汽车电路与电气系统的检修

武汉交通职业学院课程标准课程编号： 课程名称：汽车电路与电气系统的检修（二） 课程性质： 职业技能课 适用专业： 汽车检测与维修技术 课程负责人： 刘刚 制定时间： 2012年4月 专业负责人审核： 教学系部审核： 年 月一、课程名称：汽车电路与电气系统的检修（二）二、内容简介：汽车电路与电气系统的检修（二）课程是汽车检测与维修技术专业的一门核心职业技能课程，与汽车电路与电气系统的检修（一）共同构成检修汽车常规电气设备的所需的专业理论和实践技能体系。本课程培养在汽车机电维修、汽车检测、汽车维修业务接待、二手汽车技术鉴定等岗位上从事与汽车电路与电气系统（电子控制系统除外）相关的诊断、检测、维修、评估等工作的职业技能与素养，并为学习汽油发动机电控系统检修、汽车底盘电控系统检修、汽车故障诊断技术等后续课程奠定基础。前导课程：汽车机械基础、汽车电工电子基础后续课程：汽油发动机电控系统检修、汽车底盘电控系统检修、汽车故障诊断技术三、课程定位汽车电路与电气系统的检修是汽车检测与维修技术专业面向汽车售后服务岗位群能力培养的一门核心职业技能课程，岗位群包括汽车机电维修、汽车服务经理、技术总监、二手车鉴定师、索赔员等。本课程构建于汽车机械基础、汽车电工电子基础等基础课程之上，以培养学生综合职业能力为目标，以轿车电路与电气系统（电子控制系统除外）结构与原理、使用与维护、诊断与维修为主要内容。拟采用基于工作过程的课程方案设计，力求以行动导向组织教学过程，使学生能够对汽车电路与电气系统进行故障诊断，可利用检测设备和维修工具对汽车电路与电气系统零部件进行检测与修复，同时注重培养学生的社会能力和方法能力。四、课程设计指导思想及原则本课程以培养学生对汽车电路与电气系统检修的综合职业能力目标为核心，以汽车电路与电气系统检修的工作过程为主线，力求通过构建学习情境、设计工作任务、建设仿真和真实的学习场景，让学生在职业行动中掌握专业知识，形成专业技能。让典型工作任务所涉及的工作内容、工作流程、工作环境、工作评价用相应的教学内容、教学方法、教学条件、教学评价一一对应，培养学生的专业能力、方法能力和社会能力，使学生获得未来工作所必须的综合职业能力。本课程拟按照基于工作过程导向的课程开发方法，对汽车检测与维修技术专业岗位群进行工作任务和职业能力调研；综合分析汽车维修企业在汽车电路与电气系统维修中的典型工作任务，论证确定进行相应学习情境的开发，制定课程标准，设计教学单元，明确教学组织、教学实施、教学评价等要求。五、建议课时：56学时六、课程目标：(一)课程能力目标1、能够完成一般汽车电器与电路系统故障的检查作业；2、能够按照4S店要求对汽车电气系统进行检测、故障诊断、维修以及检查验收；3、能够掌握现代轿车电气系统的工作原理及相关技术规范；4、能够进行大众系列、丰田系列、通用系列和雪铁龙系列的典型车型的电路识图；5、能够正确的使用各种工具、量具和设备如万用表、故障诊断设备对汽车电气系统进行故障诊断；6、能够进行汽车电器改装和技术咨询。 (二)知识目标1、掌握汽车电气系统的结构及工作原理；2、能进行汽车电气系统的保养、维护作业；3、能进行汽车电气系统的拆装、检测、零部件检验与调试；4、能进行汽车电器电路图的识读和分析；5、能进行汽车电气系统的故障诊断与排除；6、依据行业规范、利用相关资源制定维修工作计划，并组织实施与评估，撰写维修质量报告；7、与客户进行有效沟通；8、遵守安全、环保等法规。（三）职业素质1、具有良好的职业道德和职业习惯；2、具有与客户沟通，处理客户建议和要求的能力；3、遵守汽修企业管理制度、遵守安全生产规范和具有一定组织管理与协调工作的能力；4、具有团结协作的能力；5、具有精益求精、诚实苦干的能力。