古代诗歌鉴赏专题复习.ppt

古代诗歌鉴赏专题复习,张呈祥,考纲要求,鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 评价文章的思想内容和作者的观点态度”。能力层级为E(鉴赏评价)。,纵观历年高考试题，大致可得出以下几个共识：,字词是高考命题的主要着眼点。如近几年对诗眼的考查。 句的赏析是近几年考查的上升点。如06年的上阙中“数枝幽艳湿啼红”一句展现的是一幅什么样的画面。05年的简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情，不一而足。,纵观历年高考试题，大致可得出以下几个共识：,整篇分析是今年高考的亮点。如今年考题中的这首诗可分为几个层次？它们分别写了什么内容？可以说是前几年高考中从没出现的题型。有引起重视的必要。 情景两点是考试命题的重点。作诗不过情景二端，诗歌是抒情的艺术，诗歌鉴赏首先明确抒发了什么情感，如试题6、7、8都考查了诗歌的情感。其次要明确写那些景，这些景是如何为情服务的。如试题2、3都是考查景与情的关系的。 表达技巧是历次考查的重要设分点。如衬托，对比等手法的巧妙运用，动与静的关系，动静结合，虚实结合以动写静，虚实相生等在考查中可说是屡见不鲜。,方法指津,认真审题，题干之中无废字 针对答题，问什么答什么。 理解是关键,结合内容来赏析。 技巧不可少，分析表现手法。 情感意境要涉及，联系诗歌主旨。,阅读下面这首诗，然后回答问题。 秋 思 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节?表达了他什么样的情感?,【答案】诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又疑惑和担心漏写了什么，故“又开封”。游子客居洛阳，见到秋风秋景，从而引起对家乡亲人无限的深切思念，所以又打开信封，验证自己的疑惑和担心。,阅读下面这首诗，然后回答问题。 秋 思 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节?表达了他什么样的情感?,阅读下面这首诗，然后回答问题。 秋 思 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节?表达了他什么样的情感?,【答案】诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又疑惑和担心漏写了什么，故“又开封”。游子客居洛阳，见到秋风秋景，从而引起对家乡亲人无限的深切思念，所以又打开信封，验证自己的疑惑和担心。,05全国卷1阅读下面这首诗，按要求做答（8分）春行即兴 李华 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 （1） 三四句用了哪种修辞手法？请具体说明。 （2） 古人在谈到诗歌创作时曾说“作诗不过情景二端“。请从景和情的角度来赏析这自诗。,（1）修辞方法：对偶。 “芳树”对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”对“空啼”。 （2）【答案】这首诗写了作考“春行”时的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融。诗中“花自落”、“鸟空啼”之景者显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情。,阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分） 邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 注冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。 （1）简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。 （2）作者是怎样写“思家”的？语言上又有什么特点？,（1）“抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态，用“灯前”自然引出“影”，而“伴”字又将“影”和“身”联系起来，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身“，显得形影相吊。这充分反映出作者思家时的一种孤寂心情。 ）作者主要通过一幅想像的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现“思家”的。（想像1分，画面描绘2分） 诗的语言朴实无华。（平易通俗）（意思答对即可）,雨后池上 刘攽 一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。 东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。 （1）简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平 （2）试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。,（1）水面如同轻轻磨过的明镜一样，倒映出池塘边的房檐和楹柱，以此表现雨后池塘水面的平静。 （2）一、二两句以“水面平”、“明镜”、“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。三、四两句用“忽起”、“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等，表现了雨后池上的一种动态之美。诗既写出了静态，又写出了动态，以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图,阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分） 题竹石牧牛 并引 黄庭坚 子瞻画丛竹怪石，伯时增前坡牧儿骑牛，甚有意态，戏咏。 野次小峥嵘，幽篁相倚绿。 阿童三尺棰，御此老觳觫。 石吾甚爱之，勿遣牛砺角！ 牛砺角犹可，牛斗残我竹。 注伯时：宋茂名画家李公麟的字。野次：郊野。棰：鞭子。,（1）这首诗可分几个层次？它们分别写了什么内容？,分为两个层次。前四句为第一层次，分别写了石、竹、牧童、老牛四个物象，构成一幅完整的画面； 后四句为第二层次，写了作者由画中的内容而生发出的感想。,（2）你认为这幅“竹石牧牛”图在作者心目中的含意是什么？有人认为作者在诗中“厚于竹而薄于石”，你对此有什么看法？请说明。,一种自然平和的田园生活。 表面上作者似乎是“厚”竹而“薄”石，但实际上作者对石与竹同样怜爱；因为在作者心目中，竹、石都代表着一种田园生活，无论是牛角砺石还是牛斗残竹，都是作者不愿意见到的。如答成“作者认为竹、石的寓意是一种坚韧的品格、高尚的节操，作者对竹、石的怜爱表现出他对品节的珍视”也可以。,阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(2003年全国卷) 过香积寺 王 维 不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲， 安禅制毒龙注。 注安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙，指世俗欲念。 古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。,答案:“诗眼”分别是“咽”“冷”。山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。“咽”“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象(意境)。,江阴浮远堂 戴复古注 横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。 最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。 注戴复古，字式之，号石屏，南宋后期诗人。 前人认为，“最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力，你对此有何看法？请作简要分析。,这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时，因国土沦陷而产生的忧愁和痛苦，“最苦无山遮望眼”一句对此表现得最为强烈和集中。该句一反常人登高时希望极目远望的惯常心理，在写法上别出蹊径，通过诗人望之则不忍、不望又不能的矛盾心理，充分表达了国耻不报、国土不归的极度悲愤之情。,移家别湖上亭 戎昱 好是春风湖上亭， 柳条藤蔓系别情。 黄莺久住浑相识， 欲别频啼四五声。 借景抒情是古代诗歌常用的一种表现手法，这首诗全篇写景，但惜别之情充溢其间。请结合全诗简要分析，诗人描写了哪些景物？这些景物的描写是如何表现惜别之情的？,移家别湖上亭 戎昱 好是春风湖上亭， 柳条藤蔓系别情。 黄莺久住浑相识， 欲别频啼四五声。 借景抒情是古代诗歌常用的一种表现手法，这首诗全篇写景，但惜别之情充溢其间。请结合全诗简要分析，诗人描写了哪些景物？这些景物的描写是如何表现惜别之情的？,诗人描写了柳条、藤蔓、黄莺等景物。 借景抒情，作者要表