龙江县志刚小学关丽娜.ppt

,龙江县志刚小学 关丽娜,一、专项训练（我说你背） 谦虚使人进步，骄傲使人落后 -毛泽东,二、预习检测（我读你写） 蜿蜒 山峦 辗转 辣椒 严肃 解释 习惯 礼貌 蔬菜 歇息 搜寻 熬夜 碾子 旮旯 簸箕,三、解疑释难（你问我答） 碾子：压碎谷物或去掉谷物皮的石制工具，由碾磙子和碾盘组成。 簸箕：用竹篾或柳条编成的器具，三面有边沿，一面敞口，用来 簸粮食等。也有用铁皮、塑料制成的，多用来消除垃圾。 辗转：经过许多人的手或经历许多地方。 旮旯：狭窄偏僻的地方。 乜：眼睛微眯而斜着眼睛看（多指看不起或不满意） 糁：谷类磨成的碎粒。,课文主要讲了毛主席在花山（ ）、（ ）、（ ）的三件事。,四、梳理问题、导入新课,.毛主席为什么要请群众回来碾米？还给群众沏茶喝？结合课文具体语句加以体会。,.毛主席说服警卫员的那段话怎么理解？,.怎样理解课文结尾的那一句话？,四、合作探究、解决问题,五、展示汇报、规范指导,.毛主席为什么要请群众回来碾米？还给群众沏茶喝？结合课文具体语句加以体会。 毛主席不愿因为自己一个人的工作而耽误全村群众吃饭，还给群众沏茶喝。可以看出他时时关心群众生活，处处为群众利益着想。 课文通过“碾米”“送茶”这些事，表现了毛主席依靠群众、关心群众，坚持同群众同甘共苦的思想品质。 警卫员为了不影响毛主席的工作，请乡亲们到别处去碾米。“昨天这个时候，门口花椒树下的碾子有碾米声，现在又到了碾米的时候，怎么没动静了呢？”“你也看见了，这个村只有两台石碾，让乡亲们集中到一个碾子上碾米，就会耽误一半人的正常吃饭” （说明毛主席十分注意体察民情，它不仅为解放全中国的事业操劳着，而且惦记着普通群众的日常生活琐事） “毛主席皱了皱眉，把拿起来的香烟又放下了”引导学生抓住“皱了皱眉”、“又放下了” 体会，此时毛主席可能在想什么，你从中感受到了什么？ （毛主席非常关心群众）,.毛主席说服警卫员的那段话怎么理解？ 毛主席说服警卫员时，一共讲了三层意思。 一是进行革命战争必须依靠群众的支持，“全国的老百姓就是我们胜利的可靠保证” 二是“我们进行的斗争，也正是为了全国的老百姓” 三是教育警卫员不要把他摆在“特殊位置”上。 (说明毛主席充分认识到人民群众在革命中的重要作用，他更愿意和群众打成一片。),.怎样理解课文结尾的那一句话？ 最后一句话说明老人还没有认出毛主席来，但是他可能看到过不少类似的关心群众、帮助群众的八路军或解放军的领导干部，所以产生一种似曾相识的感觉，这也说明毛主席及其率领的革命干部已经和人民群众打成一片，已经深得人心了,六、体会写法 （1）本文在刻画人物特点的写法上有什么特点？ 选取典型事例来表现人物品质。 （2）课文中哪些内容写得详细？哪些写得简略？为什么这样安排? 这样安排与中心关系密切的材料详写，反之，简写。碾米、送茶和替母女俩推碾子是主要内容。这些内容突出了毛主席关心群众、处处为群众着想的思想品质。毛主席夜以继日的为解放全中国的事业操劳是次要的内容，课文中一带而过。 （3）、课文中的三件事，不管哪一件先写都行，你认为可以吗，为什么？ 让警卫员把群众请回来碾米，不要影响群众正常生活，表现了主席对群众的关心。进而派警卫员每天给碾米群众送去茶水，表现主席对群众的体贴、爱护。最后毛主席来到群众中，亲手给群众递去茶水、帮群众推碾子，表现