七、课程内容设计编号模块名称学时分配1汽车辅助电气设备的检修2汽车空调系统的检修3汽车电气设备总线路的检修合计562019整理的各行业企管，经济，房产，策划，方案等工作范文，希望你用得上，不足之处请指正八、能力训练项目设计项目编号能力训练项目名称拟实现的能力目标相关支撑知识训练方式手段步骤结果（可展示）1电动刮水器、洗涤装置的检修能辨识电动刮水器、洗涤装置的主要电器元件；会使用电动刮水器、洗涤装置；会连接电动刮水器、洗涤装置线路；能诊断排除电动刮水器、洗涤装置的典型故障电动刮水器的结构、变速原理；电动刮水器的自动复位原理；电动刮水器的间歇控制原理；风窗玻璃洗涤装置拟结合实车或全车电路示教板进行会叙述电动刮水器的变速工作原理；会识读电动刮水器、洗涤装置的电路图，并能看图说明故障原因2除霜装置及起动预热装置的检修能辨识除霜装置及起动预热装置的主要电器元件；会使用除霜装置及起动预热装置；能诊断排除相应的故障汽车后窗除霜装置；起动预热装置实车或示教板会叙述除霜装置及起动预热装置工作原理；会识读除霜装置及起动预热装置的电路图，并能看图说明故障原因3电动车窗和电动天窗的检修能辨识电动车窗和电动天窗的主要电器元件；会使用电动车窗和电动天窗；会连接电动车窗和电动天窗置线路；能诊断排除电动车窗和电动天窗的典型故障电动车窗和电动天窗的结构、组成、控制电路及工作原理实车或示教板；拟在认识实车电动车窗和电动天窗的基础上进行理实一体化教学会叙述电动车窗和电动天窗工作原理；会识读电动车窗和电动天窗的电路图，并能看图说明故障原因4电动后视镜的检修能看图诊断电动后视镜常见故障并可解释维修工作；能正确使用和维护起动机；能进行起动系统的连接；能够正确拆解、检修电动后视镜电动后视镜的功用、组成、结构和工作原理；电动后视镜的使用与维护、检测与维修实车或示教板，各种类型及技术状况的电动后视镜；拟在认识实车电动后视镜的基础上展开理实一体化教学能够就车确认电动后视镜的安装位置以及工作线路；能够对电动后视镜进行拆装和安装；能够对电动后视镜进行调整和维护；能够排除电动后视镜的常见故障5电动座椅的检修能看图诊断电动座椅常见故障并可解释维修工作；能正确使用和维护电动座椅；能进行电动座椅的线路连接；能够正确拆解、检修电动座椅电动后视镜的功用、组成、结构和工作原理；电动后视镜的使用与维护、检测与维修实车或示教板，各种类型及技术状况的电动座椅；拟在认识实车电动座椅的基础上展开理实一体化教学。能够就车确认电动后视镜的安装位置以及工作线路；能够对电动后视镜进行拆装和安装；能够对电动后视镜进行调整和维护；能够排除电动后视镜的常见故障6中控门锁的检修能看图诊断中控门锁常见故障并可解释维修工作；能正确使用和维护中控门锁；能进行中控门锁的线路连接；能够正确拆解、检修中控门锁中控门锁的功用、组成、结构和工作原理；中控门锁的使用与维护、检测与维修实车或示教板，各种类型及技术状况的中控门锁电器元件；拟在认识实车中控门锁的基础上展开理实一体化教学能够就车确认中控门锁的安装位置以及工作线路；能够对中控门锁进行拆装和安装；能够对中控门锁进行调整和维护；能够排除中控门锁的常见故障7防盗系统的检修能看图诊断汽车防盗系统常见故障并可解释维修工作；能正确使用和维护防盗系统；能进行防盗系统的线路连接；能够正确拆解、检修防盗系统汽车防盗系统的功用、组成、结构和工作原理；汽车防盗系统的使用与维护、检测与维修实车或示教板，各种类型及技术状况的汽车防盗系统；拟在认识实车防盗系统的基础上展开理实一体化教学能够就车确认防盗系统的安装位