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绿色圃中小学教育网,这儿，原来是一座村庄,北师大版 语文 五年级 上册 第三单元,绿色圃中小学教育网,学习目标,学习本课生字新词，自主积累词语。 朗读诗歌，了解诗中描绘的变化，体会作者对这一变化的欣喜，赞叹之情。 体会诗中对比的句子，体会这样写的好处。,绿色圃中小学教育网,困扰,渺茫,晨曦,边陲,面庞,翩翩起舞,焕然一新,ro,mio,x,chu,png,pin,hun,会读会写,绿色圃中小学教育网,自学提示： 1、这首诗主要写了什么内容？ 2、诗歌可以分为几个部分？,一座村庄（深圳特区）的变迁。,绿色圃中小学教育网,诗歌结构,1.昨天的村庄（第1-2节） 2.现在的村庄（第3-7节） 3.总结全诗（第8节）,绿色圃中小学教育网,昨天的村庄,贫穷落后、一贫如洗、偏远闭塞,1.朗读1-2节，请大家说一说：这座村庄原来是什么样子的？你能用一个词语概括一下村庄原来的样子吗？,绿色圃中小学教育网,2.你怎么理解“姑娘从溪边挑回一担担摇晃的夕阳”这句话？“一担担摇晃的夕阳”指的是什么？,“摇晃的”写出了挑水路途的遥远，“夕阳”既交代时间，也象征了贫穷落后的生活。这句话写出了过去人们生活的艰辛以及由此带给人们的困扰。,绿色圃中小学教育网,3.第2节中的省略号后面省略了什么内容？这个省略号起到了什么作用？,省略的内容： 当时村庄贫穷落后的面貌。 省略号的作用： 体现了人们对贫困生活的无奈。,绿色圃中小学教育网,现在的村庄,1.朗读3-7节，请大家说一说：现在的村庄是什么样子的？,高速公路代替了泥泞的古道，破旧的土屋变成了厂房幢幢。儿童乐园充满着欢声笑语，彩灯喷泉装点得像仙境一样。,前后对比,绿色圃中小学教育网,2.诗人是怀着什么样的心情写这首诗的？你从文中哪些地方可以看出来？请找出相关的词句并加以分析。,诗人的心情： 对村庄变化的惊喜、赞叹。 “呵”、 “只不过”、 “超出”、“奇迹般”,绿色圃中小学教育网,3.诗人为什么把今天的农民比作“春燕”？为什么说他们在“描画着美好春光”？,诗人把今天的农民比作“春燕”，表现了他们的勤劳。他们“描画着美好春光”是说他们正满怀希望地建设着美好生活。这句诗表达诗人对农民的赞美，对未来美好生活的憧憬。,绿色圃中小学教育网htt
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