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文档简介
把耳朵叫醒,西师大版 六年级 语文 上册 第三单元,1. 借助词典读课文,理解词语在文中的意 义和感情色彩。 2. 了解“米老鼠”这个动画形象的创作过 程,并从中受到启发。,把耳朵叫醒,看了课题,你有什么想法或疑问吗?,听课文朗读并思考: 课文主要讲了什么事情?,课文朗读,潦倒 报酬 颓然 吓唬,轮廓 蜚声世界 青睐 迷惘,彼此 坎坷 天赋 灵光乍现,生字学习,lio,chu,tu,h,b,kn k,f,zh,ku,fi,li,wng,贫困潦倒:因生活贫穷,经济困难而颓丧、失意。 赏识:认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或 赞扬。 入不敷出:收入不够开支。 颓然:形容败兴的样子。 灵感:突然产生的富有创造性的思路、想法。,词语理解,相依为命:互相依靠着生活,谁也离不开谁。 心安理得:自信事情做得合理,心里很坦然。 难以言传:无法用言语表达。 举步维艰:迈步艰难,比喻事情每向前进行一步都 十分不容易。 蜚声世界:在世界上扬名。,词语理解,大家知道这篇课文讲的是沃尔特迪斯尼创作“米老鼠” 因而成名的故事,也知道“米老鼠”的创作经历了一个非常艰 难的过程。请你再用心读读课文,用课文中的几个词语来概 括这个艰难的过程。,贫困潦倒,相依为命,举步维艰,灵光乍现,蜚声世界,读读自己感受最深的语句,并谈谈自己的体会。,“虽然报酬很低,但他仍像抓住一根救命稻草 似的,全力以赴,不敢懈怠。”,面对能改变自己命运的机会全力以赴,可见他 非常努力,但仅有努力就能成功吗?,“他熄了灯,陷入空虚与无望的黑暗中,周 围静得可怕,又似乎吵闹不休。”,狂躁与绝望情绪的生动写照,“他想拉开灯赶走那只讨厌的家伙,但疲倦的身 心让他干什么都没劲,只好听之任之。反正是失眠, 他就去听老鼠的叫声,他甚至听到它在自己床边的跳 跃声。”,说明画家最初是在无奈之下听老鼠发出的声音的。,“渐渐地,他听到了一种美妙的音乐,如一个精 灵在这个寂寞的午夜与自己相伴。”,对老鼠的态度和情感有了很大转变,他在倾听中发现 了美,获得了艺术的享受。,“小老鼠使他的工作室有了生机,它成了他的 朋友,他则成了它的观众,彼此相依为命。”,瞧!倾听使年轻画家在普通的老鼠身上找到了爱。,“原来,灵感只青睐那些愿意倾听的耳朵” “把耳朵叫醒,然后倾听世界。相信总有一 个声音属于成功”这两句话的意思。,说说你对这两句话的理解,结合自己对课文的理解,试着给课文另取 个题目,并
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