让学生掌握以内加减混合计算方法能看图正确说出图意.ppt

加减混合,教学目标:,让学生掌握10以内加减混合计算方法。 能看图正确说出图意。 3. 会交流生活中具有加减混合行为的情景。,新课导入,鸟是我们的朋友，谁能说说这三幅图的意思并列式？,2+4+3=9,看！发生了什么变化？谁能看明白并列出算式。,9-2-5=2,2+4+3=9,9 -2 -5=2,这两道算式就是我们前两天学习的连加连减算式，连加连减怎么算？,2+4+3=9,9 -2 -5=2,这两道算式就是我们前两天学习的连加连减算式，连加连减怎么算？,按从左往右的顺序依次计算,新课探索,探究一,探究二,探究一,探究一,探究二,探究一,探究一,探究二,探究一,探究一,探究二,探究一,你看懂刚才的变化过程吗？请你编个故事并列式计算，说说为什么？,探究一,探究二,探究一,图上有2只小鸟在吃食，又飞来了4只小鸟，过了一会儿，又飞走了3只，现在有几只鸟？,探究一,探究二,243,探究一,探究二,探究一,图上有2只小鸟在吃食，又飞来了4只小鸟，过了一会儿，又飞走了3只，现在有几只鸟？,6,探究一,探究二,探究一,图上有2只小鸟在吃食，又飞来了4只小鸟，过了一会儿，又飞走了3只，现在有几只鸟？,243,2433,6,探究一,探究二,探究一,图上有2只小鸟在吃食，又飞来了4只小鸟，过了一会儿，又飞走了3只，现在有几只鸟？,探究二,探究一,探究二,探究二,探究一,探究二,探究二,探究一,探究二,探究二,小朋友能不能根据发生的事情再编个故事，列式计算。,探究一,探究二,探究二,原来有6只小鸟，飞走了4只，又飞来了1只，现在有几只小鸟？,探究一,探究二,探究二,64+1=,探究一,探究二,原来有6只小鸟，飞走了4只，又飞来了1只，现在有几只小鸟？,64+1=,2,探究一,探究二,探究二,原来有6只小鸟，飞走了4只，又飞来了1只，现在有几只小鸟？,64+1=3,2,探究一,探究二,探究二,原来有6只小鸟，飞走了4只，又飞来了1只，现在有几只小鸟？,探究二,2433,6413,比较一下，这两道算式和前面的连加连减有什么不同？,探究一,探究二,2+4+3=9,9- 2-5 =2,探究二,2433,6413,比较一下，这两道算式和连加连减有什么不同？,小结：连加只有加号，连减只有减号，但这两道题中既有加号又有减号。,探究一,探究二,2+4+3=9,9- 2-5 =2,探究二,探究一,探究二,2433,6,64+1=3,2,加减混合运算可以怎么算呢?,探究二,探究一,探究二,2433,6,64+1=3,2,小结:在计算加减混合运算时，按从左往右的顺序依次计算。,加减混合运算可以怎么算呢?,课内练习,练习一,练习二,练习三,练习一,练习一,练习二,练习三,请你试一试！,5+2-3=,7-2+3=,4+4-5= 8-3+4=,练习一,练习一,练习二,练习三,请你试一试！,5+2-3=,7-2+3=,4+4-5= 8-3+4=,7,4,练习一,练习一,练习二,练习三,请你试一试！,5+2-3=,7-2+3=,4+4-5= 8-3+4=,7,4,5,8,练习一,练习一,练习二,练习三,请你试一试！,5+2-3=,7-2+3=,4+4-5= 8-3+4=,7,4,5,8,8,3,练习一,练习一,练习二,练习三,请你试一试！,5+2-3=,7-2+3=,4+4-5= 8-3+4=,7,4,5,8,8,3,5,9,练习一,练习一,练习二,练习三,小结：在一个算式里有加有减，谁在前谁先做，也就是加减混合的计算过程是按从左往右的顺序做的。,练习二,练习一,练习二,练习三,学做小老师！,小胖错在哪儿？你想提醒他做题时要注意些什么？,53210,9234,9540,练习一,练习二,练习三,练习二,学做小老师！,小胖错在哪儿？你想提醒他做题时要注意些什么？,5326,92310,9548,加号、减号要看清,按从左往右顺序计算,练习三,练习一,练习二,练习三,呦，停车场里又出现问题了，汽车怎么开不走呢？你能帮助他们找对钥匙吗？,303,724,1053,724,练习一,练习二,练习三,呦，停车场里又出现问题了，汽车怎么开不走呢？你能帮助他们找对钥匙吗？,303,724,1053,724,练习三,练习一,练习二,练习三,呦，停车场里又出现问题了，汽车怎么开不走呢？你能帮助他们找对钥匙吗？,303,724,1053,724,练习三,练习一,练习二,练习三,呦，停车场里又出现问题了，汽车怎么开不走呢？你能帮助他们找对钥匙吗？,303,724,1053,724,练习三,练习一,练习二,练习三,呦，停车场里又出现问题了，汽车怎么开不走呢？你能帮助他们找对钥匙吗？,303,724,1053,724,练习三,练习一,练习二,练习三,练习三,呦，停车场里又出现问题了，汽车怎么开不走呢？你能帮助他们找对钥匙吗？,303,724,1053,724,练习一,练习二,练习三,练习三,303,724,1053,724,汽车开走了，却留下了问题，为什么这两道算式看上去很像，得数却不一样呢？,练习一,练习二,练习三,练习三,724=9,724=5,汽车开走了，却留下了问题，为什么这两道算式看上去很像，得数却不一样呢？,小结:这两道题虽然数字相同，但加减的先后顺序不同，所以最后得数也不一样。,想一想,今年小亚3岁，姐