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文档简介

整理: ,万紫千红的花,事理说明文,深入体会,结构特点,读读想想,自读提示,消化要点,整理: ,同学们： 生活在“无处不飞花”的春城， 你一 定很喜欢四季如春，鲜花盛开的景象吧？ 是啊，鲜花给我们的家乡带来美丽，还 为我们的生活增添了无限的情趣。 当你置身于万紫千红之中时，你是否想 过花儿为什么会有那么多色彩？ 读了这篇课文，你就会获得这个问题的答 案。并且了解到花色与昆虫、花与人们的关 系。,自读提示：,整理: ,（1-3）：花有各种颜色的原因 本色,（4-6）：花色深浅浓淡及变色的原因 变色,（ 7 ）：白、黄、红色的花最多 花色统计,（ 8 ）：花色和昆虫的关系 花与昆虫,（9、10）：人们爱花的原因 花与人,自读练习,逻 辑 顺 序,万紫千红的花,本文是一篇探询花色形成的内部规律联系的事理说明文。让我们速读课文后回答： 1、文章分几部分？各部分写的是什么内容？ 2、各部分的次序能不能调换？,逻辑顺序：是以反映事物内部规律和联系为依据来安排文章的结构形式。（“内部联系”即事物的原因和结果，现象和本质等方面的相互联系。）,整理: ,蜜蜂：不大喜欢黄色，而喜欢蓝色和红色。,金鱼草：等它喜爱的小蜂飞来，就立即开放。,读读想想：,花色和昆虫的关系？,相互选择,待宵草：夜间才张开笑脸，迎候一种小蛾帮它传花送粉.。,整理: ,整理: ,我向前走，但我一看到花， 脚步就慢下来了 但丁神曲,花对人的魅力？,深入体会：,卜算子咏梅 风雨送春归， 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。 俏也不争春， 只把春来报。 待到山花烂漫时， 她在丛中笑。 毛泽东,课堂训练：你最喜欢的 是哪一种花？为什么喜欢？ 你能向同学们介绍一下吗？,整理: ,本课要点小结：,一、按由结果探询原因的逻辑顺序结构全篇。,二、综合运用列数字、作比较、分类别和列图表的说明方法。,写作训练：,1、风筝为什么能
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