以，你的自我个性很张扬。 笔直的树： 你走的是中庸路线，你会主动选择自己的“战场”，只对自己至关重要的东西，你才会为之努力。,你画的树有叶子吗？,有：树叶象征了“思考”。画了树叶的人，通常都善于做策划和谋略。只有在权衡了各方面的利弊得失后，你才会做出决定。 没有：你能够一针见血地看到问题的本质。你没有画树叶，表明了你不会被事物的表象所迷惑。你不会死钻牛角尖。你的处世风格属于那种“成大事者，不拘小节”的类型。,你画的树有根吗？,有：由于树根代表了一个人的家庭和你的过去对于你来说是很重要。因为这将有助于你更了解现在的自己。由此可见你是个很有家庭观念的人，不喜欢四处漂泊流浪的生活，选择工作也以稳定为主。 没有：你的精力基本都在为将来做打算。你是个自立的人，而且你热衷于各种创新的生活方式，不喜欢循规蹈矩的生活。你喜欢结识各式各样的人，那会丰富你的生活，不至于让你感到寂寞。,用人单位择人的新观念：,性格比能力更重要。 能力不足，培训可以提高； 性格不好，改变太难。 思路决定出路，细节决定成败， 性格决定命运，态度决定一切。 道德,4、自我探索能力,（1）你有哪些能力？ 能力倾向/天赋（Aptitude,gift）：每个人都有的上天赋予我们的特殊才能（潜能）。 技能（skill）：是经过学习和练习而培养形成的能力。 自我效能感（self-efficacy）：个人对自己的能力、以及运用该能力将得到何种结果所持的信心或把握程度。是预测个人行为的重要指标。,（2）技能的分类 辛迪梵和理查德鲍尔斯(Sidney Fine And Richard Bolles)将技能分为三种类型： 可迁移技能 自我管理技能 专业知识技能,1）热身：三分钟夸夸我自己,请每个同学积极思考关于自己的优势和亮点的句子以及词语，并能罗列记录下来，然后夸夸自己。 思考：肢体语言和语音语调也可以传递出个人素质和能力，千万不要忽视了这方面的锻炼；,2）Star法表达个人技能,Situation 你曾经面临过什么问题 Tasks 你承担了什么任务、责任 Action 你采取了什么行动来解决问题 Result 你的行动取得了什么样的有益结果,六、职业生涯管理理论,七、环境认知和职业规划方法与决策,1、影响职业生涯决策的因素,（一）影响职业生涯决策的因素及步骤,2、职业生涯设计五步骤,（二）职业选择的原则,1.客观原则 2.主动原则 3.比较原则 4.主次原则,（三）职业决策的基本过程,1.了解自己 兴趣、气质、价值观、能力、心理特征等等； 了解自己的方式： 自我探索活动、自我评定和心理测验等；,2.了解职业世界,（1）对社会职业状况的了解 产业结构、行业结构与分类、职业分类和结构、社会职业的发展趋势、职业流动的特点与规律，等等； （2）不同职业的性质、特点、任务、工作环境、资格要求等方面的内容； （3）职业教育培训信息（个人为了获得适应某种特殊职业要求的职业资格，需要接受哪些教育与培训？怎样对各种教育、培训机构进行评价、选择？怎样对自己的胜任情况进行评估？需要在哪些方面去提升自己？等等）；,（4）寻找工作资源，发现职位空缺。 职业岗位是职业选择的前提 社会上存在着某种职业岗位； 社会现实空闲岗位能否作为一个人的选择对象，要受择业者能力与意向、就业体制、职业信息传播等主客观条件的制约和影响； 不同的职业岗位具有不同的劳动特点，它们要对求业人员的能力及其他条件进行选择。 从某种意义上说，谁掌握的信息越迅速、越充分，谁就能够比较稳妥地掌握自己的命运，就能够争得主动权，不失时机地选择适合自己的位置。,职业岗位数量格局： 职业岗位数量供过于求； 职业岗位数量供不应求； 职业岗位数量供求平衡。,（5）了解职业世界的途径,政府或学校的职业辅导部门提供的网上、网下的资料； 各种媒体发布的职业资料信息； 劳动服务部门、职业服务机构提供的信息； 用人部门直接提供的信息； 主动运用个人的关系网来扩展信息渠道； 信息访谈方法。,【小贴士】信息访谈的具体内容：,招聘员工的学历、经历要求； 岗位条件，要作何准备，大学的什么课程对此工作有用； 哪几个学校的学生更适合； 刚进来的员工从何做起； 员工通常进行什么培训； 证书要求； 将来可能发生的变化和要进行的准备； 从事此项工作有何发展机遇； 如果有人选择这项职业会给他什么忠告； 还有什么人了解此项工作，等等。,3.进行合适的职业决策,大学生要进行合适的职业决策，需要具备一系列的与事业成熟相关的前提条件： 知识、能力、品格等个人条件； 来自于自己、家庭和其他方面的动力； 了解人才市场的状况； 专业人员的指导； 确立职业生涯规划的理念； 具有社会实践和求职的亲身体验； 掌握求职择业的技巧。,帮助决策的平衡表技术简介,平衡表技术的设计思想：帮助面对重大决策难题的决策者尽可能具体地从各个角度评价分析各个可供选择的方案，预先对各方案实施以后可能带来的后果进行利弊得失的分析，还要对预期结果的可接受性进行检验，然后做出自己的成熟决策。,运用平衡表技术进行职业决策的具体操作步骤：,第一，针对某一个可供选择的职业发展方案，整理自己所有的重要想法，从对自己、对其他重要者、对社会这三个不同的角度，分析选择后会带来什么得益？