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文档简介

新课标人教版课件系列,高中物理 选修3-5,16.4碰撞,教学目标,（一）知识与技能 1认识弹性碰撞与非弹性碰撞，认识对心碰撞与非对心碰撞 射2了解微粒的散（二）过程与方法 通过体会碰撞中动量守恒、机械能守恒与否，体会动量守恒定律、机械能守恒定律的应用。 （三）情感、态度与价值观 感受不同碰撞的区别，培养学生勇于探索的精神。,教学重点 用动量守恒定律、机械能守恒定律讨论碰撞问题 教学难点 对各种碰撞问题的理解 教学方法 教师启发、引导，学生讨论、交流。 教学用具： 投影片，多媒体辅助教学设备 课时安排 1 课时,碰撞过程中动量守恒、动能守恒。,一、,碰撞过程中动量守恒 mv=2mv/ V/=v/2,碰前动能：Ek=mV2/2,碰后动能：E/k=mV/2/2=mV2/8,碰撞过程中动量守恒、动能不守恒。,碰撞后两物体粘在一起的碰撞叫完全非弹性碰撞。这种碰撞机械能损失最大。,1、定义,2、研究弹性碰撞,如何列式表达？,如何计算？,讨论（一）,讨论（二）,讨论（三）,若在一光滑水平面上有两个质量分别为m1、m2的刚性小球A和B，以初速度v1、v2运动，若它们能发生碰撞（为一维弹性碰撞），碰撞后它们的速度分别为v1/和 v2/分别是多大？,讨论（四）,将A和B看作系统：,碰撞过程中系统动量守恒,弹性碰撞中没有机械能损失,若v2=0时，结论与前面的是否相同？,碰撞后B相对于A的速度与碰撞前B相对于A的速度大小相等，方向相反,碰撞后A相对于B的速度与碰撞前A相对于B的速度大小相等，方向相反,由动量和能量关系又可得出：,在光滑水平面上，有A、B两个小球向右沿同一直线运动，取向右为正，两球的动量分别是pA=5kgm/s，pB=7kgm/s，如图所示若能发生正碰，则碰后两球的动量增量pA、pB可能是 （ ） ApA=-3kgm/s；pB =3kgm/s BpA=3kgm/s；pB =3kgm/s CpA= -10kgm/s；pB =10kgm/s DpA=3kgm/s；pB = -3kgm/s,A,【思考】,如图所示，质量为M的重锤自h高度由静止开始下落，砸到质量为m的木楔上没有弹起，二者一起向下运动设地层给它们的平均阻力为F，则木楔可进入的深度L是多少？,【思考】,第一阶段，对重锤有：,第二阶段，对重锤及木楔有,Mv+0=（M+m）v /,第三阶段，对重锤及木楔有,二、,方法一： 矢量作图法,方法二： 计算法,V1,V/2,V/1,V/1,思考:若通过计算的方法,怎么计算?还需要哪些条件?,三、,总结：
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