中考社会思品复习第15课.ppt

第15课 中国古代著名 的思想家和政治家,基础盘点 考点自清,【考试要求】 考点18：知道春秋战国时期的著名思想家及其主张a 考点19：说明秦始皇、汉武帝、唐太宗的主要活动及影响b 【考点分析】 春秋战国时期诸子百家争鸣，呈现出群星灿烂、盛况空前的局面，是中国历史上第一次人文文化生活的高峰期，是我国古代史上光辉的一页。考点18春秋战国时期的著名思想家及其主张包括：儒家的孔子与孟子、道家的老子与庄子、墨家的墨子、法家的韩非子、兵家的孙子和孙膑的思想主张及其影响。 秦始皇、汉武帝、唐太宗是中国古代历史很有作为的三个封建皇帝是政治家。考点19说明秦始皇、汉武帝、唐太宗的主要活动及影响，主要活动包括治国的理念、采取的措施、具体的行动；影响既指对当时社会经济、国家强盛的影响，更是指对中国社会历史发展的影响。,知识梳理,1. 春秋战国时期的著名思想家及其主张,想一想：列举上述春秋战国时期的著名思想家的思想与主张对 我国现在科学发展，建立和谐社会的三点现实意义。 答案: 示例：儒家的“仁政”“以德治国”； 法家的法治思想“以法治国”； 道家的“无为”思想退耕还林、还草、 还湖； 孔子的教育思想全民教育、素质教育、职业教育等； 墨家的兼爱、非攻平等博爱、热爱和平、反对战争。,2. 秦始皇、汉武帝、唐太宗的主要活动及影响 (1)秦始皇的主要活动及影响 秦始皇统一中国。公元前230年公元前221年，秦王嬴政陆 续灭掉六国，建立起一个疆域辽阔、统一的中央集权大帝 国秦朝，定都咸阳。秦始皇统一中国结束了春秋战国以 来400多年国家分裂的局面，秦是我国历史上第一个统一的 多民族国家，也是当时世界上的大国。,秦始皇巩固统一的措施及影响,想一想：请你说出秦始皇的功与过各两点。 答案:功劳：顺应历史的潮流、人民的愿望，完成了国家统一，开创了我国历史的新局面。中央集权制度的建立以及为巩固统一所采取的措施，对我国多民族统一国家的形成与发展具有进步意义，影响极其深远。 罪过：焚书坑儒，给我国古代文化造成了莫大的损失；他的残暴统治，使人民生活在水深火热之中。,(2)汉武帝的主要活动及影响,(3)唐太宗的主要活动及影响,想一想：说出秦始皇、汉武帝、唐太宗的主要活动及其影响的共同之处。 答案:示例：在活动方面：都是历史上公认的比较有作为的帝王，他们都是杰出的政治家，他们都励精图治，注重改革吏治，在政治、经济、文化等方面采取了一系列的改革措施。 在影响方面：都加强了中央集权制度，巩固了边疆，为我国多 民族国家的统一和发展作出了重大贡献。,网络构建,基础自测,一、选择题(本大题共有5小题，每小题2分，共10分) 1. 下列关于科举制的说法中，正确的是( ) A. 开创于唐初，废除于清末 B. 通过分科考试选拨官员的制度 C. 毫无公平公正性可言 D. 看重门第，不利于选拔人才 2. 山东是儒家文化的发源地，在人类历史上，以儒家思想为基础的中华文明是唯一没有中断过的古代文明。下列各项属于儒家学派治国主张的是( ) A. 兼爱，非攻 B. “法治”，中央集权 C. 顺应自然，无为而治 D. “为政以德”，以“礼”治国,B,D,3. 毛泽东有诗云：“劝君少骂秦始皇百代犹行秦法政。”“秦法政”不包括( ) A. 分封制 B. 中央集权制 C. 郡县制 D. 皇帝制 4. 下列思想家中，_的学说在秦帝国得到了应用和发展( ) A. 墨子 B. 孟子 C. 老子 D. 韩非子 5. 下列所列计量单位属于中国传统的是( ) A. 千克 B. 千米 C. 尺寸 D. 小时,A,D,C,二、非选择题 (10分) 6. 阅读材料，回答问题。 材料一：见下图,(1)上图反映了汉武帝时期哪一重大历史事件？(2分) 答案:汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴。 材料二：唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。” (2)材料二体现了唐太宗怎样的民族政策？