置以及工作线路；能够对防盗系统进行拆装和安装；能够对防盗系统进行调整和维护；能够排除防盗系统的常见故障8安全气囊系统的检修能看图诊断安全气囊系统常见故障并可解释维修工作；能正确使用和维护安全气囊系统；能进行安全气囊系统的线路连接；能够正确拆解、检修安全气囊系统安全气囊盗系统的功用、组成、结构和工作原理；安全气囊系统的使用与维护、检测与维修实车或示教板，各种类型及技术状况的汽车防盗系统；拟在认识实车汽车防盗系统的基础上展开理实一体化教学能够就车确认汽车防盗系统的安装位置以及工作线路；能够对汽车防盗系统进行拆装和安装；能够排除汽车防盗系统的常见故障9认知汽车空调系统能辨识汽车空调系统的主要组成并叙述其作用工作原理；会叙述汽车空调系统的特点和制冷循环过程；能辨识汽车空调控制部件并叙述其作用和工作原理；汽车空调系统的主要组成、工作原理、特点和制冷循环过程；汽车空调控制部件实车或示教台架，拟在认识实车汽车防盗系统的基础上展开理实一体化教学能辨识汽车空调系统的主要组成并叙述其作用、工作原理和制冷循环过程；能辨识汽车空调控制部件并叙述其作用和工作原理；10制冷剂的检漏、回收、抽真空和充注能叙述制冷剂的作用、特点；能正确完成制冷的加注、检漏和回收汽车空调系统的使用维护基本操作实车或示教台架，拟在认识实车汽车防盗系统的基础上展开理实一体化教学能正确使用真空泵、压力表组、检漏仪、制冷剂添加阀；能完成制冷剂的检漏、回收、抽真空和充注作业11空调压缩机的检修能进行空调压缩机的拆解和装复；会阐述压缩机检修的思路空调压缩机的结构与检修实车或示教台架，拟在认识实车汽车防盗系统的基础上展开理实一体化教学能进行空调压缩机的拆解和装复；会阐述压缩机检修的思路12空调系统的维护及故障能看图诊断故障空调系统常见故障并可解释维修工作；能正确使用和维护空调系统；能进行空调系统的线路连接；能够正确拆解、检修空调系统常见空调系统的故障现象及原因；空调系统故障的一般诊断方法实车或示教台架，拟在认识实车汽车防盗系统的基础上展开理实一体化教学能够就车确认汽车空调系统的安装位置以及工作线路；能够对汽车空调系统进行拆装和安装；能够对空调系统进行调整和维护；能够排除空调系统的常见故障13认知汽车线路配电装置能辩识高、低压导线、数据总线；能正确完成线束的拆装；能正确识读各种开关、继电器、线规；能熟练识读大众车系中央线路板汽车导线、线束、连接器；汽车常见开关、继电器及保护装置；实车或示教板，拟在认识实车电路的基础上展开理实一体化教学能够就车确认汽车高、低压导线及组合开关、点火开关、中央线路板或接线盒的安装位置；能够辩识汽车线束14识读汽车电路图能表述汽车电路图的种类、表示方法；会识别常用图形及标志；能识读大众、丰田、通用、雪铁龙等典型车系的电路图电路图的种类、表示方法；常用图形符号及标志；接线柱标志；汽车电路图识读的一般方法；典型汽车电路分析实车或示教板，拟在认识实车电路的基础上展开理实一体化教学能识读大众、丰田、通用、雪铁龙等典型车系的电路图；能根据电路图就车确认电器元件。15汽车综合电气故障的检修会正确表述检修电路故障的思路；能合理运用汽车电气故障诊断的一般程序和基本方法；能利用电路图检查故障常见电路故障的检修思路；汽车电气故障诊断的一般程序和基本方法；利用电路图检查故障；一般电路故障诊断与检修注意事项。实车或示教板，拟在认识实车电路的基础上展开理实一体化教学会正确表述检修电路故障的思路；能利用电路图检查故障注：1、展示结果以工作页或作业或测验等方式表现；2、本课程标准的实施须在专业教室、实践教师、设备完备等条件齐备的基础上进行；3、本课程标准宜在小班制（学生人数少于32人）条件下实施；4、本课程标准中的“理实一体”之“实”是指实物、实车之实，尚不能够达到实际工作环境、实际工作任务之“实”。