要付出什么代价？这些得益是否可以接受，原因是什么？这些代价是否可以接受，原因是什么？ 第二，同样将其他可供选择的方案一一按照上述步骤进行思考分析； 第三，比较各个方案的得益大小和代价大小，分析得益与代价的可接受性，进而形成自己对最终决策的考虑。,需注意的是，为了便于在各个方案之间进行比较，可以在进行上述评价时，对每个项目加权记分。另外，在考虑得益和代价时，不应仅有物质的视角，还应该将精神的得益与代价包含在内。,决策平衡表,1.5w法 这里介绍一种“5W 法”用5个“WHAT”归零思考。 1.What are you ?(我是谁？) 2.What will you do ?（我想做什么？） 3.What can you do ?（我会做什么？） 4.What does the situation allow you to do ?（环境支持或以下我做什么？） 5.What is the plan of your career and life?（我的职业与生活规划是什么？）,（四）介绍几种职业生涯决策方法,2.SWOT分析法,SWOT四个英文字母分别代表： 优势（Strength） 劣势（Weakness） 机会（Opportunity） 威胁（Threat）。,案例讨论,What are you? 某重点高校计算机系专业毕业生； 优秀学生干部，学业成绩优秀，英语通过国家六级。 辅修过心理学、管理学， 参加过高校演讲比赛，拿过名次； 家庭状况一般，既不属于有钱之类，同时生活也不是拮据的那种，父母工作稳定，身体健康，暂时还不需要有人特别照顾； 自己身体健康；性格上不属内向，但也不是特别活跃，喜欢安静。 What you want? 很想成为一名老师，这不仅是儿时的梦想，而且比较喜欢这种职业。 其次可以成为公司的一名技术人员； 如果出国读管理方面的硕士，回国成为一名企业管理人员也是可以接受的。,What can you do? 做过家教，虽然不是自己的专业，但与孩子交流有天生的优势，当家教时当学生成绩进步时很有成就感。 当过学生干部，与手下相处比较好，组织过几次有影响的大型活动 实习时在公司做过一些开发，虽然没有大的成就，但感觉还行。 What can support you? 家里亲戚推荐去一家公司做技术开发。 GRE考得还可以，已经申请了国外几所学校，但能不能有奖学金还很难说，况且现在签证比较困难。 去年曾有几家学校来系里招聘教师，但不是当老师，而是要去学校做技术维护，今年不知会不会有学校再来招聘教师。 有同学开了一家公司，希望自己能够加盟，但自己不了解这个公司的具体业务，也不知道它有多大的发展前途。,What can you be in the end ? 最后的选择可能四种，分别如下： 1）到一所学校当老师，自己有这方面的兴趣和理想，在知识和能力方面并不欠缺，在素质教育大趋势下，与师范类专业相比，自己有专业方面的优势，讲授知识时可以让学生了解更多的前沿的知识，特别是现在计算机在中学生中有了相当的普及和基础，并且自己有信心成为学生心目中理想的好老师；不足的就是缺乏作为一名教师的基本训练以及一些技巧，但这可以逐渐提高。 2）到公司做技术人员，收入上会好一些，但通过这几年发展看，这种行业起伏较大，同时由于技术发展较快，得随时对自己进行知识更新，压力较大，信心不足，兴趣也不是很大。 3）去同学的公司，丢掉专业从最底层做起，风险较大，这与自己求稳的心理性格不符，同时家庭也会有阻力。 4）如愿获得奖学金，能够出国读书，回国后还是去做一名企业管理人员，不确定因素较多，且自己可把握性较小，自己始终处于被动状态。,单纯从职业发展上看，这四种选择都有其合理性，但如果从个体而言，第一种选择显然更符合她本人的职业取向。 从心理学上看，选择第一种能够使得她得到最大的满足，在工作中也最容易投入，做出一定的成绩后有很大的成就感。 从职业前途看，教师这个职业也日益受到社会的尊重，社会地位呈上升趋势。 从性格上看这种职业也比较符合她的职业取向。 主要困难是非师范生进入这个职业的门槛比较高，如果她能够确定自己的最终目标后努力去弥补与师范生在职业技巧方面的差距，那么她实现自己的职业理想将为时不远。,【案例分析】 个人SWOT分析案例,一、个人背景： 基本情况：张XX，男，1987年出生，2006年9月考入浙江XX大学信息管理系，将于2010年6月毕业。 二、内外部环境分析： 1、内部环境分析： Strengths： * 生活态度比较积极，善于发现事物和环境积极的一面 * 待人真诚，放得开，并乐于与人交往和沟通，善于开导别人 * 喜欢思考问题，有一定的分析能力，并有寻根究底的兴趣，一定要将事情想清楚 * 有责任心、爱心，并且喜欢做相关的工作 * 做事比较认真、踏实，有浓厚的学习兴趣和一定的实力，比如英语方面 * 心思细腻，考虑问题比较细致 * 逻辑性和条理性较好，有一定的书面表达能力 爱好：喜欢能让自己静下心来的工作环境，能自己控制、安排的工作，跟人打交道的工作,Weaks： * 竞争意识不强，对环境资源的利用不够主动，也就是与环境的交互能力不够 * 口头表达有时过于细节化，不够简