江门10-11学年度第一学期期末.ppt

江门10-11学年度第一学期期末高三学业水平测试 语文 试卷讲评,一、本大题4小题，每小题3分，共12分。,1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（3分） A辟邪/开辟 缜密/嗔怒 惊骇/骸骨 淡泊/湖泊 B夙愿/住宿 供养/口供 奔跑/投奔 湛蓝/暂且 C着手/着陆 联袂/昧心 纤毫/翩跹 累赘/连累 D炮制/炮烙 呜咽/拖曳 浩淼/渺茫 处方/处境,解析： Ab/ p zhn / chn hi / hi b / p Bs / s n/n bn /bn zhn/ zn Czhu/ zhu mi / mi xin/ xin li /li Dpo / po y / y mio / mio ch/ ch ）,A,2下列各项中加点的词语，使用恰当的一项是 随着广州亚残运会的火炬点燃，开幕式筹备工作进入最后的冲刺阶段。几经推敲、几经修改，一个老到的总体运行方案终于出台，但组织这么偌大的排练又面临着严峻的考验：与亚运会相比，亚残运会有其特殊性，残疾人也有特殊需求。“细节决定成败，细微才见功夫。”在筹备开幕式过程中，各子团队负责人按照要求将工作时间精细到每一秒，空间精细到每一米，人员精细到每一岗，做到定岗、定人、定责、定时，确保无微不至、百不一爽。 A老到 B偌大 C无微不至 D百不一爽,解析：（A.“老到”指人办事老练周到。B.“偌大”意思是“这么大”，与前文的“这么”重复。C.“无微不至”形容关怀、照顾得非常细心周到的样子。D.“百不一爽”指非常有把握，绝对不会出差错。),D,D,3下列句子中，没有语病的一项是（3分） A从日美“利刃2010”演习的兵力和科目设置来看，这是一次大规模的进攻战役演练，也是一次以中国为假想敌的联合演习。通过“利刃”演习，能使日本自卫队逐步掌握组织大规模联合战役的经验，重获进攻能力，这将会对东亚军事力量对比产生深远的影响。 B灰霾使大气中紫外线辐射减少，不仅会造成人群呼吸道疾病大幅上升，而且还会使小儿体内维生素D缺乏，致使佝偻病高发。 C余秋雨先生在撰写了南京钟山风景区的碑文后，“钟山碑文”也被骂成是“紫金山最令人作呕的一景”。 D60多名华夏中学的学生用义卖筹集到的5000元善款买了棉袜子和水果等礼物，亲手送到“夕阳红”敬老院近200名老人的手中。,（A.成分残缺。省却“能使”，让“日本自卫队”为主语。B.搭配不当，“疾病”与“上升”不搭配。C.结构混乱，中途易辄）,D,4根据语境，下列排序最恰当的一项是（3分） 据中国气象局国家气候中心监测，2010年，在从6月27日到7月26日的一个月里， ， ， ， 。世界气象组织警告，如果不降低温室气体排放，地球升温将使剧烈天气现象造成的伤亡同步攀升，人类生活环境将面临一个“巨大的浩劫”，与之相比，目前困扰我们的这些极端天气事件不过是小巫见大巫。 全国17个省区71个站点日降水量达到极端强降水事件标准 全国有21个省市区152个站点日最高气温达到极端高温事件标准 这些枯燥的数据，再清楚不过地揭示出了气候恶化的程度和速度 与2009年相比，两种极端事件均有出现站点多、范围广、超历史极值的记录多等特点 A. B. C. D. ,（句有“全国有”的“有”字，句承前省略“有”字，故句应在前。在前，先现象“站点多、范围广、超历史极值的记录多”，后概括“程度和速度”。）,A,二、本大题7小题，共35分。 阅读下面的文言文，完成59小题。 相州昼锦堂记 欧阳修 仕宦而至将相，富贵而归故乡。此人情之所荣，而今昔之所同也。 盖士方穷时，困厄闾里，庸人孺子，皆得易而侮之。若季子不礼于其嫂，买臣见弃于其妻。一旦高车驷马，旗旄导前而骑卒拥后，夹道之人，相与骈肩累迹，瞻望咨嗟；而所谓庸夫愚妇者，奔走骇汗，羞愧俯伏，以自悔罪于车尘马足之间。此一介之士，得志于当时，而意气之盛，昔人比之衣锦之荣者也。,惟大丞相魏国公则不然：公，相人也，世有令德，为时名卿。自公少时，已擢高科，登显仕。海内之士，闻下风而望余光者，盖亦有年矣。