中考语文文言文阅读系列3.2.4词类活用.ppt

第2章 第4课时 词类活用,要点、考点聚焦 课前热身 典型例题解析 课时训练,第三部分 文言文阅读,要点、考点聚焦(一),文言文中的名词、动词、形容词这些实词的分类 和特点与现代汉语基本相同，但词类活用的现象却比 现代汉语突出得多。所谓“词类活用”即有些词可以按 照一定的语言习惯而灵活运用，甲类词临时具备了乙 类词的语法特点，并临时作乙类词用，词类活用主要 有以下几种形式：一是名词活用为动词；二是形容词 活用为动词；三是名词作状语；四是动词、形容词活 用为名词；五是动词、形容词、名词的使动用法；六 是形容词、名词的意动用法。,要点、考点聚焦（二）,名词活用为动词大致有以下六种情况：其一，名词 +代词，名词后面如果是代词往往构成动宾关系，那个 名词也就活用为动词了，因为名词不能修饰代词。其二， 名词+名词，名词与名词连用，如果不是并列关系或偏 正关系，那就要考虑是否是主谓关系或动宾关系了。其 三，名词+补语，名词前如果没有动词，而后面又是介 宾结构，那么这个名词也活用为动词。其四，副词+名 词，名词前本来不能加副词，如果前边是副词，这个名 词也就活用为动词。其五，能愿动词+名词，能愿动词 后一般有动词，组成能愿合成谓语，如果能愿动词后是 名词，这个名词就活用为动词了。其六，“所”+名词， “所”字后边一般是动词，如果是名词，这个名词也就活 用为动词。,要点、考点聚焦,形容词一般是不带宾语的。如果带了宾语而又没有 使动、意动的意味，这个形容词就活用为动词了。 名词一般不能直接修饰谓语动词，凡谓语前面的名 词如果不能看做主语，则这个名词必然用作状语。 当动词形容词活用为名词时，翻译时要补出中心词 (名词)，而以动词形容词作定语。,要点、考点聚焦,所谓使动就是“使他(它)那样”的意思，在文言文中， 有时动词后面带宾语，却表示使这个宾语所代表的人或 事物发出这个动作 。这种用法叫“使动用法”。所谓“意 动”，就是动词对其宾语含有“认为怎样”即“把它看 做怎么样”的意思。意动和使动的区别在于使动是在实 际上使宾语有某种性质或当作某种东西，意动是在主观 上认为宾语有某种性质或当作某种东西。 纵观近几年中考对词类活用的考查，不要求说明是 哪种形式的活用，只要求对词做出正确的解释或知道某 个词词性已发生变化即可，形式仍以“选择”或“解释加 点的词”为主，但从获取知识的角度，最好掌握词类活 用的方法，估计今后不会发生大的变化。,1、判断下列句中蓝色词语解释的正误，错误的是 ( ) (1)不耻下问(以为耻) (2)孔子东游(到东方) (3)欲穷其林(贫穷) (4)无案牍之劳形(使劳累) 2.下列蓝色词均属词类活用，解释其意义 (1)日扳仲永环谒于邑人 ( ) (2)一狼洞其中 ( ) (3)愿为市鞍马 ( ) (4)斗折蛇行 ( )( ),课前热身,3,每天,打掉,买,像北斗星一样,像蛇一样,例1、指出下列词类活用的现象，并解释 (1)京中有善口技者 (2)粪土当年万户侯 (3)广故数言欲亡，忿恚尉,典型例题解析,善，形容词活用为动词，解释为“擅长”,粪土，名词的意动用法，解释为“认为是粪土”。,忿恚，动词的使动用法，解释为“使生气发怒”。,例2、下列蓝色词不属于词类活用的一句是 ( ) A.山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者 B.有亭翼然临于泉上者 C.游人虽未盛，泉而茗者，疉而歌者，红装而蹇者， 亦时时有。 D.先帝不以臣卑鄙,典型例题解析,D,词类活用实际是文言实词，在特定的语言环境中改 变了它原来的语法特点的现象。辨别时，最好能掌握六 种类型活用的方法，再结合具体的句子进行辨析。要善 于利用词义引申的规律，在掌握实词基本义的基础上， 学会根据语言环境去推敲它在文中的确切意思。,方法小结：,1、解释下列蓝色的意思（一） (1)陟罚臧否，不宜异同 ( ) (2)渔人甚异之 ( ) (3)君将哀而生之乎 ( ) (4)公将鼓之 ( ),课时训练,评定善恶,以为异,使生,击鼓,1、解释下列蓝色字的意思（二） （5）任意东西 ( ) （6）猛浪若奔 ( ) （7）失期，法皆斩 ( ) （8）尉果笞广 ( ),向东向西,奔跑的马,按照法律,用竹板打,课时训练,2.下列句中蓝色字词不属词类活用的项是 (1)A.从小丘西行百二十步 ( ) B.尔安敢轻吾射? C.一览众山小 D.便扶向路 (2)A.日扳仲永环谒于邑人 ( ) B.吾与汝毕力平险 C.箕畚运于渤海之尾 D.苔痕上阶绿,课时训练,D,D,2.下列句中蓝色字词不属词类活用的项是 (3)A.陈胜吴广皆次当行 ( ) B.固以怪之矣 C.船载以入 D.捉虾蟆，鞭数十 (4)A.中峨冠而多髯者为东坡 ( ) B.斗折蛇行 C.伏尸五步 D.上使外将兵,课时训练,A,D,3、下列蓝色词属哪种词类活用现象，指出并解释（一） (1)其一犬坐于前 (2)必先苦其心志 (3)意将隧入以攻其后也 (4)殚其地之出，竭其庐之入,课时训练,名词活用为状语，解释为像狗一样,形容词活用为动词，解释为使苦,名词活用为动词，解释为钻洞,动词活用为名词，解释为出产的东西、收入,3、下列蓝色词属哪种词类活用现象，指出并解释（二） （5）山不在高，有仙则名 （6）然得而腊之以为饵 （7）将军身被坚执锐 （8）忿恚尉