九、课程进度表（2学时为一单元）周次单元顺序号学时教学内容和教学目标能力目标能力训练项目编号知识目标其他内容（含考核评价）112能辨识电动刮水器、洗涤装置；会叙述电动刮水器的工作原理和刮水电动机的复位原理1-1电动刮水器的结构与变速原理；电动刮水器的复位原理22能叙述间歇刮水器控制电路的工作过程；能辨识桑塔纳2000洗涤装置并能分析其控制电路的工作过程；能正确使用风窗刮水、洗涤装置1-2刮水器电子间歇控制电路；风窗玻璃洗涤装置的组成、使用和控制电路212能正确使用识读桑塔纳2000风窗刮水、洗涤装置；会分析其控制电路的工作过程；能诊断排除常见故障1-3识读桑塔纳2000风窗刮水、洗涤装置电路图；风窗刮水、洗涤装置的故障诊断22能辨识除霜装置及起动预热装置的主要电器元件；会使用除霜装置及起动预热装置；能诊断排除相应的故障2-1除霜装置和起动预热装置312能辨识电动车窗的主要组成；会使用电动车窗并连接其线路；能诊断排除电动车窗的典型故障3-1电动车窗的组成、控制电路和工作原理22能辨识电动天窗的主要组成；会使用电动天窗并连接其线路；能诊断排除电动天窗的典型故障3-2电动天窗的组成、控制电路和工作原理412能辨识电动后视镜的组成；会使用电动后视镜并连接其线路；能诊断排除电动后视镜的典型故障4-1电动后视镜的组成、控制电路和工作原理22能辨识电动座椅的主要组成；会使用电动座椅并连接其线路；能诊断排除电动座椅的典型故障5-1电动座椅的组成、控制电路和工作原理512能辨识中控门锁的主要组成；会使用中控门锁并连接其线路；能诊断排除中控门锁的典型故障6-1中控门锁的组成、控制电路和工作原理22能辨识防盗系统的主要组成；会使用防盗系统并连接其线路；能诊断排除防盗系统的典型故障7-1防盗系统的组成、控制电路和工作原理612能辨识安全气囊系统的主要组成；会使用安全气囊系统并连接其线路；能诊断排除安全气囊系统的典型故障8-1安全气囊系统的组成、控制电路和工作原理22能辨识汽车空调系统的主要组成；会使用空调系统；会叙述汽车空调系统的功能和工作原理9-1汽车空调系统功能、特点；制冷系统的组成、基本工作原理和制冷循环过程712能辨识冷凝器、膨胀阀、蒸发器、储液干燥器；会叙述它们的功能和工作原理9-2制冷系统的主要组成22能辨识温度控制器、怠速控制装置；会看图说明它们的功能和工作原理；会判别其性能好坏9-3汽车空调控制部件812能辨识加速控制装置、压力开关、冷却液过热开关、环境温度开关、过热限制器和高压卸压阀；会叙述它们的功能和工作原理；会判别其性能好坏9-4汽车空调控制部件22能辨识采暖与通风系统的主要组成；会使用采暖与通风系统；会叙述它们的功能和工作原理；会判别其性能好坏9-5采暖系统与通风系统912能正确使用真空泵、压力表组、检漏仪、制冷剂添加阀；能完成制冷剂的检漏、回收、抽真空和充注作业；能表述正确使用制冷剂和冷冻机油的注意事项10-1制冷剂和冷冻机油；制冷剂的检漏、回收、抽真空和充注；汽车空调系统的使用维护基本操作22能进行空调压缩机的拆解和装复；会阐述压缩机检修的思路11-1制冷系统的主要组成；压缩机的检修1012会表述汽车空调系统的使用注意事项；会运用常用的故障诊断方法；能看图说明桑塔纳轿车和雅阁轿车空调系统控制过程12-1汽车空调的使用与维护；汽车空调系统常用故障诊断方法；汽车空调电路举例22能辨识汽车空调控制系统电路元件；会判断空调不制冷、空调开机后压缩不转等典型空调系统故障的产生原因并排除12-2空调系