温州大学生命与环境科学学院

温州大学生命与环境科学学院师范生教学技能测试与培训工作计划一、 目标要求1、 通过对师范生教学技能的测试和培训，强化每位学生对教育教学的基本知识和基本理论的掌握程度和应用能力，切实提高师范生的师范技能，实现课程培养目标。2、 在2008年本科教学工作水平评估基本技能测试中取得优秀成绩。二、测试培训对象：04、05生本学生三、组织机构：组长： 周伟国 董新姣 成员：林国栋 郑蔚虹 赵沛荣(中学特级教师) 包日存 (中学特级教师) 陈爱和 谢 帆三、测试培训的要求： 每位同学根据分配的教学内容，进行认真备课，分别进行15分钟的说课和上课，并准备一个规范的教案、课件、说课稿和说课PPT，由各大组长收齐，统一交由学院技能测试领导小组。 测试和培训采取集中与个别相结合，其中3.13.2，3.223.23，3.293.30三个周末进行分组个别测试辅导（安排见下表）。每位同学进行15分钟的说课，其他同学、辅导老师进行评课。四、测试及培训安排：（一）总体安排时间内容说明2008.3.13.2说课、评课测试学生分成4人一组，说课10-15分钟，其他学生、教师进行评课3.83.9中学生物学教学专题讲座聘请余自强老师作说课和生物学教学专题讲座3.203.23说课、评课专题轮训（以小组为单位,每小组2小时）针对学生的说课内容，聘请有丰富经验的中学特级教师等作专门指导、点评3.29-3.30教学技能训练查漏补缺在轮训基础上，对薄弱学生进行专门指导、训练（二）具体时间安排：时间组别地点内容3月1日8:009:3004第一组主楼604说课、评课9:3011:0004第二组说课、评课11:0012:0004第三组说课、评课13:3015:0004第四组说课、评课15：0016:3004第五组说课、评课3月2日8:009:3004第六组说课、评课9:3011:0004第七组说课、评课11:0012:0004第八组说课、评课13:3015:0004第九组说课、评课3月9日9:0011:3004、05学生主楼402余自强老师讲座2:305:0004、05学生主楼402余自强老师座谈会3月20日13:3015:3005生本学生温州实验中学科技楼211说、评课技能辅导3月24日18:0021:3004第一组04第二组04第三组04第四组04第五组微格教室说课、评课3月25日18:0021:3004第六组04第七组04第八组04第九组微格教室说课、评课3月29日8:0011:00全班学生待定两位学生公开课、评课4月12日8:009:3005第一组待定说课、评课9:3011:0005第二组11:0012:0005第三组13:3015:0005第四组15：0016:3005第五组4月13日8:009:3005第六组待定说课、评课9:3011:0005第七组11:0012:0005第八组13:3015:0005第九组15:0014:3005第十组附表1：04生本学生分组名单级别成员备注第一组李青青 蔡增增 洪思思 何小微*第二组陈娜 薛丹 赵如如 叶瑶*第三组蒋赛乃* 王金梅 宋罕 姜丽君 白玲群 廖美英第四组高末 李聪聪 叶琼琼 历朦朦*第五组陈妃娥 陈蒙蒙* 范江英 郑小敏第六组缪崇崇* 尤海娃 王娟 陈菲第七组陈爱和 郭忠海 许小明 卢孔宣* 孔益忠第八组罗清应 林庆共* 姜建元 吴文国 叶广垠第九组金圣塔* 赖秀雅 叶特卫 陈国江 王能 蒋义垡说明：标*的为小组长，大组长：陈爱和附表2： 04生本内容分配:学 号姓 名教学内容04081101罗清应必修1第一章 第1节从生物圈到细胞 04081102白玲群 第2节 细胞的多样性和统一性04081103许小明第二章 第1节 细胞中的元素和化合物04081104蒋赛乃 第2节 生命活动的主要承担者蛋白质04081105黄文波第3节 遗传信息的携带者核酸04081106姜丽君第4节 细胞中的糖类和脂质04081107姜建元第5节 细胞中的无机物04081108陈国江第三章 第1节 细胞膜系统的边界04081109廖美英第2节 细胞器系统内的分工合作04081110叶琼琼第3节 细胞核系统的控制中心04081111王 能第四章 第1节 物质跨膜运输的实例04081112王金梅第2节 生物膜的流动镶嵌模型04081113厉朦朦第3节 物质跨膜运输的方式04081114蒋义垡第五章 第1节 降低化学反应活化能的酶04081115李青青第2节 细胞的能量“通货”ATP04081116何小微第3节 ATP的主要来源细胞呼吸04081117郑小敏第4节 能量之源光与光合作用04081118洪思思第六章 第1节 细胞的增殖04081119吴文国第2节 细胞的分化04081120孔益中第3节 细胞的衰老和凋亡04081121陈爱和第4节 细胞的癌变04081122金圣塔必修2 第一章 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）04081123蔡增增第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二）04081124宋 罕第二章 第1节 减数分裂和受精作用 （第一课时）04081125陈 娜第2节 基因在染色体上04081126高 末第3节 伴性遗传04081127赖秀雅第三章 第1节DNA是主要的遗传物质04081128叶 瑶第2节 DNA分子的结构04081129薛 丹第3节 DNA复制04081130赵茹茹第4节 基因是有遗传效应的DNA片段04081131季来晓第四章 第1节 基因指导蛋白质的合成04081132陈妃娥第2节 基因对性状的控制04081133郭忠海第五章 第1节 基因突变和基因重组04081134陈蒙蒙第2节 染色体变异04081135王 娟第3节 人类遗传病04081136叶特卫第六章 第1节 杂交育种与诱变育种04081137叶广垠第2节 基因工程及其应用04081138缪崇崇第七章 第1节 现代生物进化理论的由来04081139尤海洼第2节 现代生物进化理论的主要内容04081140林庆共必修三 第一章 第1节 细胞生活的环境04081141范江英第2节 内环境稳态的重要性04081142陈 菲第二章 第1节 通过神经系统的调节李聪聪第2节 通过激素的调节卢孔宣第3节 神经调节与激素调节的关系附表3：05生本分组名单及内容分配组别成员内容第一小组周小燕温海棠郑思思徐圆圆*必修三 第二章第4节 免疫调节第三章 第1节 植物的激素调节第二小组董娜*叶文兵杨小娟赵萌亚第2节 生长素的生理作用第3节 其他植物激素第三小组邹丽明陈孝旭*杨倩第四章 第1节 种群的特征第四小组娄鑫美*戴婷婷孔宣宣 第2节 种群数量的变化第五小组林海滨冯幼义*付晓春陈素珍 第3节 群落的结构第4节 群落的演替第六小组柯倩倩*郑璋璋章叶丹张文生第五章 第1节 生态系统的结构第七小组林纯酬*邵双双邹程程余过心 第2节 生态系统的能量流动第八