试举一例说明(4分) 答案:平等、开明的民族政策。把文成公主嫁给松赞干布，唐蕃“合同为一家”。 (3)结合材料一、材料二，指出唐太宗与汉武帝在处理民族关系方式上的主要不同之处。(4分) 答案:汉武帝以战争征服为主；唐太宗以安抚(收服民心、和好)为主。,解题指导 讲练互动,【例1】 (2011河南)深化教育改革，实现教育公平是实现社会公平的基础，是和谐社会的基本要求，在孔子的思想中，对今天倡导教育公平有借鉴意义的是( ) A. 为政以德 B. 仁者爱人 C. 因材施教 D. 有教无类 分析:前两项体现在要求统治者的实行仁政，C项体现在教育方法，D项体现了对不同的人都要进行教育，对今天倡导教育公平具有指导意义。 答案: D,【例2】 (2011浙江嘉兴、舟山)唐太宗吸取“隋炀帝暴虐，臣下钳口(闭口不说话)，卒令不闻其过，遂至灭亡“的教训，注重( ) A. 虚心纳谏 B. 轻徭薄赋 C. 科举选才 D. 微服私访 分析 B项体现统治者对农民实行仁政，注重减轻农民负担；C是注重人才选拔；D是防止官员腐败。只有A是发扬民主，要求官员畅所欲言。 答案 A,【例3】 (2011湖南湘潭)阅读下列材料，回答问题。 材料一：(丞相李斯说)：“非秦纪皆烧之；非博士官所职，天下敢有藏诗书、百家语者，皆诣守尉杂烧之。”公元前212年，因为有儒生方士说秦始皇：“天性刚戾自用，贪于权势”等，秦始皇大怒，命御史追查，结果以诽谤罪将460人在咸阳坑杀。 改编自中国文化概论 材料二：“臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪僻之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。” 汉书董仲舒传 材料三：孔子和儒家思想是“数千年前之残骸枯骨”“历代帝王专制之护符”“保护君主政治之偶像”对于不合时宜的旧道德，“虽冒毁圣非法之名，亦所不恤矣”。 李大钊,(1)材料一反映了什么历史事件？该事件有何消极作用？ (2)请概括材料二的主张。该主张的实施有何影响？ (3)材料三对儒家思想持何态度？在当时有何意义？ (4)我们应当怎样正确对待以儒家思想为代表的传统文化？ 分析:第(1)题是讲焚书坑儒这一历史事件及其影响。第(2)题是讲汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”这一事件及其影响。第(3)题是考中国近代新文化运动时对儒家学说的态度及当时的意义。第(4)题是考查我们应一分为二对待民族传统文化。 答案:(1)焚书坑儒。给我国古代思想文化造成了巨大损失。 (2)罢黜百家，独尊儒术。儒家思想在古代中国的统治地位确立。(如答加强了君主专制中央集权、巩固了国家统一亦可酌情计分) (3)否定或批判。(开启了思想解放的闸门，动摇了封建思想的统治地位。(如答案有思想解放的含义亦可酌情计分) (4)取其精华去其糟粕(或批判地继承)。(其他答案言之成理亦可),即学即练,1. 为了提高行政效率，加强中央集权，唐太宗在国家政治体制方 面完善了( ) A. 三省六部制 B. 行省制度 C. 金瓶掣签制 D. 君主立宪制 2. “奉法者强，则国强；奉法者弱，则国弱。”持这一观点的中国古代思想家是( ) A. 孔子 B. 墨子 C. 老子 D. 韩非子,A,D,3. 阅读材料，回答问题。 材料一：见下图,(1)根据上图写出孔子对中国古代教育的重大贡献。孔子有很多关于学习的名言名句，请举一例。 答案:首设私学，提倡“有教无类”，打破了教育上贵贱贫富的等级，扩大教育对象的范围，促进文化下移。使人人享有教育的平等权利。示例：“学而时习之，不亦说乎？”“知之为知之，不知为不知。”“三人行，必有我师焉。” 材料二：唐代科举取士，以进士、明经两科为主，“大抵众科之目，进士尤为贵，其得人亦最为盛焉”。 