统的维护与故障诊断1112能够就车确认汽车高、低压导线及组合开关、点火开关、中央线路板或接线盒的安装位置；能够辩识汽车线束13-1汽车电路常用部件22能表述汽车电路图的种类、表示方法；会识别常用图形及标志；能对照电路图说明大众车系电路图特点和识读方法；14-1电路图和种类、表示方法；常用图形符号及标志；接线柱标记；汽车电路识读的一般方法1212会运用资料查找电气线路零部件在电路中的位置；能就车辨识桑塔纳轿车灯光与信号、仪表与报警系统零部件；会识全车电路图中相关内容14-2大众车系电路分析；桑塔纳轿车全车电路识读22能就车辨识桑塔纳轿车辅助电气零部件；会识读全车电路图中相关内容14-3大众车系电路分析；桑塔纳轿车全车电路识读1312会表述丰田车系电路图的主要特点；能识读丰田汽车电路图（如能分析凌志LEXUS LS400系列轿车刮水器和洗涤器、喇叭电路）14-4丰田车系电路分析22会表述通用车系电路图的主要特点；能识读通用汽车电路图（如能分析上海通用别克轿车冷却风扇控制电路）14-5通用车系电路分析1412会表述雪铁龙车系电路图的主要特点；能识读爱丽舍汽车电路图（如能分析爱丽舍轿车电动车窗控制电路）14-6雪铁龙车系电路分析22会表述检修汽车电气故障的一般思路和程序；能理解故障诊断的基本方法；能初步掌握一般电路故障诊断与检修注意事项15-1汽车电气故障的检修方法；汽车电气综合故障的检修合计56备注：实训 周，时间大概为 ，根据具体情况调整。十、课程考核方案(一)考核方式的改革思路根据任务项目考核和课程考核相结合的方法，各占50分的分值，突出理论与实践结合，重点强调学生的实际应用水平，突出考核中过程实施的重要性。能够反映对学生基本理论的考核、职业能力的考核和职业素质的考核。(二)考核方式及标准考核方式过程考核理论考核素质考核工单考核操作考核10103050考核实施由实践指导教师根据学生表现实施。由实践教师根据工单记录情况评定。由实践教师对学生项目操作考核。由汽车工程系组织试卷考核。考核标准遵守设备的使用规章、人生安全和生产纪律综合评定，最高为10分，最低为0分。根据项目操作过程评定工单记录的正确性、完整性和信息反馈有效性评定。最高为10分，最低为0分。任务方案正确最高10分；工具使用正确最高4分；操作过程正确最高10分；任务完成良好最高6分。以100分分值考核，最终成绩乘以0.5计入总成绩。注十一、课程教学参考资料6.1教材 1.汽车电器设备构造与维修 纪光兰主编，机械工业出版社，2010.86.2参考书1.汽车电气系统检修刘文国主编，清华大学出版社，2010.11 2.汽车电器设备构造与维修学习指导与练习 孙五一主编，高等教育出版社，2007.73.汽车电器设备与维修辛长平主编，电子工业出版社，2006.34.汽车电器检测与维修实训董继明主编，机械工业出版社，2008.8十二、教学设计特色与创新1.以行动导向为原则组织教学活动，着重培养学生的综合职业能力。2.考虑学习过程中的认知规律，课程序化体现由易到难、不断提高的过程。3.以学生为主体，采用多种教学方法，充分调动学生的积极性。4.以学习任务牵引理论的学习，实现理论知识和实践技能有机融合。5.考核过程重视学生工作过程的完整性。十三、可行性及效果分析汽车电路与电气系统的检测与维修 学习领域（课程）是遵照学院关于对2009级汽车检测与维修技术专业人才培养方案的意见文件精神，在对此专业教学计划进行了课程体系的重构后而设置的。重构后的汽车电路与电气系统的检测与维修 学习领域（课程）内容涉及原来教学计划中的汽车电器设备结构与维修（60学时）、汽车电路分析或汽车电路识图（30