现代教育技术(第七章).ppt

现代教育技术 光学投影媒体教材的开发与利用,教 师: 王 强,光学投影媒体软件的开发与利用,光学投影媒体软件的种类 光学投影媒体软件的编制过程（重点） 幻灯教材的制作 投影教材的制作,光学投影媒体软件的种类,光学投影媒体软件：是以形象信息为主，记录教学信息的幻灯片、投影片等教学软件。 在学校教学中，恰当的使用光学投影媒体软件，能将抽象的内容形象化、具体化，加深学生的感性认识，启发学生的思维，激发学生学习的兴趣，促进学生对重点难点内容的掌握，提高课堂教学效率。,光学投影媒体软件的种类,在学校教学中，常用的光学投影媒体软件主要有幻灯片和投影片两种。 幻灯片的种类 幻灯片有黑白和彩色区分，规格有135幻灯单片和135幻灯卷片两类。 135幻灯单片的外框为50mm 50mm，画面尺寸为24mm 36mm。 135幻灯卷片的画面尺寸为36mm 24mm双幅卷片和18mm 24mm的单幅卷片。,光学投影媒体软件的种类,投影片的种类 单片型投影片：是用单幅画面来表现教学内容，放映出的是静止图像的投影形式。 目前，在学校教学中使用最多的是单片型投影片。 单片型投影片表现的教学内容鲜明、制作方法简单、便于操作等优点。,光学投影媒体软件的种类,投影片的种类 复合式静片：将某一画面内容由浅入深、由简到繁、局部到整体的几张单片幻灯片进行叠加而成的组合片。 复合式静片是在单片的基础上进行复合的，从操作技法上分为基图片、遮幅片、复合片等几种类型。 使用复合式静片有助于教学过程的层次性、逻辑性，有效的提高教学的质量。,光学投影媒体软件的种类,投影片的种类 活动式投影片：采用一张固定的静片和几张可以移动的静片组成的具有活动画面效果的投影片。 活动式投影片从操作技法上分为抽拉式、转动式、移动式、联动式等多种类型。,光学投影媒体软件的种类,投影片的种类 动感型投影片：是用特制的条纹片材料来制作的。可以生动形象地演示电流、液体和气体的流动，波的传播效果，物体的膨胀收缩以及转动、振动等。 教学中使用的动感型投影片主要有条纹动感投影片和偏振膜动感投影片两种。,幻灯教材的制作,幻灯教材制作的方法很多，常见的制作方法主要针对银盐胶片制作、非银盐胶片制作和利用多媒体制作幻灯片等。 幻灯片画面的构图 幻灯片画面的构图就是把教学内容主体、陪体、前景和背景等因素合理的选择和搭配的过程，做到主次分明、相互映衬。,幻灯教材的制作,主体是构成画面的主要成分，是画面表达内容的中心，画面结构的中心，其他的成分都是围绕主体来进行配置的。 突出主体常用的方法： 利用面积突出主体。让主体在画面中所占的面积大一些，甚至使其充满整个画面。 利用位置突出主体。把主体安排在画面的视觉中心，达到突出主体的目的。 利用线条突出主体。通过线条的延展和走向，逐渐把观众的视线引导到主体上。,幻灯教材的制作,利用光线突出主体。通过光线的变化，调整观众的视线和注意力，将观众吸引到主体上来。 利用虚实对比突出主体。通过对景深的控制，让主体清晰，背景产生虚化，以虚化的背景烘托主体。 利用动静对比突出主体。通过选择动态的物体达到吸引人们的注意力。（高速飞驰的火车） 利用色彩对比突出主体。使主体与背景间形成反差，达到突出主体的目的。（红花绿叶）,幻灯教材的制作,陪体是在画面中陪衬、渲染、突出主体的。 陪体在画面中的主要作用： 帮助主体说明内容，烘托、陪衬主体。 在画面中可以很好的和主体形成对比，起到装饰美化的作用。 陪体能点明主体特征，让观众正确理解主体的内容。,幻灯教材的制作,前景是主体前面的景物，一般处于画面四周的边缘位置。 前景在画面中的主要作用： 前景可以用来表明时间及地点特征、四季变化、地方特色等。 前景能增加空间感、层次感和透视感。 前景可以陪衬、烘托主体，使主体内容表达的完美、深刻。 前景可以起到美化和装饰画面的作用。,幻灯教材的制作,背景是在画面中离镜头最远的景物。 背景在画面中注意的问题： 背景的影调和色彩的处理上与主体形成一定的对比。 背景表达力求简洁、明快。 背景应避免不必要的干扰，以免对主体的表现造成影响。,幻灯教材的制作,幻灯片画面光线的性质 幻灯片光线的性质取决于光源的性质。幻灯片光线主要有直射光线和散射光线两种。 直射光线（硬光）。如日光、聚光灯等。 直射光线的优点： 光源集中，光线方向明确，有利于进行布光。 