所谓将相而富贵，皆公所宜素有；非如穷厄之人，侥幸得志于一时，出于庸夫愚妇之不意，以惊骇而夸耀之也。然则高牙大纛，不足为公荣；桓圭衮冕，不足为公贵。惟德被生民，而功施社稷，勒之金石，播之声诗，以耀后世而垂无穷，此公之志，而士亦以此望于公也。岂止夸一时而荣一乡哉！ 公在至和中，尝以武康之节，来治于相，乃作“昼锦”之堂于后圃。既又刻诗于石，以遗相人。其言以快恩仇、矜名誉为可薄，盖不以昔人所夸者为荣，而以为戒。于此见公之视富贵为何如，而其志岂易量哉！故能出入将相，勤劳王家，而夷险一节。至于临大事，决大议，垂绅正笏，不动声色，而措天下于泰山之安：可谓社稷之臣矣！其丰功盛烈，所以铭彝鼎而被弦歌者，乃邦家之光，非闾里之荣也。 余虽不获登公之堂幸尝窃诵公之诗乐公之志有成而喜为天下道也于是乎书。 尚书吏部侍郎、参知政事欧阳修记。,5对下列各项中加点词的解释，不正确的一项是（3分） A庸人孺子，皆得易而侮之。 易：看不起 B夹道之人，相与骈肩累迹。 累：辛劳 C惟德被生民，而功施社稷 被：施恩 D不动声色，而措天下于泰山之安 措：处置,解析：B（重叠）,B,6下列各组句子中，加点词的意义或用法相同的一组是（3分） A若季子不礼于其嫂 此一介之士，得志于当时 B闻下风而望余光者 所谓将相而富贵 C勒之金石，播之声诗 以耀后世而垂无穷，此公之志 D盖不以昔人所夸者为荣 于此见公之视富贵为何如,解析：（A被；在。B并且。C代词；助词。D以为，连用格式；是。）,B,7下列句子中，都能表现魏国公“不以富贵为荣”的一组是（3分） 夹道之人，相与骈肩累迹 自公少时，已擢高科，登显仕 惟德被生民，而功施社稷 故能出入将相，勤劳王家，而夷险一节 既又刻诗于石，以遗相人 此一介之士，得志于当时 A B C D,C,8下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（3分） A做官做到将相，富贵之后返回故乡，从古到今都是同样光荣的，如本文中的苏季子、朱买臣和魏国公。 B魏国公少年得志，虽然和那些困厄的士人不同，但他靠着侥幸得志于一时，出乎庸夫愚妇的意料之外。 C魏国公在至和年间，曾经以武康节度使的身份来治理过相州，便在官府的后园建造了一座“昼锦堂”，以彰显自己的功德。 D魏国公的丰功伟绩， 被铭刻在鼎彝之上，流传于弦歌之中，这是国家的光荣，而不是一乡一里的光荣啊。,D,9断句和翻译。（10分） （1）用“/”给下列文段断句。（4分） 余虽不获登公之堂幸尝窃诵公之诗乐公之志有成而喜为天下道也于是乎书,余虽不获登公之堂/幸尝窃诵公之诗/乐公之志有成/而喜为天下道也/于是乎书/,（2）翻译下面的句子。（6分） 既又刻诗于石，以遗相人。（3分） 故能出入将相，勤劳王家，而夷险一节。,不久之后又在石碑上刻诗，赠送给相州百姓。（3分）,因此能够出将入相，辛勤劳苦地为皇家办事，而不论平安艰险气节始终如一。,于石刻诗,以之遗,10阅读下面的诗歌，然后回答（1）（2）题。（7分） 渔家傲 朱服 小雨纤纤风细细，万家杨柳青烟里。恋树湿花飞不起。愁无比，和春付与东流水。 九十光阴能有几？金龟解尽留无计。寄语东城沽酒市。拚一醉，而今乐事他年泪。 【注释】九十：春光共九十天。金龟：唐代三品以上的官员佩金龟。李白对酒忆贺监诗序记，贺知章曾解下金龟，“换酒为乐”，以酬李白。东阳：今浙江金华市。沽酒：买酒。,（1）简析“恋”字修辞手法和双重意蕴。（3分）,“恋”字拟人手法，赋落花以深情。花不忍离树，人不舍春光。,（2）结句“而今乐事他年泪”，一语两意。请具体解答。（4分）,爱春之乐；恋春之愁。,（答案意思对即可酌情给分）,11补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3题，多选则按前3题计分。）（6分） （1）江畔何人初见月？江月何年初照人？ ， 。(张若虚春江花月夜) （2）相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋？ ， ！(高适燕歌行),人生代代无穷已 江月年年望相似,君不见沙场征战苦 至今犹忆李将军,（3）秦人不暇自哀，而后人哀之。 ， 。 (杜牧阿房宫赋) （4）思厥先袓父， ， ，以有尺寸之地。(苏洵六国论),后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也,暴霜露 斩荆棘,五、本大题2小题，共12分。,22按要求为下面的短讯加一个标题和副标题。（6分） 本报太原12月12日电 （记者冀业）日前，山西省政府出台山西省免费师范毕业生就业实施办法，要求确保教育部直属师范大学免费师范毕业生（山西生源）全部就业，明确免费师范毕业生不参加省、市、县级有关部门统一组织的新教师招聘录用考试，按协议到政府举办的中小学校任教，履行国家义务。 山西各级有关部门将在当地中小学空缺编制内或采取先进后出的办法优先安排当年免费师范毕业生就业。生源地中小学教职工编制已满或超编的县市，可向省编办申请下达专项周转编制，确保免费师范毕业生有编有岗。 标 题： （12个字以内） 副标题： （10个字以内）,分析：,这是一道语段压缩题，也是一句话新闻。答题的要领是： 1、读懂新闻的大体内容； 2、把新闻的主要内容归纳为一句话； 3、对照题目要求把上面的一句话新闻整理为合要求的答案； 3、主标题：揭示新闻主要内容； 4、副标题：补充说明主标题；,答案示例：,标 题：山西确保免费师范生就业 副标题：毕业生不参加招聘考试,23仿照下面例句，写两个内容与句式相近的句子。（6分）,例句：阅读周敦颐的爱莲说，能够产生激浊扬清、清雅脱俗的精神力量； 阅读杜牧的阿房宫赋， 。 阅读杜甫的茅屋为秋风所破歌， 。,（答案符合作品的主旨，有合理的感受，语言通顺即可。每个3分。）,例一：阅读杜牧的阿房宫赋，可以充分认识到奢侈浪费、荒淫无度、国亡族灭的道理。（或者感受一个正直文人忧国忧民、旷世济俗的情怀。） 阅读杜甫的茅屋为秋风所破歌，能够体会诗人那种“茅屋破漏堪忧虑，百姓饥寒更挂牵”的伟大精神。,例二：,阅读杜牧的阿房宫赋，能够产生铭记历史，以史为鉴的处世之道； 阅读杜甫的茅屋为秋风所破歌，能够产生心存苍生，忧国忧民的无私情怀；,例三：,阅读杜牧的阿房宫赋，能够形成以史为鉴，以史明志的行为准则； 阅读杜甫的茅屋为秋风所破歌，能够感受忧国忧民，心系百姓的高尚品质；,三、本大题4小题，共16分。 阅读下面的文字，完成第1215小题。 道：中国文化传统的观念,12下列选项中不符合文意的两项是 A天道体现了世界中千差万别的现象存在的统一性。 B“一阴一阳之谓道”表达了自然和宇宙存在和经常发生变化的主要现象。 C人以及人的活动、人的社会组织等相关联，表现为社会活动、历史变迁中的一般原理为人道的宽泛意义。 D“道不同不相为谋”，原因是价值理想不同、价值追求相异，往往缺乏共同语言，彼此之间也很难相互交往和沟通。 E“道”的规范作用就是告诉人们什么不可以做，亦即对人们的行为加以约束或限制。,13根据文意，下列判断不正确的一项是 A一阴一阳的宇宙变化使整个世界杂乱无章、无序变迁，经常表现为一种无序的形态，难以预测。 B“立人之道，曰仁与义”，表现了人以及人的活动、人的社会组织等相关联，表现为社会活动、历史变迁中的一般原理。 C孔子强调“弘道”，是指人能够使广义上的社会政治、文化理想得到实现，具有积极意义。 D“道”意味着将人引往某一方向或引导人们达到某一目标，是道的原始涵义之一道路的引申。,14为什么说 “一阴一阳之谓道” 是周易中关于道的另一重要观念？（4分）,15中国文化为什么一再将礼、法与道联系起来？结合本文回答。（4分）,四、本大题为选考内容的两组试题，每组试题3小题，共15分。,（一）文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成1618题。 海 琴 牛汉,16概括第一段的内容，并说明这段文字的表达作用。（5分）,17请具体说说文中画线部分的含义。,18本文的写作主旨意图是什么？对此你有怎样的感受。（5分）,（二）实用类文本阅读,阅读下面的文字，完成1921题。 叶笃正：呼风唤雨，