人教版必修二教案2.1城市空间结构

城市的空间形态和城市等级教学设计课题名称 城市的空间形态和城市等级 教学目标一、知识与技能1.城市空间结构及其形成原因2.不同等级城市服务功能的差异2、 过程与方法1.通过城市规划图或城市变化图为背景，分析城市功能区的分布、成因及其影响。2.通过不同等级的城市对比服务功能额等级、范围、种类等差异。三、情感态度与价值观通过城市的功能区和空间结构的变化，明确合理布局和规划的重要性，体现人地协调的城市发展理念。教学重点、难点1. 城市功能区布局和城市空间结构2. 城市等级和服务功能的关系教学方法读图分析法、比较法教学用具1.多媒体设备及课件；2.地图课 型复习课课 时教学过程第一课时导入通辽市城市结构分析：1. 城区的组成-主城区、桥北、河西2. 城区中商业区、工业区的位置3. 不同住宅的分布自主学习基础梳理一、城市土地利用和功能分区1城市土地利用类型： 2城市功能分区二、城市内部空间结构的形成和变化1影响因素(2)社会因素：(3)历史因素：三、不同等级城市的服务功能1城市等级与城市服务功能之间的关系课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。2影响城市规模(等级)提升的因素合作探究地租曲线图的判读1. 地租随距市中心的距离增加产生了怎样的变化？为什么？2. 不同土地利用支付的地租是不同的，原因是什么？3. 还有那些因素影响地租的高低？宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。4.图中地租次高峰的形成原因？其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。5.图中的地租曲线可以推断城市的商业区分布在那些地区？“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。检测练习，巩固提高2019天津高考地租是城市各种环境因素在经济上的综合表现。下图显示了某市中心城区地租从中心向边缘递减的变化趋势。由于环境质量、基础设施等因素的不同，城市不同方向的地租变化程度存在差异。总结归纳，统计收获第二课时导入复习：1.城市主要的功能区分布特点和原因。2.城市空间结构受那些因素的影响？3.影响地租的主要因素。自主学习不同等级城市的服务功能与城市区位1.城市等级体系的特点2.城市等级的影响因素合作探究城市区位的分析检测练习，巩固提高下图为我国夜景卫星图片，图中亮光可反映城市的分布和密度。读图回答(1)(2)题。(1)从城市的起源角度看，鞍山、攀枝花、大庆三城市的共同之处在于()(2)图中显示我国的大城市多分布在东部沿海的平原地区，不属于其主要成因的是()总结归纳，统计收获第三课时导入复习：1.城市等级和服务功能的关系2.城市区位条件习题检测考向城市内部空间结构的形成读某城市用地功能区规划示意图，完成(1)(2)题。(1)若从环境因素考虑，城市各功能区用地规划合理。该地区最可能()A属热带雨林气候 B地势起伏小C河流自南向北流 D盛行东北风(2)该城市功能区与其形成的主导因素对应正确的是()A甲行政因素 B乙历史因素C丙社会因素 D丁经济因素合作探究2019江苏高考下图为我国某城镇发展现状和规划示意图。回答下列问题