第一单元校园里的植物朋友

课题：第一单元 第1课时校园里的植物朋友班级 姓名 评价 主备人 审核人 使用人 使用日期 教学过程（修改栏） 学习内容：111页 校园里的植物朋友学习目标：（一）知识目标：1、学习运用科学观察的基本方法，观察并描述一种植物四季的变化；2、能够将收集到的资料按不同类型进行整理（二）能力目标：能够将收集到的资料按不同类型进行整理（三）情感目标：培养热爱大自然的情感以及保护环境的生态意识。实践方式： 观察研究；资料对比；设计与制作；养护劳动方法引导：科学观察的基本方法一、我想跟植物交朋友 教师述说：植物是大自然中最容易亲近，也是与我们日常生活关系最为密切的一群好朋友。 询问学生：知道植物和我们有什么关系吗？请想像一下若没有了植物，校园里会有什么改变与不同之处？二、学生活动1、提出活动要求：请各组学生分別选择一种校园里的植物，经过仔细观察后，画出或写出这棵植物的全身模样和局部特写。2、交流观察方法： （1）画下来 （2）用文字记下来 （3）用相机拍下来3、填写下表： 小组关于 植物的观察记录观察时间： 观察地点： 我观察到的现象： 记录人：4、爱心提示： 观察植物时，要注意安全，攀爬树木会很危险，如果折断树木的枝条，它们也会“痛”。摸过植物后，要记得洗手，以防过敏。5、说说你的感受：在校园中，我最喜欢的植物是： 喜欢它的理由是： 三、作业：你知道你最喜欢的植物属于什么种类吗？请同学们利用相关书籍或网络为你的植物找到“家”总结、评价：今天的学习，我学会了： 。我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是 总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦） 课后反思：课题：第一单元 第2课时校园里的植物朋友班级 姓名 评价 主备人 审核人 使用人 使用日期 教学过程 （修改栏）学习内容：111页 给我喜欢的植物分类学习目标：（一）知识目标：1、学习运用科学观察的基本方法，观察并描述一种植物四季的变化；2、能够将收集到的资料按不同类型进行整理（二）能力目标：能够将收集到的资料按不同类型进行整理（三）情感目标：培养热爱大自然的情感以及保护环境的生态意识。实践方式： 观察研究；资料对比；设计与制作；养护劳动一、引出问题： 你为你的植物找到“家”了吗？你是利用什么方法找到的？二、参考资料：植物是植物是能进行光合作用，将无机物质转化为有机物，独立生活的一类自养型生物。植物通常是不运动的，因为它们不需要寻找食物。然而也正因为植物不会走动，所以植物中的很大一部分会无可奈何的成为动物口中的美味佳肴。大多数植物都属于被子植物门，是有花植物，其中还包括多种树木。植物的分类等级世界上有45万种植物，仅属于高等植物的就有20余万种，我国有高等植物3万余种。植物的分类（1）以植物茎的形态来分类（2）以植物的生态习性分类（3）以植物的生命周期来分类三、学生交流师：关于植物的知识很多很多，说说看你们的植物都属于什么“家族”的总结、评价：今天的学习，我学会了： 。我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是 总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦） 课后反思：课题：第一单元 第3课时校园里的植物朋友班级 姓名 评价 主备人 审核人 使用人 使用日期 教学过程 （修改栏）学习内容：111页 制做植物标志牌学习目标：（一）知识目标：1、学习运用科学观察的基本方法，观察并描述一种植物四季的变化；2、能够将收集到的资料按不同类型进行整理（二）能力目标：能够将收集到的资料按不同类型进行整理（三）情感目标：培养热爱大自然的情感以及保护环境的生态意识。实践方式： 观察研究；资料对比；设计与制作；养护劳动一、 导入新课经过观察，我们发现校园里的植物种类可真不少！现在我们来为每种植物制作一个标志牌，方便大家辨认。二、 制作标志牌