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文档简介
探究凸透镜成像的规律,探究凸透镜成像的规律,教学目标: 知识与技能 理解凸透镜的成像规律。 过程与方法 能在探究活动中,初步获得提出问题的能力。 通过探究活动,体验科学探究的全过程和方法。 学习从物理现象中归纳科学规纳的方法。 情感态度与价值观 具有对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中的物理道理,用于探究日常用品中的物理学原理。,学习重点与难点: 重点:(1)对凸透镜成像规律的理解和认识。 (2)培养学生科学探究的方法。 难点:设计并完成探究凸透镜成像规律的实验。,放大镜所成的像是:正立、放大的虚象。,照相机所成的像是:倒立、缩小的实像。,投影仪所成的像是:倒立、放大的实像。,探究凸透镜成像规律,(一)提出问题: (二)猜想与假设: (三)设计实验: (四)进行实验: (五)分析和结论,提出问题:,像的实虚、大小、正倒跟物体 到凸透镜的距离有什么关系?,猜想:,认识实验的器材,(三)设计实验,实验注意的事项,1 调整蜡烛、光屏的高度,使烛焰、 凸透镜、光屏的中心大致在同一高度。 2 实验时注意分工合作,边实验边记录数据,并填入表格.,实验步骤,(1)把蜡烛放在 U2f 的地方, 移动光屏,直 到屏上出现明亮、清晰的烛焰的像。,是放大的还是缩小的?,并观察这个像是倒立的还是正立的?,记下像距,观察成像位置在V2f,还是2fVf,还是Vf。,(2)再将蜡烛放在U=2f位置,重复以上操作,2f,(3)再将蜡烛放在2fUf位置,重复以上操作,f,f,2f,(5)再将蜡烛放在Uf位置,重复以上操作,(4)再将蜡烛放在U=f位置,重复以上操作,f,f,2f,2f,2f,f,f,2f,.,凸透镜的焦距= cm,(四)进行实验 (各个小组请将下面的表格在实验报告册上填写完整),分析与结论: 1.凸透镜在什么条件下成实像? 在什么条件下成虚象? 2.凸透镜在什么条件下成缩小的像? 在什么条件下成放大的象? 3.凸透镜所成的像有没有正立的实像? 有没有倒立的虚象?,小结,1、U=f是成像虚实的分界点。 当物距大于一倍焦距时,物体成实像; 当物距小于一倍焦距时,物体成虚像 、U=2f是成像大小的分界点。 当物距大于二倍焦距时,物体成缩小的像; 当物距小于二倍焦距时,物体成放大的像。 3、凸透镜所成的实像都是倒立的;虚像是正立的。,在研究凸透镜成像的实验中: (1)用一束平行光正对凸透镜射入,经透镜后会 聚于A点,测得A点距透镜8厘米,则透镜的焦距是( )厘米。 (2)若烛焰放在距上述透镜6厘米处,经透镜可得 到一个 像。 (填像的性质:倒正、放大缩小、虚实) ( 3)若烛焰放在此透镜前10厘米处,经透镜可得到一个 像。 (4
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