陈茂同中国历代选官制度 (2)科举制开始于哪一朝代？唐代科举中人们普遍推重的是什么科？ 答案:隋朝；进士科。 材料三：亡而存之，废而举之，愚而智之，弱而强之，条理万端，皆归本于学校。 梁启超变法通义,19世纪60年代，日本需要培养大量有文化的公民，开始实施 初等义务教育。大批外国教育家被请到日本办学，成千上万的日 本人出国学习，回国后在新学校任教。 斯塔夫里阿诺斯全球通史 (3)根据材料三并结合所学知识，分别写出中国资产阶级维新派和 日本明治政府在文化教育方面的主张。 答案:开办学堂，实行强制性义务教育。 材料四：我们国家，国力的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。一个十亿人口的大国，教育搞上去了，人才资源的巨大优势是任何国家比不了的。 邓小平文选 (4)根据材料四，结合材料三，你获得什么启示？ 答案:我国要大力实施科教兴国战略，把教育和科技摆在优先发展的地位。,跟踪训练 素能提升,一、选择题(本大题共有8小题，每小题2分，共16分) 1. 公元前210年，一位前往南海郡做生意的商人携带的货币是( ),C,2. 中国历史上第一个统一的多民族的封建王朝是( ) A. 秦朝 B. 汉朝 C. 隋朝 D. 唐朝 3. 科举制在一定程度上体现了公开公平地选拔人才，它正式创立 于( ) A. 秦朝 B. 汉朝 C. 隋朝 D. 唐朝,A,C,4. 秦朝统一全国后建立起中央集权制度，其中对后世地方行政机 构建设产生深远影响的是( ) A. 中央设丞相、太尉、御史大夫 B. 车同轨，书同文 C. 废分封，立郡县 D. 焚书坑儒 5. “知彼知已者，百战不殆”的格言出自( ) A. 道德经 B. 论语 C. 孙子兵法 D. 孟子,C,C,6. 汉武帝下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的诸侯 国；并实行“罢黜百家，独尊儒术”。其主要目的是( ) A. 加强中央集权 B. 排斥异己 C. 平定叛乱 D. 发展经济 7. 下列关于秦始皇与汉武帝共同点的说法，正确的有( ) 都执行了轻徭薄赋、休养生息的政策 两人在位时，社会 经济都非常繁荣 都对匈奴一贯执行和亲的政策 都实现 了国家的大一统 A. B. C. D. 8. 提出了“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的道德准则的 是( ) A. 墨子 B. 孟子 C. 老子 D. 孔子,A,D,B,二、非选择题(共24分) 9. 春秋战国时期的诸子百家中，儒家、道家、墨家、法家是很重 要的几个学派。根据所学知识回答下列问题。(12分) (1)这些学派主要政治主张与观点分别是什么？(4分) 答案:儒家：“仁政”；道家： “无为”而治；墨家：“兼爱”“非攻”；法家： “法治”。 (2)我国现在的哪些国策、方略分别体现了这些主要政治主张与观 点？(8分) 答案:“以德治国”，以人为本儒家的“仁政”；“以法治国”法家的法治思想；科学发展观，保护环境的国策道家的“无为”；和平崛起，平等博爱、热爱和平、反对战争墨家的“兼爱”“非攻”。,10. 阅读材料，回答问题。(12分) 材料一：(唐太宗的话)往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹未足，征求无已，亦东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂至之灭。此皆朕所目见，故夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事。 材料二：(唐太宗的比喻)水能载舟，亦能覆舟。为人主，可不畏惧！ 材料三：(唐太宗对大臣的训示)朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵。 贞观政要 (1)