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把耳朵叫醒,西师大版 六年级 语文 上册 第三单元,1. 借助词典读课文，理解词语在文中的意 义和感情色彩。 2. 了解“米老鼠”这个动画形象的创作过 程，并从中受到启发。,把耳朵叫醒,看了课题，你有什么想法或疑问吗？,听课文朗读并思考： 课文主要讲了什么事情？,课文朗读,潦倒 报酬 颓然 吓唬,轮廓 蜚声世界 青睐 迷惘,彼此 坎坷 天赋 灵光乍现,生字学习,lio,chu,tu,h,b,kn k,f,zh,ku,fi,li,wng,贫困潦倒：因生活贫穷，经济困难而颓丧、失意。 赏识：认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或 赞扬。 入不敷出：收入不够开支。 颓然：形容败兴的样子。 灵感：突然产生的富有创造性的思路、想法。,词语理解,相依为命：互相依靠着生活，谁也离不开谁。 心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。 难以言传：无法用言语表达。 举步维艰：迈步艰难，比喻事情每向前进行一步都 十分不容易。 蜚声世界：在世界上扬名。,词语理解,大家知道这篇课文讲的是沃尔特迪斯尼创作“米老鼠” 因而成名的故事，也知道“米老鼠”的创作经历了一个非常艰 难的过程。请你再用心读读课文，用课文中的几个词语来概 括这个艰难的过程。,贫困潦倒,相依为命,举步维艰,灵光乍现,蜚声世界,读读自己感受最深的语句，并谈谈自己的体会。,“虽然报酬很低，但他仍像抓住一根救命稻草 似的，全力以赴，不敢懈怠。”,面对能改变自己命运的机会全力以赴，可见他 非常努力，但仅有努力就能成功吗？,“他熄了灯，陷入空虚与无望的黑暗中，周 围静得可怕，又似乎吵闹不休。”,狂躁与绝望情绪的生动写照,“他想拉开灯赶走那只讨厌的家伙，但疲倦的身 心让他干什么都没劲，只好听之任之。反正是失眠， 他就去听老鼠的叫声，他甚至听到它在自己床边的跳 跃声。”,说明画家最初是在无奈之下听老鼠发出的声音的。,“渐渐地，他听到了一种美妙的音乐，如一个精 灵在这个寂寞的午夜与自己相伴。”,对老鼠的态度和情感有了很大转变，他在倾听中发现 了美，获得了艺术的享受。,“小老鼠使他的工作室有了生机，它成了他的 朋友，他则成了它的观众，彼此相依为命。”,瞧！倾听使年轻画家在普通的老鼠身上找到了爱。,“原来，灵感只青睐那些愿意倾听的耳朵” “把耳朵叫醒，然后倾听世界。相信总有一 个声音属于成功”这两句话的意思。,说说你对这两句话的理解,结合自己对课文的理解，试着给课文另取 个题目，并
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