能在被摄物体上构成明显的受光面和阴影面。 容易突出被摄物体的外部轮廓和表面质感。,幻灯教材的制作,直射光线的缺点： 单一光源时，光线的造型效果过硬，反差过大。 多光源造型时容易产生光影的混乱。 在反光率极高的物体表面上会产生局部光斑，影响画面表现的整体效果。,幻灯教材的制作,散射光线（软光）。如阴天阳光被云彩遮挡等。 散射光线的优点： 照明均匀，光线效果平淡柔和。 照射范围大，反差小，使被摄物体表现出细腻的层次感。,幻灯教材的制作,散射光线的缺点： 不易拉开画面影调反差，物体质感表现较弱。 在实际布光中比较难以控制散射光的照射范围。,幻灯教材的制作,幻灯片画面光线的方向 光线方向与被摄物体的朝向无关。按照拍摄的视点可以分为顺光、侧光、顺侧光、逆光。 顺光（平光、正面光） 使用顺光拍摄可以使被摄物体均匀受光，影调柔和。有利于表现被拍摄物体的固有色彩和形体运动。 顺光拍摄不利于拍出被摄物体的立体感和空间深度感，导致画面缺少生机和活力。,幻灯教材的制作,顺光拍摄效果:,幻灯教材的制作,顺光拍摄效果:,幻灯教材的制作,顺光拍摄效果:,幻灯教材的制作,侧光（正侧光） 侧光在拍摄中被广泛运用。 利用侧光拍摄进行拍摄，使被摄物体受光面和背光面各占一面，能很好的表现被摄物体的立体感、层次感和表面质感。 侧光拍摄有明显的明暗交界线，一般不易表现人物的特性。,幻灯教材的制作,侧光拍摄效果:,幻灯教材的制作,侧光拍摄效果:,幻灯教材的制作,逆光（背面光） 逆光拍摄能明显的表现被摄物体的轮廓，使其与背景分开。 逆光拍摄能渲染所要达到的气氛，丰富和活跃画面的内容。 利用逆光进行拍摄，要注意利用背景衬托被摄对象边缘的明亮部分。,幻灯教材的制作,逆光拍摄效果:,幻灯教材的制作,幻灯片的制作方法： 负正拷贝法制作黑白幻灯片 反转法冲洗制片 幻灯片的数字制作,投影教材的编制,投影片的制作方法与所用材料和采用工艺有很大的关系。 教学中使用的投影片的材料主要有明胶片、无明胶片、玻璃纸和玻璃片等透明物质。 区别投影片材料有明胶片和无明胶片的方法主要有： 哈气法 点色法 手摸法,投影教材的编制,投影单片的制作 利用绘制法制作投影片 画底稿：对于文字或简单图形，直接可以在明胶片上使用；对于比较复杂的图案，将线条的轮廓和画面的布局完整的画在底稿上。 临摹：把明胶面盖在底稿上，将投影片的药膜朝上，把底稿上的内容，完整的复制到投影片上。 上色：一般利用水彩笔进行上色。如果在一个比较大的区域进行上色，可以使用彩色颜料进行，用毛笔轻轻涂抹。上色时由浅入深地涂抹，保证上色的均匀。,投影教材的编制,利用复印法制作投影片 复印法是把一些目标文件（文字、图像）通过复印机复印到投影片上。复印法操作简单、便捷，在教学中被广泛使用。 使用复印法需要注意的问题： 投影片厚度：合适的厚度范围是0.030.07mm。 复印时针对目标文件的大小，不能一直按1：1比例复印，通常需要采用放大复印的方法。 目前，主要使用的是黑白复印机，主要适合制作文字、图表、线条类图形 复印法主要将墨粉靠热升华方式吸附在投影胶片上，因此复印质量的好坏与墨粉质量有直接的关系。,投影教材的制作,利用打印法制作投影片 打印法是利用计算机进行影片设计，通过打印机把影片内容打印到投影片上。利用打印法制作投影片清晰、层次丰富、美观，特别是可以制作彩色投影片。 打印法制作投影片，因打印机种类不同而方法各异。 利用针式打印机比较适合打印文字、表格、线条等单色内容；不适合打印有一定影调层次感的图片。使用时，注意采用薄的、质地较软的透明薄膜投影材料。,投影教材的制作,利用彩色喷墨打印机制作投影片，其清晰度和层次效果比较丰富，通常需要采用有药膜的投影片，使打印的内容能保持长久的吸附力。 利用激光打印机制作投影片，在图像的色彩、还原能力等方面都有比较高的品质。但使用的耗材相对较昂贵。,投影教材的制作,特殊效果投影片的制作 复合片是由几张单片叠加到一起的组合片。 制作复合片需要注意的问题： 多张投影片的位置要对齐，防止画面的错为。 制作复合片要注意分页的数量不能过多。,投影教材的制作,抽动片是在一张基片的基础上放置动片，抽拉动片使其产生简单的运动效果，以满足教学内容的要求。这类投影片有水平抽动片和圆心转动片等种类。 制作复合片的步鄹： 制作基片 盖上动片，在动片的基础上移动图案。注意动片的范围、长