高考数学(理科,大纲版)一轮复习配套课件：141导数的概念及基本运算(共33张.ppt

第十四章 导 数,2014高考导航,考纲解读 1.了解导数概念的某些背景(如瞬时速度、加速度、光滑曲线切线的斜率等)，掌握函数在一点处的导数的定义和导数的几何意义理解导函数的概念 2.熟记基本导数公式(C，xm(m为有理数)，sin x，cos x，ex，ax，ln x，logax的导数)掌握两个函数和、差、积、商的求导法则，了解复合函数的求导法则，会求某些简单函数的导数. 3.理解可导函数的单调性与其导数的关系了解可导函数在某点取得极值的必要条件和充分条件(导数在极值点两侧异号)会求一些实际问题(一般指单峰函数)的最大值和 最小值.,14.1 导数的概念及基本运算,本节目录,教材回顾夯实双基,考点探究讲练互动,考向瞭望把脉高考,知能演练轻松闯关,基础梳理,导数,2导函数 函数yf(x)在区间(a，b)内每一点的导数都存在，就说f(x)在区间(a，b)内可导，其导数也是(a，b)内的函数，又叫做f(x)的_，记作f(x)或yx. 函数f(x)的导函数f(x)在xx0时的函数值f(x0)就是f(x)在x0处的导数 3导数的意义 (1)设函数yf(x)在点x0处可导，那么它在该点的导数等于函数所表示曲线在相应点M(x0，y0)处的切线斜率 (2)设ss(t)是位移函数，则s(t0)表示物体在tt0时刻的_ (3)设vv(t)是速度函数，则v(t0)表示物体在tt0时刻的 加速度,导函数,瞬时速度,4几种常见的函数导数 (1)C_ (C为常数) (2)(xn)_ (nQ) (3)(sin x)_. (4)(cos x)_. (5)(ex)_. (6)(ax)_. (7)(ln x)_. (8)(logax)_.,0,nxn1,cos x,sin x,ex,axln a,uv,uvuv,思考探究 1函数y|x|在x0处连续吗？在x0处可导吗？,2yx3在原点处存在切线吗？ 提示：存在yx3在x0处的导数为0即在原点处的切线的斜率为0，故切线为x轴,课前热身,答案：D,答案：B,3若f(x)sin x，则f(x)( ) Asin x Bcos x Csin x Dcos x 答案：C 4已知曲线yx3，则过曲线上一点P(1,1)的曲线的切线方程为_ 答案：3xy20 5设f(x)xln x，若f(x0)2.则x0_. 答案：e,考点2 求函数的导数 求函数的导数时要准确地把函数分割为基本初等函数的和、差、积、商及其复合运算，再利用运算法则求导数,【思路分析】 (1)展开后按多项式求导；(2)按商式的求导法则；(3)(4)根据积式的求导法则；(5)按复合函数求导法则,【思维总结】 和、差、积、商的导数利用公式和法则求导；复合函数的导数，要分清复合关系，选好中间变量，由外到内逐层求导,考点3 导数的几何意义及应用 函数yf(x)在点P(x0，y0)处的导数f(x0)表示函数yf(x)在xx0处的瞬时变化率，导数f(x0)的几何意义就是函数yf(x)在P(x0，y0)处的切线的斜率，其切线方程为 yy0f(x0)(xx0),【思路分析】 过点P的切线，点P不一定是切点，需要设出切点坐标,【名师点评】 对于未给出切点的求切线方程时，先设出切点坐标，建立切线方程，再利用过已知点求切点坐标,跟踪训练,方法技巧 1对于函数求导，一般要遵循先化简，再求导的基本原则，求导时，不但要重视求导法则的应用，而且要特别注意求导法则对求导的制约作用，在实施化简时，首先必须注意变换的等价性，避免不必要的运算失误 2求复合函数的导数，一般是运用复合函数的求导法则，将问题转化为基本函数的导数解决,3曲线的切线方程的求法 (1)已知切点(x0，f(x0) 求出函数f(x)的导数f(x)； 将x0代入f(x)求出f(x0)，即得切线的斜率； 写出切线方程yf(x0)f(x0)(xx0)，并化简 (2)如果已知点(x1，y1)不是切点，则设出切点(x0，f(x0)，表示出切线方程，再将(x1，y1)代入切线方程，求出x0，从而确定切线方程,失误防范 1利用导数定义求导数时，要注意x与x的区别，这里的x是常量，x是变量 2利用公式求导时要特别注意除法公式中分子的符号，防止与乘法公式混淆 3求曲线切线时，要分清点P处的切线与过P点的切线的区别，前者只有一条，而后者包括了前者 4曲线的切线与曲线的交点个数不一定只有一个，这和研究直线与二次曲线相切时有差别,命题预测 从近两年的高考试题来看，高考对导数及其运算的考查主要集中在导数的实际背景及导数的几何意义上可以以选择题、填空题的形式单独出题，也有时作为解答题的某一步，都是针对常见函数的求导问题，难度属于中档偏下 在2012年的高考中，新课标全国卷、广东卷考查了切线方程的求法，重庆卷考查切线问题是以解答题的一步出现 预测2014年高考对导数的实际背景及导数的几何意义的考查仍将继续,各种题型都有可能出现,其中选择、填空